《生物教研組工作總結(jié)范文 》

1、生物教研組工作總結(jié)范文生物教研組工作總結(jié)范文 總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回憶和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編搜集整理的生物教研組工作總結(jié)范文，歡送閱讀，希望大家可以喜歡。 生物教研組工作總結(jié)范文1在xxxx學(xué)年度，我們生物組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中獲得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案、確立了明確的教育教學(xué)目的，并明確提出：要在過去獲得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注

2、意修正、進(jìn)步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深化的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，抑制我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里獲得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)我們組共六名老師，特點是“老中青三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，

3、他們進(jìn)步很快，張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每天一早來到辦公室清掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦程度較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老老師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、興趣性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)歷等毫無保存的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水。21世紀(jì)是生命科學(xué)的

4、世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，開展很快。加上生物課從前年開場啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，充分進(jìn)展討論，然后進(jìn)展施行，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的根底上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)展下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組方案、克隆人事件、神州14號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年老師，也不斷向老老師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠純熟，后來她虛心向老老師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人

5、之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年，但他今年仍然認(rèn)真聽老老師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累xxxx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工

6、作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個民辦班。教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個別談心，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的間隔 在縮小，本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，抑制重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實驗室準(zhǔn)備，第二天一早又來準(zhǔn)備，并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，xxxx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都獲得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)

7、的生物競賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中浸透環(huán)境教育課題研究過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶著學(xué)生進(jìn)展了水質(zhì)污染檢測，并寫了相關(guān)的調(diào)查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進(jìn)展了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此根底上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的?談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略?等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的?環(huán)境激素的危害和防治對策?等三篇文章在省級刊物

8、上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳進(jìn)展了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)專題講座，何俊老師“天體與生命、“科幻賞析，朱大成老師的“花卉栽培等講座均受到了同學(xué)們的一致好評。四、其他方面如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)展，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié)，何俊聽課35節(jié)，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié)，朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提早上班、推延下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境?？傊?，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都獲得了一定的成績。我們還把

9、自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。xxxx年，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚(yáng)中市公開課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┤狈Γ缜嗄昀蠋煻?，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面獲得更大成績。生物教研組工作總結(jié)范文2本學(xué)期以來，生物組全體老師以?新課標(biāo)?精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確了生物課程的總體目的，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并理論初中課程改革的根本理念，在教學(xué)、教科研等方面獲得了一定的成績?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：首先，積極開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真研究教材，積極搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源，認(rèn)真設(shè)計教

10、學(xué)方案，在課時緊、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)程度差距較大等實際情況下，研究課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，經(jīng)過全組老師的努力，我們圓滿完成了教學(xué)方案規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，到達(dá)了既定的教學(xué)目的。第二，在學(xué)校本學(xué)期施行的加強(qiáng)教研組建立的要求指導(dǎo)下，本組在本學(xué)期初就通過全組討論、備課組研討等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究?新課標(biāo)?的要求，在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)一步進(jìn)步自己；并且會聚集體智慧，分備課組詳細(xì)分析比較了我們學(xué)科的各年級在同類學(xué)校中的相對狀況及根本學(xué)情，在備課組方案目的的根底上，制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作方案，主要通過1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目的研討；2、“同課異構(gòu)的公開課教學(xué)研討；3、中考知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究。

11、通過詳細(xì)的研討交流活動，大大激發(fā)了老師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識，進(jìn)步了從事教學(xué)研究活動的自覺性，形成了濃郁的教學(xué)研究氣氛。第三，各備課組也在學(xué)校的總體方案之下，根據(jù)各自不同的情況，分別制定了詳細(xì)的工作方案，落實到位，效果明顯。初一、初二備課組認(rèn)真組織集體備課，每周的備課活動都安排下一周的備課任務(wù)，責(zé)任明確，研究、討論落到實處。并積極參加初三備課組的中考研究活動，早點理解中考的要求，使教學(xué)更有的放矢。師徒結(jié)對工作也卓有成效，根本上能做到方法、技術(shù)、理論指導(dǎo)到位，使全組的教育教學(xué)才能有了明顯的進(jìn)步，錢亮老師論文屢次獲得省級市級獎勵，教學(xué)設(shè)計獲市級獎勵。初三備課組在備課組建立方面“和諧、交流、

