人教版七年級(jí)下冊(cè) 《在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教版七年級(jí)下冊(cè) 在沙漠中心導(dǎo)學(xué)案 課題 在沙漠中心導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)：1 導(dǎo)學(xué) 目標(biāo) 1、了解及其作品；識(shí)記并理解文中的生字詞。 2、學(xué)習(xí)用心理描寫(xiě)塑造人物、表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法；感受主人公的心路歷程。 3、體味生命的意義，培養(yǎng)正確對(duì)待挫折和失敗，以及克服險(xiǎn)境、勇于拼搏的精神。 導(dǎo)學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1、梳理我的心理變化過(guò)程，認(rèn)識(shí)我的優(yōu)秀品格。 2、品味關(guān)鍵句子的含義，理解文章的深刻內(nèi)涵。 導(dǎo)學(xué) 方法 導(dǎo)學(xué) 過(guò)程 設(shè)計(jì) 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1給下列加點(diǎn)字注音。 乙醚（ ? ? ） 蟲(chóng)豸（ ） 硌（? ?） 犁鏵（? ?）（ ） 臍帶（ ） 真諦（? ? ） 噎（ ） 篩糠（

2、? ?）（ ） 1.mí zhì gè lí huá qí dì y shi kng 2.根據(jù)下列的解釋?zhuān)瑢?xiě)出相關(guān)的詞語(yǔ)。 （1）指死亡的期限。（ ? ） （2）蟲(chóng)子。泛指蟲(chóng)類(lèi)小動(dòng)物。這里比喻碌碌無(wú)為的人。（ ） （3）佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常人。( ? ) （4）比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。（ ? ?） 2.（1）大限 （2）蟲(chóng)豸 （3）蕓蕓眾生 （4）篩糠 3.本文節(jié)選自 ?，是? （國(guó)家）作家 ?（人名），其代表作有? ?、? ?、 ?等。 3.人類(lèi)的大地 法 圣?？诵跖謇?夜航空軍飛行員小王子

3、二、課堂自主、合作、探究 （一）、導(dǎo)入：.中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多對(duì)沙漠描寫(xiě)的優(yōu)美詩(shī)句，王維在使至塞上一詩(shī)中寫(xiě)道“? ? ， ?” 5.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 （二）、自主學(xué)習(xí)。（速讀課文，完成下列問(wèn)題，小組成員互相交流?？稍谡n本上圈點(diǎn)勾畫(huà)。） 1、本文主要敘寫(xiě)了我在被困于沙漠之中一夜之間的所思所想。（文章寫(xiě)我和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場(chǎng)遇險(xiǎn)。） 2、文中我的心理變化過(guò)程是： 痛苦-絕望-平靜-樂(lè)觀(guān) 3、請(qǐng)同學(xué)們找一找，我墜機(jī)后遇到了哪些困難？?在沙漠中他們遇到了 問(wèn)題， 問(wèn)題， 問(wèn)題，我們可以從中體會(huì)出主人公 、 的精神品質(zhì)。寒冷 疲倦 缺水 堅(jiān)強(qiáng) 勇敢 （答：因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼

4、人，干渴。寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。感到呼吸困難。找不到任何水，連露水也沒(méi)有。） 4、在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？ 答：產(chǎn)生幻影 感到疲倦、錯(cuò)亂、 呼吸困難 5、請(qǐng)同學(xué)們找一找描寫(xiě)我心理的句子，分析這些句子表達(dá)了怎樣的情緒？ 答：寒風(fēng)就象平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)（2節(jié)）-痛苦 我跑不過(guò)了，在也沒(méi)有力氣了。（2節(jié)）-絕望 我感到，有一股圖象的激流把我?guī)У揭粋€(gè)寧?kù)o的夢(mèng)里。（10節(jié)）-平靜 我沒(méi)有一點(diǎn)兒遺憾-我?jiàn)^斗過(guò)-我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。（18、21節(jié)）-樂(lè)觀(guān) 6、“我”為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變得平靜、樂(lè)觀(guān)的呢？你能從文中找到答案嗎？ 答：我認(rèn)為自己的死亡是人的忍耐力所致，決不是自己

