八年級上冊《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計

1、word文檔下載后（可任意編輯） 八年級上冊奇妙的克隆教學(xué)設(shè)計 奇妙的克隆文章先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。下面是分享的八年級上冊奇妙的克隆教學(xué)設(shè)計，歡迎大家閱讀！ 一、教材簡析： 是一篇科學(xué)小品，文章用幾個小標題的形式，按照邏輯順序，有條理的介紹了什么是克?。豢寺〉脑囼?；以及克隆的應(yīng)用、發(fā)展。文章緊緊圍繞文題中"奇妙"兩字，生動、通俗的向讀者介紹"克隆"這一最新的尖端科技的知識。 二、教學(xué)目標： 1、練習(xí)用較快速度默讀課文，抓住主要信息，概括文章主要內(nèi)容。 2、了解的說明順序和說明方法。 3、學(xué)習(xí)

2、文中科學(xué)家嚴謹、求實、鍥而不舍的科學(xué)精神，提高閱讀現(xiàn)代科學(xué)文的能力，培養(yǎng)探索未知世界的興趣。 三、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)課文,了解掌握科學(xué)知識；學(xué)習(xí)一定的說明順序，說明方法。 教學(xué)難點：對克隆問題引發(fā)的倫理、道德、法律問題的認識。 四、教學(xué)準備：學(xué)生：上網(wǎng)或圖書館收集有關(guān)克隆的文字資料、圖片資料。 教師：準備多媒體課件，多媒體設(shè)備。沒有條件的地方可準備西游記的vcd、錄像機、錄音機、音樂磁帶，關(guān)于"克隆"的圖片資料。 五、設(shè)計思路： 教學(xué)一篇課文，讓學(xué)生理解內(nèi)容不是最終目的，而是在獲取知識的過程中，培養(yǎng)多方面的能力。所謂"授之以魚不如授之以漁。"因

3、此課前讓學(xué)生自己利用圖書館，網(wǎng)絡(luò)搜索自己需要的信息和資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。在授課中，采用讓學(xué)生讀、說、寫、練結(jié)合的方法，運用多媒體輔助手段教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和主動參與意識，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的熱情。 六、教學(xué)過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 新課開始，放映西游記中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的片段，然后講述 孫悟空在緊要關(guān)頭總能逢兇化吉，同學(xué)們也想不想有這種本領(lǐng)呢？這是什么本領(lǐng)呢？在現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展下，我們能實現(xiàn)這個夢想嗎？今天，就讓我們一起帶著這些夢想來學(xué)習(xí)一篇新課奇妙的克?。ㄔ?quot;克隆"的圖片上出示課題） （設(shè)計這一導(dǎo)入語，用學(xué)生喜聞樂見

4、的動畫渲染營造一種氛圍，激發(fā)他們的一種求知欲、好奇心，為新課的講授作鋪墊，激起學(xué)生的熱情，以一種積極主動的心態(tài)進入本課學(xué)習(xí)。） （二）自由朗讀，整體感知： 學(xué)生快速閱讀課文，思考問題：用簡潔的話條理清楚地介紹什么是克??？克隆的作用？（學(xué)生讀課文時，以輕音樂陪襯，出示克隆綿羊、魚、牛等動物的圖片） （認識一個新事物應(yīng)由簡到繁，由易入難。同時用音樂是為了陶冶學(xué)生，語文課不僅是文字語言的載體，樂曲也是對學(xué)生進行美感的熏陶的一種方式。） （三）研讀探究，知識搶答： 用知識搶答的形式，確立一個主持人，一個記分員，一個記時員，學(xué)生分成5-6個組，確定小組發(fā)言人，針對問題，合作探究，解答疑問，教師提供若干問

5、題，學(xué)生主持也可針對文章內(nèi)容隨機確定問題。 教師提供的問題逐一出示為： 1、文章說明"克隆"這一科學(xué)知識時用了哪些說明方法？舉例說明。 2、"克隆鯽魚出世前后"一節(jié)的說明順序是什么？為什么不以時間的先后來寫"克隆試驗"呢？ 3、"克隆羊"的誕生，為什么在全世界"轟動"？ 4、克隆技術(shù)好處？ 5、克隆的危害？ 6、文中哪些語句體現(xiàn)了科學(xué)家的嚴謹、求實、鍥而不舍的科學(xué)精神？ （設(shè)計這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了新課標要求學(xué)生具有團結(jié)合作，主動探索的精神，寓教于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在活動中掌握了解現(xiàn)代科

6、技的知識，也訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達能力，對教學(xué)重點進行了突破。） （四）拓展討論，注重人文： 科技進步是一首悲喜交集的進行曲，隨著"克隆"技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家進行了"克隆人"的試驗。你對"克隆人"的問題如何看待？ 要求：1、觀點明確，理由充足。（利用自己收集的資料） 2、表述清晰、流暢，有條理性。 （新課標確定語文不僅是傳授知識的工具，它還具有人文性，注重對學(xué)生人文素養(yǎng)的引導(dǎo)，可提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。同時，此環(huán)節(jié)很好的訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達能力。） （五）課堂小結(jié)，歸結(jié)板書： 今天，我們跟隨進行了一次克隆之旅，一路上走來，我們在這位導(dǎo)游的講解下，通過大家的探求，知道了有關(guān)克隆的許多原先不了解的科學(xué)知識，也學(xué)習(xí)到科學(xué)家們鍥而不舍的精神，這都是我們求知路上的寶貴財富。愿同學(xué)們?nèi)ヅμ剿鞲嗟奈粗I(lǐng)域，來造福人類。 （六）作業(yè)設(shè)計 搜索整理有關(guān)&qu