12、合作為宗旨，課堂教學(xué)按照中考的要求，加快教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)課時檢測和單元訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的解題才能，為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時間和主動權(quán)。張前老師在生物教學(xué)中積極為備課組老師開設(shè)講座、上示范課，把自己多年來積累的經(jīng)歷毫無保存地傳授給新老師，在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面，工作非常細(xì)致，復(fù)習(xí)中對考試說明的理解把握準(zhǔn)確，幾次模擬測試成績非常滿意。在課堂教學(xué)方面，除了按照學(xué)校要求做到重點、難點、進(jìn)度同一之外，充分發(fā)揮各位老師的個性可以特長，分別通過不同的方式進(jìn)展重點、難點的打破，并在備課活動中，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準(zhǔn)，作比較分析。備課組老師們也積極擴(kuò)大知識視野，自覺進(jìn)展人教版和蘇教版教材

13、的比較分析，找出其中的異同點，互相交流資料課件及相關(guān)材料，加強(qiáng)教學(xué)的實效性。 我們組人數(shù)少，主要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，注重課堂教學(xué)的研究，力爭以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)理論。進(jìn)步對新考綱的理解把握才能，除了積極參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動外，積極主動向有經(jīng)歷的老師咨詢理解，力爭最準(zhǔn)確地理解考綱。我們充分利用各備課組老師的教科研優(yōu)勢，挖掘素質(zhì)教育潛能，采取“搜集資料集體討論主備方案個性化備課的備課形式，結(jié)合每個班級學(xué)生的知識程度和學(xué)習(xí)才能，寫出有實效的詳細(xì)的課時教學(xué)設(shè)計，有針對性地進(jìn)展課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效果，全面進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。第四，面向中考，關(guān)注熱點，激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步學(xué)生綜

14、合創(chuàng)新才能。 創(chuàng)新是一個民族開展的不竭動力，是素質(zhì)教育開展的根本目的，在激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步學(xué)生創(chuàng)新理論才能方面，我們做了有益的嘗試與探究。在高三課堂教學(xué)中，聯(lián)絡(luò)教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實驗和來源于生活理論的生物學(xué)史實，有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對生物學(xué)知識的求知欲望，結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、大膽考慮，及時肯定學(xué)生獨特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花，培養(yǎng)靈敏發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識。當(dāng)然，在工作上也存在一些缺乏之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但是本學(xué)期校級公開課開設(shè)較少；大組活動時間較短，大多只停留在口頭交流層面，內(nèi)容沒有作詳細(xì)的記錄整理

15、；網(wǎng)站方面資料的建立還需要加強(qiáng)等等。有學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有全體老師的共同努力，我相信，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會開展的更加深化、有效。生物教研組工作總結(jié)范文3本學(xué)期我們生物教研組在校長室、教務(wù)處的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案和市、區(qū)教研室的詳細(xì)要求，我組全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)，以新課程理念為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中獲得了較大的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、緊緊圍繞期初方案，認(rèn)真開展教研工作根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案和市、區(qū)教研室的詳細(xì)要求，圍繞我們組期初制定的教研活動方案，積極加強(qiáng)各年級的集體備課，認(rèn)真分析學(xué)情，針對我們這類學(xué)校學(xué)生相對素質(zhì)較低，對根底知識掌握不牢的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，

16、我們對平行班適當(dāng)降低了教學(xué)起點，對快班進(jìn)展重新備課，分層教學(xué)，狠抓課堂，教學(xué)效率和質(zhì)量得到了大大的進(jìn)步。各備課組在加強(qiáng)集體備課，力求“四統(tǒng)一的同時加強(qiáng)了互相聽課，及時交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。李志宏老師代表生物組參加了學(xué)校組織的青年老師教學(xué)根本功大賽，在全組老師的共同幫助和她本人的不懈努力下，榮獲高中理科組三等獎。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，準(zhǔn)確理解新課程理念我們組的汪菁、李志宏、林平老師她們在暑假中就積極參加了市教研室的新課程培訓(xùn)，汪菁老師為市教研室的新課程培訓(xùn)上了一節(jié)成功的教學(xué)示范課。我本人也參加了暑假中的省級新課程的培訓(xùn)活動，張利海校長是本學(xué)年市生物學(xué)科的高二中心組成員，很好地起到了表率作

