三年級(jí)上冊《刮臉》教學(xué)教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 三年級(jí)上冊刮臉教學(xué)教案 教學(xué)要求： 認(rèn)知： 學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，積累“大搖大擺、容光煥發(fā)、悠閑自得”等詞語。 操作： 1、能根據(jù)預(yù)習(xí)要求，讀懂課文內(nèi)容。 2、分角色朗讀，讀出每個(gè)人物的不同語氣。 3、學(xué)會(huì)用“但是”說一句句子。 情感： 體會(huì)小貝當(dāng)渴望長大的迫切心情。 創(chuàng)新： 模仿文中人物的口吻分角色朗讀課文片斷 教學(xué)重點(diǎn)： 讀出每個(gè)人物的不同語氣 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)貝當(dāng)渴望長大的感情 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，引出課題。 1.師：小朋友，大家平時(shí)看到家里誰常常刮臉? 你們知道他們?yōu)槭裁匆文槅? (交流) 2.師：原來刮了臉以后臉看上去更光潔，干凈，要比先前精神多

2、了，可以說是容光煥發(fā)。(出示：容光煥發(fā)) 3.學(xué)習(xí)生字：煥。 1)出示生字：煥 請小老師領(lǐng)讀。 2)指名讀。 3)齊讀。 4)交流記法。 5)在哪些情況下人們還會(huì)容光煥發(fā)呢? (用“容光煥發(fā)”說一句話) 4.師：一般只有大人才會(huì)去刮臉，可今天有這么一位二年級(jí)的小朋友他也想刮臉，到底是怎么回事呢? 讓我們一起來學(xué)習(xí)。 (出示課題：4.刮臉) 師：指名讀題，齊讀課題。 二、默讀課文，學(xué)習(xí)生字。 1.聽課文錄音，聽清楚這個(gè)小朋友是誰，他在哪兒，想干什么，后來怎么樣? 2.打開課文，邊默讀課文邊思考：小貝當(dāng)為什么要求理發(fā)師給自己刮臉? (交流) 3.默讀課文15小節(jié)，想想小貝當(dāng)?shù)嚼戆l(fā)店到底去干什么?

3、(剃頭) 4.學(xué)習(xí)“剃” 1)指名讀，開火車讀，男女生對讀。 2)交流記法。 5.師：小貝當(dāng)剃了頭以后還要求理發(fā)師為他刮臉，理發(fā)師又是怎么做的呢? 默讀課文6 10小節(jié)。(交流) 出示：那位理發(fā)師正悠閑自得地看著報(bào)紙，店里其他客人都一個(gè)接一個(gè)走了，只剩下小貝當(dāng)一個(gè)人，傻乎乎地躺在椅子上。(點(diǎn)擊“閑”) 6.學(xué)習(xí)“閑” 1)小組讀，開雙軌火車讀，齊讀。 2)區(qū)別“閑”、“閃”、“闖”。 7.指名讀第8小節(jié)，齊讀第8小節(jié)。 三、細(xì)讀課文，分角色朗讀課文。 1.師：讀了課文，你覺得小貝當(dāng)是個(gè)怎么的人? (生交流) 2.課文抓住小貝當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)來寫的。(板書：語言、神態(tài)、動(dòng)作) 我們來看看課文是怎么描寫小

4、貝當(dāng)?shù)恼Z言、神態(tài)、動(dòng)作的。 1)默讀課文找一找描寫小貝當(dāng)?shù)恼Z言、神態(tài)、動(dòng)作的語句，用“”劃出。 2)聯(lián)系上下文體會(huì)這些句子突出人物的什么特點(diǎn)。 3)大組交流，邊交流邊讀句。 a.小貝當(dāng)大搖大擺地走進(jìn)理發(fā)店。他嚷道：“我要剃頭!” “大搖大擺”是什么意思? (用動(dòng)作來理解，說明很神氣) “嚷”換成“說”好嗎? 指名讀a，齊讀a. b.小貝當(dāng)扶了扶鼻梁上的眼鏡，對老板說：“我是大人了，你該叫我貝當(dāng)先生。” (樣子、語氣都非常老練) c.他指指邊上的那位臉腮光凈、容光煥發(fā)的先生說：“我要像他一樣。” 齊讀c d.小貝當(dāng)大聲喊道：“理發(fā)員，你怎么還不放下報(bào)紙，讓我等到什么時(shí)候才刮臉呀?” (1)指導(dǎo)朗

5、讀。(“但是”表示意思的轉(zhuǎn)折，說明小貝當(dāng)樣子老練，像一個(gè)小大人) (2)學(xué)習(xí)用“但是”說一句話。 3.過渡：課文除了寫小貝當(dāng)外還寫了老板和理發(fā)師，他們又是如何對待這位“小大人”的呢? 默讀課文，用“”劃出描寫他們的句子。 1)出示相關(guān)內(nèi)容。 2)指名讀。 4.小結(jié)：課文通過描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)很好地表現(xiàn)出人物的各自特點(diǎn)，我們以后寫作中要學(xué)習(xí)這樣的寫法。 5.分角色配合讀全文。 1)小組準(zhǔn)備。 2)小組賽讀。 3)師生配合讀全文。 4)個(gè)別學(xué)生分角色讀。 四、復(fù)習(xí)鞏固。 1、出示：選字填空。 閑 閃 闖 南京路上有一條步行街，街上的霓虹燈( )爍，櫥窗里的商品琳瑯滿目。人們在這里喝茶聊天，絕不會(huì)受任何車輛的干擾，因?yàn)檫@里是禁止一切車輛( )入的。步行街可真是休( )的好場所! 2、做“火眼金金的孫悟空”游戲。(找出錯(cuò)別字) 出示 ：(第一組)剃刀 境子 討論 容光換發(fā) (第二組)環(huán)鏡 車輪 傳剃 調(diào)換 五、練習(xí)說話。 收集小笑話，可以是生活中遇到的，可以是聽別人說的，也可以是書報(bào)雜志上看來的，然后在班級(jí)里進(jìn)行交流。大家覺得誰講的笑話好笑，就授予他小笑星的稱號(hào)。 板