三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案富饒的西沙群島

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載22. 富饒的西沙群島知識(shí)與能力：1. 認(rèn)識(shí)本課十個(gè)生字，會(huì)寫 13 個(gè)生字。2. 正確，流利，有感情地朗讀課文。3. 學(xué)習(xí)作者“圍繞一句話寫具體”的寫作方法。體會(huì)這樣寫的好處。過(guò)程與方法：1. 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2. 按照作者的寫作順序?qū)W習(xí)課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀 ;讀懂課文主要內(nèi)容， 了解西沙群島的美麗與富饒。 培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) :1. 理解描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。2. 初步了解作者“圍繞一句話寫具體”的寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :有關(guān)西沙群島風(fēng)景和物產(chǎn)的圖片、視頻資料。課件。課時(shí)安排 : 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.

2、認(rèn)識(shí)本課十個(gè)生字，會(huì)寫 13 個(gè)生字。2. 正確，流利，有感情地朗讀課文。3. 初步了解課文的主要內(nèi)容，感受西沙群島的美麗與富饒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 了解海水的色彩特點(diǎn)與原因。2. 學(xué)習(xí)“抓中心詞寫具體”的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :有關(guān)西沙群島風(fēng)景和物產(chǎn)的圖片、視頻資料。課件。一、導(dǎo)入1. 導(dǎo)入課題師：我們的一篇篇課文就是一個(gè)繽紛的世界， 我們?cè)I(lǐng)略了臺(tái)灣日月潭的風(fēng)光秀麗；也曾欣賞了黃山的奇峰怪石。 暢游在文字的海洋中， 我們感受著自己不曾親自看見(jiàn)的風(fēng)景。今天，課文又將帶著我們?nèi)ァ拔魃橙簫u”游覽一番。學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書： 22. 西沙群島出示西沙群島位置圖。師 : 西沙群島位于海南島東南約 180

3、海里處。是我國(guó)南海上的四大群島之一，與東沙、中沙、南沙群島組成我國(guó)最南端的疆土。 課文中有句話介紹了西沙群島的位置。讓我們一起讀讀吧。課件出示：西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。齊讀？有不懂的地方嗎？結(jié)合圖片理解島嶼和海防前哨。今天，我們要學(xué)習(xí)的是什么樣的西沙群島呢？生：富饒。板書課題。齊讀課題。認(rèn)識(shí)“饒”，理解“富饒”你怎么知道它的意思的呢？再讀課題。重讀“富饒”看著這個(gè)題目，你想知道什么呢？學(xué)生質(zhì)疑。師：現(xiàn)在，讓我們趕快翻開(kāi)書，到課文的字里行間去尋找答案吧。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1. 學(xué)生自由讀文，讀文要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2. 課件出示生詞，讀準(zhǔn)確。(1) 認(rèn)讀生詞r &

4、#225;oyyá w i w (富饒)( 島嶼)( 山崖)(威武)lu nqfèn(產(chǎn)卵)( 棲息)(鳥糞)yúbèigu漁業(yè)工人祖祖輩輩瑰麗無(wú)比（2）、辨清多音字的讀音參海參到處都是。（sh n）同學(xué)們積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。（c n）（3）、出示單字學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得難寫的字3. 書寫孩子們覺(jué)得難寫的字。范寫 練寫 評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、走進(jìn)課文，了解內(nèi)容。1. 指名讀文，思考：通過(guò)讀課文你知道了什么？順勢(shì)回扣課題質(zhì)疑的問(wèn)題。2. 匯報(bào)交流。3. 梳理文章內(nèi)容。4. 你能用課文中的一句話來(lái)概括嗎？那里風(fēng)景優(yōu)美， 物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。 可以用你的

5、朗讀告訴大家嗎？4. 提出你沒(méi)有讀懂的地方？解疑四、體會(huì)西沙群島的海水的美。導(dǎo)：了解了課文的內(nèi)容， 現(xiàn)在讓我們一起漫步西沙群島的海邊吧， 去感受那里優(yōu)美的風(fēng)景。1. 出示課件，感受西沙群島五光十色的海水。2. 學(xué)生用自己的語(yǔ)言形容西沙群島的海水。3. 作者是用一個(gè)什么詞描寫西沙群島的海水的呢？自由讀第二自然段尋找答案?！拔骞馐睋Q詞理解“五顏六色”。比較“五光十色”的好處。4. 師：圍繞“五光十色”作者具體寫了哪些顏色呢？“有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著?！?1) 這么多的顏色相互交錯(cuò)著，沒(méi)有哪里的海水能超過(guò)它的，書上用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，是什么？“瑰麗無(wú)比”(2)