17、用，再加上我們均能積極參加市區(qū)的各種教研活動，平時一直堅持定期組織學(xué)習(xí)?高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)?，準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，也都在積極投身于新的課程改革之中。三、充分展示學(xué)科優(yōu)勢，率先垂范促進(jìn)教研繼20xx年上我組被評為南京市先進(jìn)教研組以后，張利海校長的調(diào)進(jìn)，我們生物組的隊伍愈為強(qiáng)大擁有兩位市青優(yōu)，兩位市中心組成員，又06年我校高考生物成績再上新臺階，在市同類學(xué)校中遙遙領(lǐng)先，受到了市教研室指導(dǎo)的高度贊賞，并進(jìn)一步確定以我校為牽頭學(xué)校領(lǐng)頭開展同層次結(jié)合體學(xué)校的生物教研活動，目前已成功地在我校舉辦了兩次，張鳳、汪菁兩位老師成功地為市同層次學(xué)校的教研活動創(chuàng)辦了一輪復(fù)習(xí)教學(xué)研究課

18、，她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、過硬的教學(xué)實力受到了與會同行的高度贊揚(yáng)。四、注重常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組建立本學(xué)期，我們根據(jù)教務(wù)處的要求，屢次對全組老師的教學(xué)常規(guī)的落實情況進(jìn)展了檢查。配合學(xué)校進(jìn)展教學(xué)視導(dǎo)工作，教學(xué)“六認(rèn)真落實情況較好。全組老師均能按要求完成各項常規(guī)工作。生物教研組工作總結(jié)范文4在20xx學(xué)年度，我們生物組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中獲得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案、確立了明確的教育教學(xué)目的，并明確提出：要在過去獲得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、進(jìn)步、完善我們的方案

19、和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深化的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，抑制我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里獲得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)我們組共六名老師，特點是“老中青三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚老師分別是黃老師、張老師和何老師的師傅，在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快，張老師是本

20、學(xué)期剛分配的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每天一早來到辦公室清掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。老師、何老師電腦程度較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老老師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、興趣性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚老師，把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)歷等毫無保存的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，開展很快

21、。加上生物課從前年開場啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，充分進(jìn)展討論，然后進(jìn)展施行，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的根底上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)展下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組方案、克隆人事件、神州14號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年老師，也不斷向老老師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠純熟，后來她虛心向老老師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成

22、自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。何老師老師雖然教過一年，但他今年仍然認(rèn)真聽老老師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不管

23、是單科考試，還是綜合考試，都獲得了較好的成績。三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師、張老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿老師和奚老師除各任教高三一個班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個別談心，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的間隔 在縮小，本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們

24、組在沒有生物實驗員的情況下，抑制重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實驗室準(zhǔn)備，第二天一早又來準(zhǔn)備，并指導(dǎo)何老師老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都獲得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃老師輔導(dǎo)的生物競賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中浸透環(huán)境教育課題研究過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何老師老師帶著學(xué)生進(jìn)展了水質(zhì)污染檢測，并寫了相關(guān)的調(diào)查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，

25、在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進(jìn)展了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此根底上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿老師撰寫的?談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略?等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯競賽中獲三等獎。奚老師撰寫的?環(huán)境激素的危害和防治對策?等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中，本學(xué)年，瞿老師進(jìn)展了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)專題講座，何老師“天體與生命、“科幻賞析，朱老師的“花卉栽培等講座均受到了同學(xué)們的一致好評。四、其他方面如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)展，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期張

26、俊蓮聽課38節(jié)，何老師聽課35節(jié)，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié)，朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提早上班、推延下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境?？傊?，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都獲得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚(yáng)中市公開課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┤狈Γ缜嗄昀蠋煻?，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面獲得更大成績。生物教研組工作

27、總結(jié)范文5在xx年，我們生物組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在生物教育教學(xué)工作中獲得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案、確立了明確的教育教學(xué)目的，并明確提出：要在過去獲得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、進(jìn)步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深化的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，抑制我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里獲得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：一、團(tuán)

28、結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)我們組共xx名老師，特點是“老中青三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。簡單介紹組里的各位老師以及情況。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，開展很快。加上生物課從前年開場啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，充分進(jìn)展討論，然后進(jìn)展施行，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的根底上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新

29、觀念，并進(jìn)展下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組方案、克隆人事件、神州14號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年老師，也不斷向老老師學(xué)習(xí)。各位老師的進(jìn)步情況。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不管是單科考試，還是綜合考試，都獲得了較好的成績。三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累xx年，我們組全

