六年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)試卷

1、word文檔下載后（可任意編輯） 六年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)試卷 【六年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)試卷】 一、縮句(在原句上用橫線畫去多余的字詞)。 1、海邊的沙地里種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。 2、細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。 3、守書攤的是一位坐在坐在輪椅上的殘疾青年。 4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。 5、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。 6、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。 7、人們的眼睛都望著周總理靈車將要開來(lái)的方向。 8、晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。 9、他的心里，一定是飛翔的鷗群。 二、擴(kuò)句。 1、桑娜補(bǔ)破帆。 2、目光追隨著小蟲。 3、我游覽了西湖。(我怎樣游覽

2、的?游覽了怎么樣的西湖?) 4、太陽(yáng)升起來(lái)了。(怎樣的太陽(yáng)?從什么地方?怎么樣升起來(lái)了?) 三、改為雙重否定。 1、楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。 2、這里的景色優(yōu)美。 3、你知道這件事。 四、改為肯定句。(在原題上改) 1、作為一名少先隊(duì)員，不能不講一點(diǎn)文明。 2、我們不得不去收起遺像。 3、我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。 4、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。 五、改為反問句。 1、蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫。 2、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 3、這個(gè)膽瓶容不下你這樣龐大的整個(gè)身體。 六、反問句改為陳述句。 1、這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢? 2、哪條法律規(guī)

3、定巴迪一定要成為詩(shī)人? 3、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢? 七、陳述句、反問句、感嘆句的互換。 1、貝多芬彈得很純熟，感情很深。(陳述句) 改為反問句： ? 改為感嘆句： ! 2、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎? 改為陳述句： 。 改為感嘆句： ! 八、改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。 1、老師對(duì)我說(shuō)：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她。” 2、爸爸說(shuō)：“看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起了驚濤拍岸這個(gè)詞?！?3、魯迅在回信中說(shuō)：“你的地方，我可以同意。” 4、爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法再美些?！?5、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。” 九、改為第一人稱(直接說(shuō))敘述

4、句： 1、小青石對(duì)小黑石說(shuō),它討厭過(guò)這樣安靜的生活。 2、小紅對(duì)媽媽說(shuō)她要買本故事書。 3、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)他是中國(guó)人，他愛中國(guó)。 4、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。 5、老師對(duì)明明爸爸說(shuō),明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快，他很高興。 十、修改病句。(用修改符號(hào)在原句上改) 1、讀了革命烈士詩(shī)二首后，受到了深刻的教育。(成份殘缺) 2、自從讀了革命烈士詩(shī)二首后，使我受到了深刻的教育。(成份殘缺) 3、全班同學(xué)都到時(shí)了，只有王鋼沒來(lái)。(前后矛盾) 4、我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。(前后矛盾) 5、林海這篇課文的是老舍先生寫的。(重復(fù)啰嗦) 6、我一定改正不好的缺點(diǎn)。(重復(fù)啰嗦) 7、春天的

5、蘇州是一年中最美的季節(jié)。(搭配不當(dāng)) 8、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。(搭配不當(dāng)) 9、他異口同聲地說(shuō)：“這里的風(fēng)景真美。(不符事理) 10、這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。(不符事理) 11、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。(關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)) 12、這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。(關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)) 13、集郵對(duì)我特別感興趣。(詞序顛倒) 14、氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)報(bào)。(詞序顛倒) 15、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。(歸類不當(dāng)) 16、圖書角有三國(guó)演義格林童話小學(xué)生報(bào)等課外書。(歸類不當(dāng)) 十一、寫下列句子的修辭手法。 1、走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚

6、我的名字，露珠與我交換眼神。( ) 2、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒。( ) 3、優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。( ) 4、這天氣真冷，都快把我凍成冰了。( ) 5、那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。( ) 6、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。( ) 7、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。( ) 8、我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?( ) 9、老橋，你如一位德高望重的老人。( ) 十二、按要求寫句子。 1、特務(wù)很狡猾。(改為比喻句) 2、天空中有一輪明月。(改為比喻句) 3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。(改為擬人句) 4、河水嘩嘩地流著。(改為擬人句) 5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。(改為夸張句)