5、的錯(cuò)。如果能夠回去，我會(huì)卷土重來(lái)。我的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理，這就是對(duì)人類(lèi)的責(zé)任感。 我認(rèn)為為人類(lèi)的命運(yùn)而死是死得其所，所以我不抱怨。 20、21節(jié)，文中我盼望著清晨的露水，以給自己帶來(lái)生的希望，強(qiáng)調(diào)了身處沙漠的我們對(duì)水的渴盼?？傊砻髁宋倚判膱?jiān)定，繼續(xù)尋找生路，對(duì)生存下去充滿(mǎn)了信心。 7、“我”的這種冒險(xiǎn)是為了什么？ 答：“我”熱愛(ài)自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類(lèi)嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人類(lèi)的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。為此冒險(xiǎn)是值得的，是崇高的 8、學(xué)了本文后，說(shuō)說(shuō)你感觸最深的優(yōu)美句子。 ?賞析示例： 寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它

6、的來(lái)犯。（運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出了沙漠中寒風(fēng)刮得又猛又急，來(lái)勢(shì)洶洶，令人無(wú)法躲避，“沖”寫(xiě)出了風(fēng)來(lái)的氣勢(shì)之大之狂。） 我聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)這里有一顆干枯的心，一顆干枯的心一顆干枯得擠不出一點(diǎn)眼淚的心 （運(yùn)用反復(fù)的手法，突出了我的極度干渴、缺水。） a、如果刪去三個(gè)“干枯”可以嗎？為什么？ b、如果改為：我聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)這里有一顆干枯的心你認(rèn)為表達(dá)上有何不同？ （不行，不能構(gòu)成反復(fù)，表現(xiàn)不出心靈干枯的程度，與我面臨的絕境，不如原文那樣強(qiáng)烈。） 小結(jié) 2分鐘 主旨：在沙漠中心一文記敘了“我”在沙漠中由“痛苦、絕望”到“平靜、樂(lè)觀(guān)”的心理過(guò)程，通過(guò)對(duì)沙漠奇景的描繪和“我”內(nèi)心的獨(dú)白，表現(xiàn)了“我”戰(zhàn)勝困難、走出沙

7、漠的堅(jiān)定信念，以及對(duì)生命的熱愛(ài)與渴望。 板 書(shū) 作 業(yè) 三、課堂分層鞏固訓(xùn)練（10分鐘） 我這里說(shuō)的根本就不是飛行。飛機(jī)，它不是一個(gè)目的，而是一個(gè)工具。人們并不是為了飛機(jī)而去冒生命的危險(xiǎn)，同樣農(nóng)人也不是為了犁鏵才去耕種。通過(guò)飛機(jī)，人們可以離開(kāi)城市和他們的會(huì)計(jì)師，可以重新找到農(nóng)人的真諦。 我們干的是人的工作，我們遇到的也是人的煩惱。我們接觸的是風(fēng)、星星、黑夜、 沙漠和海洋。我們和大自然的力量斗智斗勇。我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬怼?我不抱怨。三天來(lái)，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里尋找行蹤，把露水當(dāng)做希望。我力圖找到我的同類(lèi)，我忘了他們

8、住在地球上的什么地方，這才是活著的人的憂(yōu)慮。我不能不認(rèn)為它比在晚上找一家音樂(lè)廳要重要得多。 我再也不能理解那些乘坐郊區(qū)火車(chē)的蕓蕓眾生，他們自以為是人，然而他們卻因承受著某種他們感覺(jué)不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲(chóng)豸。當(dāng)他們空閑的時(shí)候，他們用什么來(lái)填滿(mǎn)他們那些荒唐而短促的禮拜日呢？ 我在工作中是幸福的。我覺(jué)得自己是中途站的農(nóng)人。在郊區(qū)火車(chē)上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在這里，不管怎么說(shuō)，我都是死得其所！. 我沒(méi)有一點(diǎn)兒遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了。這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。 1.為什么說(shuō)飛機(jī)，它不是一個(gè)目的，而是一個(gè)工具。 2、依照下列句子仿寫(xiě)。 我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬怼?3、談?wù)勀銓?duì)我把露水當(dāng)做希望的理解。 4.選文體現(xiàn)了我怎樣的心情？ 5.假如有一天，當(dāng)你處于這樣的環(huán)境之中，你會(huì)有怎樣的感受呢? 6、你從文中學(xué)到了什么？ 參考答案：1、因?yàn)槿藗儾⒉皇菫榱孙w機(jī)而去冒生命的危險(xiǎn)。人們只是通過(guò)飛機(jī)這個(gè)工具，去達(dá)到自己的目的、尋找真理。 2、示例：我們渴求知識(shí)就像餓漢渴求面包，我們渴求進(jìn)步就像渴求茁壯成長(zhǎng)，我們?cè)诳餐局袑ふ依硐搿?3、表明了當(dāng)時(shí)處境的艱難，就如 救命的稻草之于溺水的人；同時(shí)也