30、體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。各位老師獲得的成績。四、其他方面如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)展，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提早上班、推延下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境?？傊?，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都獲得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┤狈?，例如青年老師多，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面獲得更大成績。生物教研組工作總結(jié)范文6本學(xué)期以來，生物組

31、全體老師以?新課標(biāo)?精神為指導(dǎo)，在教學(xué)處和學(xué)校分管指導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確了生物課程的總體目的，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并理論高中課程改革的根本理念，在教學(xué)、教科研等方面獲得了必須的成績?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下:首先，用心開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真研究教材，用心搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)方案，在課時緊、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)程度差距較大等實際狀況下，研究課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，經(jīng)過全組老師的努力，我們圓滿完成了教學(xué)方案規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，到達(dá)了既定的教學(xué)目的。第二，在學(xué)校本學(xué)期施行的加強(qiáng)教研組建立的要求指導(dǎo)下，本組在本學(xué)期初就透過全組討論、備課組研討等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究

32、?新課標(biāo)?的要求，在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)一步進(jìn)步自己；并且會聚群眾智慧，分備課組詳細(xì)分析比較了我們學(xué)科的各年級在同類學(xué)校中的相對狀況及根本學(xué)情，在備課組方案目的的根底上，制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作方案，主要透過1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目的研討；2、“同課異構(gòu)的公開課教學(xué)研討；3、中考知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究；4、高中生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究；5、08新考綱的學(xué)習(xí)、解讀等項大組活動，推進(jìn)了備課組的整體建立。透過詳細(xì)的研討交流活動，大大激發(fā)了老師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識，進(jìn)步了從事教學(xué)研究活動的自覺性，組內(nèi)聽課達(dá)268節(jié)，人均20節(jié)以上，群眾備課活動達(dá)60余次，構(gòu)成了濃郁的教學(xué)研究氣氛。第三，

33、各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體方案之下，根據(jù)各自不同的狀況，分別制定了詳細(xì)的工作方案，落實到位，效果明顯。初一備課組認(rèn)真組織群眾備課，每周的備課活動都安排下一周的備課任務(wù)，職責(zé)明確，研究、討論落到實處。并用心參加初二備課組的中考研究活動，早點理解中考的要求，使教學(xué)更有的放矢。師徒結(jié)對工作也卓有成效，根本上能做到方法、技術(shù)、理論指導(dǎo)到位，使全組的教育教學(xué)潛力有了明顯的進(jìn)步，錢亮老師論文屢次獲得省級市級獎勵，教學(xué)設(shè)計獲市級獎勵。初二備課組在備課組建立方面“和諧、交流、合作為宗旨，課堂教學(xué)按照中考的要求，加快教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)課時檢測和單元訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的解題潛力，為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時間和

34、主動權(quán)。張前老師在生物教學(xué)中用心為備課組老師開設(shè)講座、上示范課，把自己多年來積累的經(jīng)歷毫無保存地傳授給新老師，在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面，工作非常細(xì)致，復(fù)習(xí)中對考試說明的理解把握準(zhǔn)確，幾次模擬測試成績非常滿意。高一備課組在課堂教學(xué)方面，除了按照學(xué)校要求做到重點、難點、進(jìn)度同一之外，充分發(fā)揮各位老師的個性可以特長，分別透過不同的方式進(jìn)展重點、難點的打破，并在備課活動中，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生用心性為衡量標(biāo)準(zhǔn)，作比較分析。備課組老師們也用心擴(kuò)大知識視野，自覺進(jìn)展人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點，互相交流資料課件及相關(guān)材料，加強(qiáng)教學(xué)的實效性。邵寶洋老師的論文獲省級青年“五四杯獎勵。

35、高二高三備課組，人數(shù)少，主要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，注重課堂教學(xué)的研究，力爭以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)理論。進(jìn)步對新考綱的理解把握潛力，個性是對新教材的選修部分，兩套教材的差異很大，考綱又不明確，除了用心參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動外，用心主動向有經(jīng)歷的老師咨詢理解，力爭最準(zhǔn)確地理解考綱。我們充分利用各備課組老師的教科研優(yōu)勢，挖掘素質(zhì)教育潛能，采取“搜集資料群眾討論主備方案個性化備課的備課形式，結(jié)合每個班級學(xué)生的知識程度和學(xué)習(xí)潛力，寫出有實效的詳細(xì)的課時教學(xué)設(shè)計，有針對性地進(jìn)展課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效果，全面進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。第四，面向高考，關(guān)注熱點，激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步學(xué)生綜合創(chuàng)新潛

