北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：《快樂(lè)的節(jié)日》教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：快樂(lè)的節(jié)日教案 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)生字3個(gè),會(huì)寫8個(gè)字.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力,掌握根據(jù)上下文識(shí)字的方法. 2.正確流利地讀課文,體會(huì)節(jié)日的快樂(lè),培養(yǎng)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,形成朝氣蓬勃的精神面貌. 3.感悟擬人句的表達(dá)效果,練習(xí)說(shuō)寫擬人句. 4.背誦課文. 教學(xué)建議: 這首詩(shī)歌是同名歌曲的歌詞,可以從歌曲入手,采用自主探究的學(xué)習(xí)方法,與音樂(lè)學(xué)科結(jié)合在一起,在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè). 可以讓學(xué)生試讀課文,在試讀的基礎(chǔ)上老師范讀,讓學(xué)生對(duì)照自己是否讀準(zhǔn)了字音,從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和能力. 對(duì)生字的教學(xué),可以借助文后的生字條,鼓勵(lì)

2、學(xué)生自學(xué)和同位互幫互學(xué),老師檢查.本課生字學(xué)生在平時(shí)的閱讀中早就會(huì)認(rèn)了. 要求會(huì)寫的字可以先讓學(xué)生在桌子上書空，再把書寫筆順不訓(xùn)練的字提出來(lái)大家共同解決。重點(diǎn)指導(dǎo):裳、嘩、姨。 "裳'在書寫的時(shí)候要注意字的占格，可以先觀察字的占格然后在練寫。 "嘩'要求同學(xué)們注意是上下結(jié)構(gòu)的字。 "姨'要求同學(xué)們注意"夷'的書寫。 這是一首唱了近五十年的歌，從新中國(guó)建立的喜悅，唱到社會(huì)主義新生活，唱到改革開放的新時(shí)代，因?yàn)樗鼈鬟_(dá)了時(shí)代的脈博和氣息，又切合兒童樂(lè)觀向上的精神面貌，快樂(lè)來(lái)自童年本身，來(lái)自成長(zhǎng)進(jìn)步在教學(xué)時(shí)可以和音樂(lè)課結(jié)合，在閱讀

3、中充分體會(huì)快樂(lè)。 拓展習(xí)題： 一、寫出帶有下列偏旁的字。 口：目： 扌： 二、填上合適的詞語(yǔ)。 （）（）（）（） 快樂(lè)的鮮艷的美麗的地開放 （）（）（）（） 三、照樣子說(shuō)一說(shuō)。 例：小鳥在前面帶路。 花兒向我們點(diǎn)頭。 小草向我們。 小樹向我們。 太陽(yáng)。 精品教案： 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.背誦課文。2.感悟擬句，練習(xí)學(xué)說(shuō)擬人句。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂(lè)伴奏快樂(lè)的節(jié)日，歌曲快樂(lè)的節(jié)日 快樂(lè)的節(jié)日（一） 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。 1.談話：孩子們，我們中國(guó)的節(jié)日很多，你們知道有哪些節(jié)日嗎？（生答） 2.你們誰(shuí)知道哪個(gè)節(jié)日是恪屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢？（生答） 3.師介紹：這一天是全世

4、界所有小朋友的節(jié)日，各國(guó)小朋友都會(huì)以快樂(lè)、自豪的心情、以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。 4.播放多媒體課件展現(xiàn)各國(guó)小朋友歡度節(jié)日的情景。 5.今天我們也一起來(lái)過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日好嗎？（板書課題：快樂(lè)的節(jié)日） 二、初讀課文，隨文識(shí)字。 1.自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。 2.學(xué)生自讀課文。 3.老師范讀，學(xué)生可以聽準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)上拼音。 4.學(xué)生自讀。要求讀準(zhǔn)字音、不漏字、不添字。 5.同位之間互相教認(rèn)生字。 6.課件出示本課生字，檢查認(rèn)字情況。 7.指名讀課文，師生評(píng)價(jià)讀課文的情況。 三、品讀課文，領(lǐng)悟情感。 1.選擇自己喜歡的小節(jié)來(lái)讀。大屏幕出示自學(xué)要求： 你能大聲有感

