《教師師徒結(jié)對(duì)師傅寄語(yǔ)徒弟的話 》

1、老師師徒結(jié)對(duì)師傅寄語(yǔ)徒弟的話篇一：師徒結(jié)對(duì)師傅代表講話稿 金泉小學(xué)xx年學(xué)年度第二學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅代表發(fā)言稿 程曉瑩 尊敬的各位指導(dǎo)、親愛(ài)的老師們： 大家下午好! 今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校指導(dǎo)對(duì)我的信任，是榮幸；更是責(zé)任，是義務(wù)。首先，我想對(duì)在座的每一位新老師說(shuō)一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的！ 曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新老師。在過(guò)去那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的。因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我一

2、直心懷感謝，努力地工作。我深知，作為一名年輕老師，我們的成長(zhǎng)需要有人幫助，就像小樹(shù)的成長(zhǎng)需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點(diǎn)、扶持會(huì)引導(dǎo)我們少走彎路。 在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范；在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)和徒弟毫無(wú)保存地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)歷，在年輕老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)，讓新老師“采更多的花、釀更甜的蜜! “教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。在我看來(lái)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是對(duì)新老師的“傳、幫、帶，更是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。雖然，老 老師

3、有一定的經(jīng)歷，但是新老師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，比方：你們精力充分、充滿熱情、有強(qiáng)烈的求知欲；你們悟性高，對(duì)新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快；你們對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因此“幫帶是互相的。師徒結(jié)不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就了自己。我堅(jiān)信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化。它讓我們?cè)跀y手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相連的快樂(lè)。 最后衷心祝金泉小學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)獲得圓滿成功，愿每一位師傅都能桃

4、李綻放，愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。謝謝大家！ 篇二：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟代表發(fā)言稿 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟代表發(fā)言稿 尊敬的各位指導(dǎo)、老師： 大家下午好，首先我可以作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的徒弟代表進(jìn)展發(fā)言，深感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校指導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)展悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以最真誠(chéng)的敬意。 開(kāi)學(xué)伊始，我就為能參加金盞學(xué)校這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力，作為年輕老師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的缺乏，比方：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)程度有待進(jìn)步，教學(xué)經(jīng)歷有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與

5、師傅的學(xué)識(shí)相比，我們都還有非常大的間隔 。“學(xué)高為師，身正為范，我們迫切的希望能在師傅的帶著下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。所以，我們真得很感謝三所學(xué)校的校指導(dǎo)們和老老師們，在我們面對(duì)各種教學(xué)的困惑時(shí)，適時(shí)地為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門。 “書山有路勤為徑，教海無(wú)涯苦作舟， 作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，更需要努力。為此我們會(huì)制定好方案，明確開(kāi)展方向，一步一個(gè)腳印向著目的，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間，我們一定要多聽(tīng)課學(xué)習(xí)，虛心向師傅請(qǐng)教教學(xué)和課堂管 理的方法，真心誠(chéng)意地承受師傅們的指導(dǎo)和催促，繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗

6、敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，努力使自己成為教育工作的理論者，教育理論的探究者。 師傅們，您們的身邊又將多一位學(xué)生了。您們是我們的目的，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì)牢記師傅們的教導(dǎo)，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。 青年老師們,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手，共創(chuàng)金盞學(xué)校的輝煌明天！ 謝謝大家！ 徒弟代表 ：王翔宇 xx年年12月12日 篇三：師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿 師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿 尊敬的各位指導(dǎo)、老師們： 大家好！ 今天我榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校指導(dǎo)對(duì)我的信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此時(shí)機(jī)，請(qǐng)?jiān)试S我代

7、表全體師傅老師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們?nèi)匀粫?huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步進(jìn)步自己，使自己無(wú)愧于“師傅的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無(wú)保存地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)歷和心得體會(huì)，在她們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好，“教學(xué)相長(zhǎng)，在交流中我們互相促進(jìn)；在合作中我們共同成長(zhǎng)。 我們也曾經(jīng)是一名新老師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策，甚至無(wú)能為力。我想對(duì)在坐的每一位新老師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望： 我們要

8、始終堅(jiān)持做到： 1、虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn)，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí)，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗 2、學(xué)會(huì)積累，充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的開(kāi)展過(guò)程。里面有規(guī)定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作;有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成;有程式標(biāo)準(zhǔn)，更有個(gè)性張揚(yáng);有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個(gè)性，才能縮短成長(zhǎng)周期，站穩(wěn)講臺(tái)，并成為受學(xué)生歡送的老師。 3、教學(xué)相長(zhǎng)，商討提升。師傅們有的是經(jīng)歷，有的是閱歷