36、力。創(chuàng)新是一個民族開展的不竭動力，是素質(zhì)教育開展的根本目的，在激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步學(xué)生創(chuàng)新理論潛力方面，我們做了有益的嘗試與探究。在高三課堂教學(xué)中，聯(lián)絡(luò)教材資料介紹的經(jīng)典實驗和來源于生活理論的生物學(xué)史實，有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對生物學(xué)知識的求知欲望，結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、大膽考慮，及時肯定學(xué)生獨特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花，培養(yǎng)靈敏發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識。當(dāng)然，在工作上也存在一些缺乏之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都構(gòu)成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但是本學(xué)期校級公開課開設(shè)較少；大組活動時間較短，大多只停留在口頭交流層面，資料沒有作詳細(xì)的記錄整理；網(wǎng)站方面

37、資料的建立還需要加強(qiáng)等等。有學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有全體老師的共同努力，我相信，生物教研組的工作在下學(xué)期必須會開展的更加深化、有效。生物教研組工作總結(jié)范文7在本學(xué)期，我組以教務(wù)處教研室的工作思路與要求為指導(dǎo)，圍繞這一學(xué)期開場的高中新課改目的和要求，充分發(fā)揮和調(diào)動每位老師的工作積極性和創(chuàng)造性。在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組方案，確立了明確的教學(xué)目的；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、進(jìn)步、完善我們的'方案和目的，并發(fā)揮了集體和個人的作用，獲得了較好的效果，總結(jié)這一學(xué)期來的工作，我們組有如下特點：一成員組成生物教研組共有老師10人，高三備課組有我岳子儀許靜桃三人，其中我還

38、擔(dān)任高三5實驗班的班主任，許靜桃擔(dān)任高三9班的班主任。高二備課組有七位老師，備課組長田國紅，宋研擔(dān)任高二年紀(jì)組書記，高冬、張海婷兩位是今年剛調(diào)入的年輕老師，張海婷為高二3班的班主任，以上四位老師承擔(dān)了高二年級的生物教學(xué)工作，初一年級徐靜紅八個班，初二年級陳平帶六個班，師徒結(jié)對的有田國紅張海婷。實驗員老師有桑國梅李金學(xué)。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步我組老師嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真施行教學(xué)常規(guī)。徐靜紅老師修改作業(yè)特別認(rèn)真，田國紅對學(xué)生作錯的題目在旁批寫上分析和鼓勵性的語言。在教案檢查中全組老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)環(huán)節(jié)完好，特別是新來的兩位年輕老師高冬、張海婷能積極主動的向有經(jīng)歷的老師，在教案書

39、寫中有了明顯進(jìn)步。徐靜紅田國紅桑國梅徐金桃?guī)孜焕蠋煹慕贪赣葹橥怀?，在三維教案檢查中，需要上交三年的教案并可以從中表達(dá)新課改以及德育教育等，他們能保存好幾年的教案積極配合教研組及學(xué)校的工作，在聽課活動中都能完成學(xué)校的任務(wù)，張海婷作為師徒結(jié)對的徒弟聽課多達(dá)30節(jié)，徐靜紅、岳子儀的聽課節(jié)數(shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了要求，老師們在聽課記錄中不僅有詳細(xì)的過程性評價還有結(jié)論性評價這樣可以更好的學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短利于自己的進(jìn)步，業(yè)務(wù)筆記全組較好的完成徐金桃老師的有粘貼有摘抄內(nèi)容豐富，朱梅紅老師的業(yè)務(wù)筆記按照教材章節(jié)補(bǔ)充相關(guān)知識方便實用。本學(xué)期教研組全體成員還參加州中心教研組的聽課、評課活動。有評課記載。高中生物聯(lián)賽初賽。輔導(dǎo)