5、情的朗讀你喜歡的小節(jié)嗎？ 從喜歡的小節(jié)內(nèi)你能找出好的詞語(yǔ)嗎？ 2.學(xué)生自學(xué)喜歡的小節(jié)。 3.匯報(bào)學(xué)習(xí)情況： 第一小節(jié)：把你喜歡的詞語(yǔ)讀給大家聽，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？ 理解比喻句，并做相應(yīng)練習(xí)。指名讀，并指導(dǎo)有感情的朗讀。 第二小節(jié)：把你喜歡的詞語(yǔ)讀給大家聽，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？理解"世界上有我們就更美麗'這句話的含義。滲透情感：長(zhǎng)大后你會(huì)為世界、為地球做些什么？ 指名讀，并指導(dǎo)有感情的朗讀。 學(xué)習(xí)第三節(jié)。 四、學(xué)唱詩(shī)文，體會(huì)快樂(lè)，升華情感。 1.孩子們課文都讀的很有感情，讓我們一起來(lái)聽聽這首詩(shī)歌的演唱好嗎？（出示課文，放映歌曲） 2.學(xué)生一邊聽，一邊小聲地跟唱。 3.除了歌聲，你

6、們還有沒(méi)有其它的方式來(lái)表達(dá)快樂(lè)？ 4.你們這么快樂(lè)，有沒(méi)有想到是誰(shuí)送給我們這快樂(lè)的節(jié)日呢？（對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育） 五、鞏固生字，指導(dǎo)書寫。 1.看著課文后面的生字，用小手在桌子上寫一下生字的筆順，把不會(huì)的提出來(lái)共同解決。 2.擴(kuò)詞練習(xí)。 六、作業(yè) 把課文快樂(lè)地讀給大家聽。 快樂(lè)的節(jié)日（二） 一、欣賞歌曲，創(chuàng)設(shè)情景。 播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。多么歡快的歌曲呀！你們喜歡嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌的歌詞。（板書課題，學(xué)生齊讀課題） 二、初讀課文，感知課文，自主識(shí)字。 1.讀課題質(zhì)疑：快樂(lè)的節(jié)日指的是哪個(gè)節(jié)日？為什么說(shuō)這個(gè)節(jié)日是快樂(lè)的？ 2.學(xué)生讀課文邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字。 3.檢查讀課文情況，解決

7、第一個(gè)問(wèn)題。 4.用自己喜歡的方法學(xué)會(huì)生字。 5.同位之間互幫互學(xué)。 6.投影出示本課生字、詞檢查鞏固和。 三、細(xì)讀課文，品味快樂(lè)。 1.指名讀課文，同學(xué)互評(píng)，糾正字音。 2.指導(dǎo)學(xué)生開展朗讀競(jìng)賽。（分小組） 3.自讀課文，勾畫語(yǔ)句。 用你喜歡的符號(hào)畫出體現(xiàn)快樂(lè)的詞語(yǔ)或句子。 4.小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。 5.組織學(xué)生在全班表達(dá)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)引導(dǎo)。結(jié)合投影認(rèn)識(shí)擬人句，并做相應(yīng)的練習(xí)。結(jié)合第一小節(jié)認(rèn)識(shí)比喻句。積累"的'的詞語(yǔ)。作相應(yīng)的練習(xí)。體驗(yàn)快樂(lè)有感情地朗讀課文。 四、學(xué)唱歌曲體驗(yàn)快樂(lè)。 1.引導(dǎo)學(xué)生跟錄音機(jī)學(xué)唱這首歌。 2.自編動(dòng)作，邊唱邊跳，體驗(yàn)快樂(lè)。 五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書