6、 這樣的海水你喜歡嗎？誰(shuí)想站起來(lái)對(duì)著海水美美地讀呢？引導(dǎo)朗讀。（顏色的詞語(yǔ)，讀時(shí)有重有輕突出海水的不同顏色。）師：抓住特點(diǎn)寫具體是寫好文章的好辦法。讓我們也試著來(lái)寫寫吧。5. 句子訓(xùn)練秋天的菊花真是五彩繽紛：有（），（）， ( ) .6. 師：為什么會(huì)有如此瑰麗的海水呢？再讀讀第二自然段找找答案。生：因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺。所以從海面看色彩就不同了。7. 結(jié)合課件理解海水五光十色的原因，并試著用因?yàn)?，所以說(shuō)話。8. 特殊的地形造就了西沙群島海水一種與眾不同的美， 使人見(jiàn)了頓生喜愛(ài)之情，讓我們一起把這種喜愛(ài)讀出來(lái)吧。同學(xué)們看大屏幕，女同學(xué)說(shuō)紅字的部分，讀出海水的五光十色；

7、男同學(xué)讀黑字的部分，解釋原因。學(xué)習(xí)必備歡迎下載小結(jié)：這個(gè)自然段圍繞海水的五光十色、瑰麗無(wú)比， 展開(kāi)描寫了海水的顏色和成因。五、感受海底可愛(ài)的海洋生物師：剛剛領(lǐng)略了西沙群島的五光十色的海水， 讓人看一眼就流連忘返。 可是你知道嗎？西沙群島的海底同樣五彩斑斕， 生機(jī)盎然。讓我們快穿上潛水衣， 潛到海底去看看吧。1. 自由讀課文的第三自然段。說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？學(xué)生朗讀并匯報(bào)（1）看到各種各樣的珊瑚。有的像綻開(kāi)的花朵。有的像分枝的鹿角。做動(dòng)作幫助理解。說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。課件出示各種各樣的珊瑚。聽(tīng)到你們驚訝的聲音， 老師知道你們已經(jīng)被海底各種各樣的珊瑚所吸引。 那讓我們也學(xué)著作者的樣子，來(lái)說(shuō)說(shuō)你所看到

8、的珊瑚的樣子吧。出示練習(xí)的句子。海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像_;有的像 _。小結(jié)：同學(xué)們你們真棒，抓住“各種各樣”用有的像，有的像的寫法描述了珊瑚的不同樣子。用比喻句，可以讓你所描寫的事物更生動(dòng)、更形象。（2）看到懶洋洋的海參。師：這句話中，你覺(jué)得作者哪些詞用得好？生：“到處都是”“懶洋洋”。這么多的海參在干什么呢 ?（懶洋洋地蠕動(dòng)）蠕動(dòng)是什么意思？用手做個(gè)動(dòng)作吧？懶洋洋的蠕動(dòng)， 可不能快哦。誰(shuí)來(lái)讀讀。一個(gè)懶洋洋，讓你體會(huì)到了什么？這樣寫多有趣啊。 把海參當(dāng)作人來(lái)寫了。 仿佛這個(gè)海參真的在我們眼前懶洋洋地蠕動(dòng)呢。你能讀讀嗎？（3）看到威武的大龍蝦威武是什么意思？你能做出威武的樣子嗎？

9、現(xiàn)在你就是那只威武的大龍蝦。一起來(lái)讀讀這句話吧。小結(jié)：海底的生物太有趣了。讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)第三自然段讀一讀吧。六、總結(jié)這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了富饒的西沙群島知道了西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。還知道了作者“圍繞景物特點(diǎn)寫具體”的方法。并且試著進(jìn)行學(xué)習(xí)必備歡迎下載了運(yùn)用。西沙群島不僅有五光十色、瑰麗無(wú)比的海水，各種各樣的珊瑚、懶洋洋的海參、威武的大龍蝦。 還有許多豐富的物產(chǎn)呢。 下節(jié)課，讓我們一起去感受吧。七、作業(yè)1. 本課生字三遍一個(gè)詞。寫正確寫美觀。2. 把你覺(jué)得好的詞語(yǔ)、句子抄寫下來(lái)，記在心里。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 有感情的朗讀課文。2. 抓住重點(diǎn)詞句感受西沙群島物產(chǎn)的豐富。3.