40、老師田國紅三加強(qiáng)集體備課，總結(jié)經(jīng)歷：教研組按學(xué)校要求定期開會，研究、討論、指導(dǎo)、總結(jié)、強(qiáng)化過程管理，注重資料積累，有詳細(xì)的活動記錄。備課活動求真務(wù)實，每次的備課活動時間由一名老師做主講，內(nèi)容可是剖析教材、疑難習(xí)題、或科技新進(jìn)展等，教研組的老師共同面對主講所提出的問題，討論并解決，并由中心發(fā)言人把講解的內(nèi)容打印出來給教研組，以備課后繼續(xù)研究之用。為及時有效解決教學(xué)中遇到的問題，也經(jīng)常不定時間不定地點地進(jìn)展集體備課。同時積極撰寫教學(xué)后記、反思、案例、經(jīng)歷總結(jié)和教學(xué)論文，本學(xué)期主要圍繞以下專題進(jìn)展研討：如何進(jìn)步課堂效率；如何設(shè)計好課堂、課后練習(xí)；如何上好新課程改革下的實驗課；新課程改革下如何更好備課

41、；如何進(jìn)展高考實驗課，其中由岳子儀老師主講的如何進(jìn)展高考實驗課在學(xué)校組織的論文大賽中獲得了一等獎的好成績。生物備課組主要組織老師開展集體備課、聽課評課、培養(yǎng)新老師等，做到有目的、有方案、有組織、有效果、有記錄。為了上好公開課，課前老師作了大量的準(zhǔn)備工作，搜集資料，制作課件，聽試講，提建議，聽課后，認(rèn)真評課。通過這些活動，進(jìn)一步提升了老師們的業(yè)務(wù)才能。這個學(xué)期本組有幾位老師參加了公開課活動，哈語老師展示課，高冬、朱梅紅。學(xué)校青年老師大賽，高冬。備課組所有成員承擔(dān)一次組內(nèi)公開課。上交三記錄：教案、組內(nèi)評議、自我反思。高三生物集備組對每月的大聯(lián)考非常重視，在活動中三位老師主要圍繞其進(jìn)展考前復(fù)習(xí)研討，

42、考后試卷分析成績學(xué)情全面分析，找出問題所在，在復(fù)習(xí)中進(jìn)展強(qiáng)化。使學(xué)生成績每次能有進(jìn)步。新課程改革培訓(xùn)，使我們關(guān)注課程改革，也成為我們教研內(nèi)容之一，在活動中能注意浸透相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握?課標(biāo)?理念，更好的為教學(xué)效勞。為了更快更好的學(xué)習(xí)新課程，我教研組將學(xué)習(xí)的光盤發(fā)放給每一位成員自己抽出時間在家里學(xué)習(xí)，為便于催促學(xué)習(xí)情況，配合教務(wù)處的要求每位老師寫20xx字的學(xué)習(xí)筆記，1500字的學(xué)習(xí)心得，在學(xué)習(xí)過程中，我們的教研組活動也會涉及到相關(guān)的內(nèi)容，大家一致達(dá)成共識課改改革的重點不在于形式，而應(yīng)該是教學(xué)的實效性，應(yīng)該把重點放在教育教學(xué)效果的進(jìn)步。為此，認(rèn)為是要正確處理“老師主導(dǎo)與“學(xué)生主體的關(guān)系，提倡自主

43、、合作、探究學(xué)習(xí)，不要排斥和否認(rèn)承受式學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中教學(xué)方式和手段不是單一的，多種教學(xué)方式交互使用可以到達(dá)更好的教育教學(xué)效果。教學(xué)中鼓勵性評價的運(yùn)用并不是對學(xué)生的缺點和缺乏避而不談。其出現(xiàn)的時機(jī)要適時適度，語言的設(shè)計要符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知程度。假如對學(xué)生的缺點和缺乏不能及時的指出并加以正確的引導(dǎo)，很容易助長驕嬌之氣和不良習(xí)慣。鼓勵性評價的頻繁出現(xiàn)或評價語言的單調(diào)都會降低學(xué)生的興趣，影響教育教學(xué)效果。四、積極對老師進(jìn)展專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)老師專業(yè)開展在教研組內(nèi)組織評課，討論對教材的理解，提升教改理念等，詳細(xì)指導(dǎo)老師課堂教學(xué)改進(jìn)工作，進(jìn)步老師教學(xué)程度；此外我們組的老師參加聽課觀摩，評課活動，回校后討論交流學(xué)習(xí)體會，對照自己的教學(xué)實際，取長補(bǔ)短；在推動學(xué)生創(chuàng)新思維和理論才能進(jìn)步上應(yīng)有新思路，研究性、探究性學(xué)習(xí)方式應(yīng)充分表達(dá)在每一教案、每一節(jié)課中，因此集備中應(yīng)對教學(xué)要求及教材做精細(xì)研究分析，明確拓展