9、，有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。 4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材，討論新問(wèn)題，變成師徒共同的話題。因此，希望新老師學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。 最后，我想說(shuō)，我們將會(huì)和徒弟一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地工作。我相信，今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)! 謝謝大家！ 在過(guò)去那些逝去如

10、飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感謝，努力地工作。我深知，作為一名年輕老師，我們的成長(zhǎng)成熟需要有人幫助，就像小樹(shù)的成長(zhǎng)需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點(diǎn)、扶持會(huì)引導(dǎo)我們少走彎路。 我們也曾經(jīng)是一名新老師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策，甚至無(wú)能為力。我想對(duì)在坐的每一位新老師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望： 我們要始終堅(jiān)持做到： 1、虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己。學(xué)如逆水行

11、舟，不進(jìn)那么退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn)，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí)，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗 2、學(xué)會(huì)積累，充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的開(kāi)展過(guò)程。里面有規(guī)定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作;有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成;有程式標(biāo)準(zhǔn)，更有個(gè)性張揚(yáng);有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個(gè)性，才能縮短成長(zhǎng)周期，站穩(wěn)講臺(tái)，并成為受學(xué)生歡送的老師。 3、教學(xué)相長(zhǎng)，商討提升。師傅們有的是經(jīng)歷，有的是閱歷，有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣

12、，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。 4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材，討論新問(wèn)題，變成師徒共同的話題。因此，希望新老師學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。 最后，我想說(shuō)，我們將會(huì)和徒弟一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地工作。我相信，今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!謝謝大家。 一、虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的

13、師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)經(jīng)歷豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的典范。 二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備，在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己，平時(shí)注重進(jìn)步自己的教科研程度，把理論與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái)。 三、把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我。時(shí)機(jī)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的時(shí)機(jī)又都是不多的，而時(shí)機(jī)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻 準(zhǔn)備著，都要擅長(zhǎng)把握每一次時(shí)機(jī)，讓時(shí)機(jī)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。你們要多閱讀，勤理論，善考慮，要盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)

14、的路子。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年成就講臺(tái)。 四、同舟共濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)。教和學(xué)是相輔相成的，互相促進(jìn)的。沒(méi)有絕對(duì)的師傅，也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒通過(guò)這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼，互相信賴、互相幫助、共同成長(zhǎng)。 總之，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，一步一個(gè)腳印地走好以后的路，傳承師傅的經(jīng)歷和沉穩(wěn)，保存青年老師的激情和活力，用我們的不懈努力，續(xù)寫教育的新篇章。我相信我們結(jié)對(duì)的老師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。 全體師傅 作為一名青年老師，我也是一個(gè)徒弟，我更需要學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)師傅愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)師傅傳道授業(yè)、教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，發(fā)揚(yáng)我們友好學(xué)校務(wù)實(shí)、扎實(shí)的優(yōu)

15、良傳統(tǒng)，去默默耕耘。我要虛心地向師傅學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠(chéng)地請(qǐng)教。在日常教學(xué)中我會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多反思，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，有困惑及時(shí)咨詢，認(rèn)真分析總結(jié)。本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，在學(xué)習(xí)、理論中，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。 誠(chéng)心、精心、細(xì)心是我拜師的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才是我拜師學(xué)習(xí)的目的。我相信，在學(xué)校指導(dǎo)的正確指引下，通過(guò)師傅的言傳身教，以她深沉的修養(yǎng)、豐富的知識(shí)、精湛的業(yè)務(wù)，一定 會(huì)促進(jìn)我的迅速成長(zhǎng)。同時(shí)我也會(huì)毫無(wú)保存的把我和我?guī)煾档慕?jīng)歷、心得一并傳承。 總之，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，一

16、步一個(gè)腳印地走好以后的路，傳承師傅的經(jīng)歷和沉穩(wěn)，保存青年老師的激情和活力，用我們的不懈努力，續(xù)寫教育的新篇章。 全體師傅 首先感謝學(xué)校指導(dǎo)給我這個(gè)時(shí)機(jī)，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年老師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸，更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此時(shí)機(jī)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷毫無(wú)保存地傳給新老師，在年輕老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新老師，使之成為一名稱職的老師，為濱小的新老師培養(yǎng)工作盡我們的全力。 站在這里，我感慨萬(wàn)分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)老師，這是學(xué)校指導(dǎo)對(duì)我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我想，我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)會(huì)，不是一個(gè)虛空