八年級語文下《組歌》練習題

1、word文檔下載后（可任意編輯） 八年級語文下組歌練習題 自主導學 1、(基、知)注音 (1)我生性執(zhí)拗( )，急躁。 (2)我要用自己的津( )液讓它的心冷卻一些，別那么過分熾( )熱。 (3)潮水漲( )來時，我擁抱著它。 (4)陪伴他長吁( )短嘆。 2、(中、知)解釋下列詞語并各造一個句子。 璀璨： 鑲嵌： 千山萬壑： 盛氣凌人： 3、(基、知)紀伯倫，_(國別)詩人，畫家。著有散文詩集_、_、_等。他和_一樣是近代東方文學走向世界的先驅。 4、(中、應)指出下列各句的修辭手法。 a.云彩和田野是一對情侶，我是它們之間傳情的信使。( ) b.我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。

2、( ) c.雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。( ) d.我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。( ) 5、(中、應)仿句。 (1) 雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。 (2) 曾有多少次，當美人魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞;曾有多少次，當有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露;曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。 當堂反饋 閱讀下列文字，回答文后問題。 浪之歌 我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這里，為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體

3、;我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那么過分熾熱。 清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷中;傍晚，我把愛戀的禱詞歌吟，于是他將我親吻。 我生性執(zhí)拗，急躁;我的情人卻堅忍而有耐心。 潮水漲來時，我擁抱著他;潮水退去時，我撲倒在他的腳下。 曾有多少次，當美人魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞;曾有多少次，當有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露;曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體，使他們從死里逃生;我又從海底偷出過多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈。 夜闌

4、人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，唯有我徹夜不寐;時而歌唱，時而嘆息。 這就是我的生活;這就是我終身的工作。 1、(中、過)在詩人的筆下，海浪是一個什么樣的形象? 2、(中、情)借助海浪的形象表現了怎樣的思想感情? 3、(中、情)如何理解“嗚呼!徹夜不眠讓我形容憔悴?？v使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒?！边@句話? 課后探究 閱讀下文，回答文后問題 花之歌 (黎巴嫩)紀伯倫 我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍 我是星辰，從蒼穹墜落在綠茵中。 我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。 我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最

5、后的祭獻。 清晨，我同晨風一道將光明歡迎;傍晚，我又與群鳥一起為它送行。 我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎;我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看;我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。 我飲著朝露釀成的瓊漿;聽著小鳥的鳴囀、歌唱;我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。 1、(中、過)如何理解畫線句? 2、(中、情)由畫線句看花是人類_和_感情的寄托。 3、(中、過)用自己的話概括花的精神。 4、(中、情)畫線句有何作用? 5、(能、情)仿寫，要求寫出一定的哲理內涵。

6、 例：花是親友之間交往的禮品，花是婚禮的冠冕，花是生者贈予死者最后的祭獻。 (二)做一朵攜來彩貝的海浪 誰不愛彩色的貝殼呢? 夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠處點點的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。 每一顆形態(tài)可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無限遐想連結在一起的。 這時，撿到心愛小貝殼的人，都會抬頭向海：感激大?？犊馁浻?，感激那迎面而來的潔白浪花，是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢幻色彩的貝殼，來到人們的面前。 是的，是應該感謝這些奔騰不息的海浪。 所以，當我在海灘漫步的時候，常常會想這不也和有些人一樣嗎? 有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當

7、你和他相處一段時間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠懇，他的謙虛好學，他的表里如一，他的待人以禮。甚至看來是一些細枝末節(jié)的東西，比如他的守時，他的節(jié)儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝這些好的品格，好的行為，好的習慣，時時在感染著你，使你感到所獲良多。 這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎! 是啊，如果一個人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。 我想，要是生活里的每一個人都是這樣，我們的社會就會如同一個風景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會俯拾皆是 1.(中、過)貫串這篇文章的線索是： 2.(中、情)從貝殼寫起，升華出這樣一個美好的主題： 3.(中、過)文中表現思路轉折與深化的一個句