10、 了解作者總分總的寫法，及“圍繞一句話，把內(nèi)容寫完整、寫具體”的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 抓住重點(diǎn)詞句感受西沙群島物產(chǎn)的豐富。2. 了解作者總分總的寫法，及“圍繞一句話，把內(nèi)容寫完整、寫具體”的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件一、復(fù)習(xí)1. 朗讀詞語(yǔ)風(fēng)景優(yōu)美五光十色瑰麗無(wú)比顏色不一物產(chǎn)豐富成群結(jié)隊(duì)千奇百怪各種各樣2. 課文主要講了西沙群島是一個(gè)（），（）的地方呢？小結(jié)：抓住課文中的重點(diǎn)詞來(lái)概括課文的主要內(nèi)容真是一個(gè)好辦法。在我們以后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)慢慢積累許多概括課文主要內(nèi)容的辦法。師：上節(jié)課，我們一同領(lǐng)略了西沙群島的海水，認(rèn)識(shí)了珊瑚、海參、大龍蝦。這節(jié)課我們繼續(xù)去感受西沙群島的美麗與富饒。二、學(xué)習(xí)第四自然

11、段，繼續(xù)體會(huì)海底的美麗與富饒。（ 1）、自由讀課文的第四自然段。用“”畫出讓你感受到魚多的詞句。用“ ”畫出讓你感受到魚美的詞句。學(xué)生匯報(bào)數(shù)量多：成群結(jié)隊(duì) 多得數(shù)不清。 一半是水，一半是魚。（為什么這樣說(shuō)呢 ?真的是這樣嗎？這樣寫有什么好處？用夸張的寫法突出了魚的多。）種類多：有的，有的，有的，有的。這么多種類的魚真好看啊。你喜歡哪種呢？你能想象出它的樣子嗎？讓我們來(lái)看看這些美麗而有趣的魚吧。 （課件出示四種魚）邊看圖，邊背誦。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 2）西沙群島還有許多有趣的魚呢？讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。 可是老師有任務(wù)哦，仔細(xì)觀察他們的樣子，你也能用“有的；有的”的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)嘛？（課件出示其他四種

12、樣子的魚。）學(xué)生用有的，有的。練習(xí)說(shuō)話。（ 3）、這個(gè)自然段中的哪句話既寫出了魚的多，又寫出魚好看極了呢？生：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。西沙群島里的魚真多啊，讓我們來(lái)感受一下吧。 （課件出示各種各樣的魚。）讓我們?cè)僖淮斡美首x表示自己對(duì)于西沙群島如此多的魚的感慨。小結(jié)：圍繞這句話，作者用四個(gè)有的寫出了魚的好看，用數(shù)不清寫出了魚的多。這樣圍繞一句話， 把內(nèi)容寫具體的方法是很好的寫作方法。 課文的第六自然段也是這樣的寫法。讓我們一起看看看吧。三、自學(xué)第 6 自然段。出示學(xué)習(xí)提示：1. 這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的。句分別從（），（），（）三個(gè)方面寫出了西沙群島的鳥多。3. 如果讓你來(lái)教大

13、家朗讀這一段，你覺(jué)得哪些詞在讀的時(shí)候應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)呢?學(xué)生匯報(bào)。生：這段話是圍繞：西沙群島也是鳥的天下。這句話來(lái)寫的。生：第二、三、四句分別從樹林里有各種海鳥、遍地都是鳥蛋、厚厚的鳥糞三個(gè)方面寫出了西沙群島的鳥很多。生：朗讀。師提示哪些詞重讀可以讀出鳥的多。四、自學(xué)第五自然段（ 1）、自學(xué)第五自然段。你能從哪些詞語(yǔ)或句子感受到海灘上的物產(chǎn)豐富?“揀不完”這里的“揀”字是本課的生字。你知道它的意思嗎？我們以前還學(xué)過(guò)一個(gè)“撿”老師給幾個(gè)詞，你們能準(zhǔn)確填寫嗎？（）垃圾挑（）你知道這兩個(gè)字意思有什么不同嗎？（一個(gè)是揀出好的，喜歡的。一個(gè)是動(dòng)作撿起來(lái)。）這里用這個(gè)“揀”字，說(shuō)明了什么呢？作者用詞真是獨(dú)具匠心，準(zhǔn)確恰當(dāng)。一個(gè)“揀”字讓我們感受到了海灘上的貝殼真多啊。顏色不一 形狀千奇百怪。（用課件感受貝殼的千奇百怪。）讀出喜歡，贊美的感情。成群的海龜 龐大 用漁業(yè)工人給海龜翻身的例子， 突出了海龜?shù)凝嫶?。讀出有趣。五、總結(jié)拓展學(xué)習(xí)必備歡迎下載這節(jié)課我們隨著作者優(yōu)美的文字去領(lǐng)略了西沙群島的美麗與富饒。隨著西沙群島的發(fā)展，我們相信西沙群島的未來(lái)會(huì)（更加美麗，更加富饒）齊讀文章的最后一句。課文的開(kāi)篇也這樣描寫了西沙群島。齊讀第一自然段第二句。 這樣的寫法是首尾呼應(yīng)，讓文章更完整。今天我們的收獲可真大啊。不僅欣賞了