六年級教案-15 梅花魂參考教案一二

1、word文檔下載后（可任意編輯） 六年級教案:15 梅花魂參考教案一二 15* 梅花魂 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識教學(xué)點 1新詞：訓(xùn)斥、玷污、鄭重、眷戀、頗負(fù)盛名。 2重點段：第2自然段、第13自然段。 （二）能力教學(xué)點 1理解課文內(nèi)容，體會華僑老人眷戀祖國的思想感情。 2懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格。 3學(xué)習(xí)課文"前后照應(yīng)、首尾連貫'的特點。 4有感情地朗讀課文。 （三）德育滲透點 教育學(xué)生學(xué)習(xí)梅花的高尚品格，增強熱愛祖國的思想感情。 二、重點、難點及解決辦法 （一）理解外祖父愛梅花，并在愛梅花中寄托了愛祖國的思想感情是本文重點，也是難點，主要通過分析重點段第2和13

2、自然段，有感情地反復(fù)朗讀來解決。 （二）"前后照應(yīng)、首尾連貫'是本文重點訓(xùn)練項目，主要通過勾畫前后照應(yīng)的句子，反復(fù)朗讀來解決。 三、課時安排 兩課時 四、學(xué)生活動設(shè)計 （一）勾畫重點句段，體會華僑老人眷戀祖國的思想感情。 （二）查字典、聯(lián)系上下文自學(xué)生字、新詞，完成課后練習(xí)題。 （三）討論分段，歸納段意、中心思想。 （四）有感情地朗讀課文。 （五）完成課堂練習(xí)。 五、教學(xué)過程 第一課時 （一）明確目標(biāo) 1解決生字、新詞，通讀課文。 2理清脈絡(luò)，概括段意。 3了解本文的主要內(nèi)容。 （二）整體感知 本文通過寫身在異國的華僑老人對梅花的喜愛，反映了他對祖國深深地眷戀，表露了一位華僑

3、老人的中國心。 （三）目標(biāo)完成過程 1激趣導(dǎo)入，板書課題。 出示幻燈片（梅花圖），教師指導(dǎo)觀察并提問：同學(xué)們，你見過梅花嗎？你能簡要說說梅花的品格嗎？（梅花，主要有紅、白兩種顏色，花分五瓣，香味很濃。特別是它在萬花凋零的初春時節(jié)開放，深受人們的喜愛。梅花不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節(jié)。）今天我們學(xué)習(xí)"梅花魂'這篇自讀課文。板書課題，說說"魂'是什么意思？（"魂'是指迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質(zhì)的東西，靈魂離開軀體后人即死亡。本文中的"魂'是指崇高的精神。）梅花雖是有名的花，但為什么說&#

4、39;梅花魂'呢？讀讀課文，就知道了。 2檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難。 （1）指名讀課文，解決生字、新詞。 指名讀課文。 生字：讀準(zhǔn)字音、掌握字形、理解字義。 新詞： 訓(xùn)斥：訓(xùn)誡和斥責(zé)。 玷污：弄臟。 鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。 眷戀：對自己喜愛的地方深深地留戀。 頗負(fù)盛名：頗，相當(dāng)?shù)亍Ｘ?fù)，享有。盛名，很大的名望。頗負(fù)盛名，有很大的名望。 （2）圍繞梅花講了一些什么事？通過梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？（本文圍繞著梅花講了飄泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛梅花、眷戀祖國的事，表達(dá)了熱愛祖國的思想感情。） （3）劃出最使你感動的語句，讀一讀。 （4）質(zhì)疑問難，同學(xué)前后左右分組討論、交流、教師點撥。 3理清脈絡(luò)，概括段意。

5、（本文共分三部分，要指導(dǎo)學(xué)生把"回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情'作為一部分，這樣就很明顯地把文章的三大部分劃分出來了。 第一段（1）由梅花想到外祖父。 第二段（215）回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情。 第三段（16）從梅花想到外祖父的愛國心。） （四）課堂練習(xí) 有感情地朗讀課文。 第二課時 （一）明確目標(biāo) 1理解課文內(nèi)容，體會華僑老人的思想感情。 2回顧全文，歸納中心。 （二）重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 1復(fù)習(xí)檢查。 指名讀課文，說說本文的主要內(nèi)容。 （本文主要寫身在異國的華僑老人對梅花的喜愛及對祖國的眷戀之情，表露了華僑老人的愛國心。） 過渡

6、：課文是怎樣來表達(dá)外祖父眷戀祖國的思想感情的呢？ 2學(xué)生自學(xué)，教師點撥。 （1）課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？學(xué)生先自學(xué)，后討論、交流。課文圍繞著梅花寫了外祖父的五件事： 常教小外孫女讀唐詩宋詞，且讀著讀著就流出眼淚。 對一幅墨梅圖分外愛惜。 因不能回國而難過得哭起來。 在離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。 船快開時，又遞給外孫女繡著梅花的手絹。表達(dá)了外祖父眷戀祖國、熱愛祖國的思想感情。 （2）引導(dǎo)學(xué)生抓重點段第2自然段，體會外祖父的思想感情。 學(xué)生自由感情朗讀，畫出使外祖父傷心落淚的詩句。 反復(fù)朗讀并思考：外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚？（因為這些詩句觸動了他思

7、鄉(xiāng)的感情。他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩句時就會落淚。） 說說你是怎樣理解這幾句詩的意思的？說說從這些詩句你體會出外祖父怎樣的思想感情？（"獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。'這是唐代詩人王維九月九日憶山東兄弟中的詩句。意思是：我獨自一個人在遠(yuǎn)方居住，每到過節(jié)的時候格外思念故鄉(xiāng)的親人。"春草明年綠，王孫歸不歸？'也是王維的詩，意思是：明年春天綠草如茵的時候，您回來不回來呢？"自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。'是北宋詞人秦觀的詞，意思是：在空中隨風(fēng)飛舞的落花，輕得好像夜里的夢；滿天無邊無際落著雨絲，細(xì)得好像心里的愁。從這些詩句，可以體會出外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國的思想感情。） （3）自學(xué)重點段15自然段，學(xué)生分組朗讀并討論： 梅花的品格是什么？你是從哪些詞句中看出來的，用畫在