小蝌蚪找媽媽 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_3

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小蝌蚪找媽媽 教案教學(xué)設(shè)計(jì) wlq 訓(xùn)練要求 、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。能正確讀寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語。 2、正確流利的朗讀課文。 3、能認(rèn)真觀察圖畫，了解動(dòng)物不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。 4、通過看圖學(xué)文，了解小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的，教育學(xué)生自覺保護(hù)青蛙和蝌蚪。 教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。 2、正確、流利地朗讀課文，了解青蛙生長(zhǎng)特點(diǎn)，懂得要保護(hù)青蛙和小蝌蚪。 教學(xué)難點(diǎn) 課文中“迎上去”“追上去”“游過去”的意思有什么不同。 課時(shí) 四課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的： 1、整體感知課文。 2、圖文結(jié)合分析理解第 一、二自然段。 教學(xué)過

2、程： 一、表演激趣，引入新課 、播放音樂，表演小品小蝌蚪找媽媽。 2、師問：同學(xué)們剛才看到的表演內(nèi)容是什么？（板書：小蝌蚪找媽媽）。 二、配樂朗讀，整體感知 課文主要講了一件什么事？小蝌蚪為什么要找媽媽？它們是怎樣找到媽媽的？帶著這些貫串全文的問題，一邊播放課文錄音，一邊教師畫圖。 三、講讀分析，理解內(nèi)容 、精要分析第一段。 （）指導(dǎo)看圖，思考：圖上畫的是什么動(dòng)物？小蝌蚪是什么樣的？ （2）讓學(xué)生圖文對(duì)照，把看圖與學(xué)文緊密結(jié)合起來，說出小蝌蚪的特點(diǎn)：“大腦袋，黑灰色的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。（貼畫：長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪。） （3）詞句訓(xùn)練：“快活”是什么意思？請(qǐng)將這個(gè)詞跟以往的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來說一句話。

3、（4）小結(jié)：這一段主要講小蝌蚪的樣子。 2、重點(diǎn)講讀第二段。 （1）引導(dǎo)學(xué)生看圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：a、過了幾天，小蝌蚪有什么變化？（板書：“過了幾天”。貼畫：長(zhǎng)出后腿的蝌蚪）。 b、它們看見了什么？（貼畫：鯉魚）問了什么話？鯉魚阿姨告訴了小蝌蚪什么？ （2）小蝌蚪看見鯉魚媽媽教小鯉魚捕食，會(huì)產(chǎn)生什么想法和念頭？ （3）什么叫“迎上去？”小蝌蚪與鯉魚阿姨面對(duì)面“游”過去，這叫“迎上去”。“迎上去”也表示小蝌蚪有禮貌。（板書：“迎”） （4）用“迎上去”說一句話。 （5）分角色朗讀。 分組對(duì)讀，男女生對(duì)讀，指生對(duì)讀。 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)第 三、四段，簡(jiǎn)單講讀第五段。 2、表演

4、青蛙的演變過程。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、朗讀課文第 一、二段。 2、過了幾天，小蝌蚪有什么變化？它們看見了什么？問了什么話？鯉魚阿姨告訴了小蝌蚪什么？ 二、指導(dǎo)自學(xué)，理解內(nèi)容 、指導(dǎo)自學(xué)第三段。 （1）默讀課文，并思考后討論回答問題： 過了幾天，小蝌蚪樣子和顏色又有什么變化？ 小蝌蚪為什么把烏龜當(dāng)做媽媽？ 烏龜告訴了小蝌蚪它們媽媽的哪兩個(gè)特征？ 2、指導(dǎo)自學(xué)第四段 （1）默讀課文，思考后再討論回答問題： 過了幾天，小蝌蚪又有什么變化？ 它們來到哪里？看到了什么？想到了什么？ 青蛙媽媽對(duì)小蝌蚪說了什么？小青蛙是怎樣跳到荷葉上的？ 3、簡(jiǎn)單講讀分析第五段。 （1）齊讀。 （2）看圖，讓學(xué)生觀察小蝌蚪變

5、化。提問：小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？小蝌蚪在變成青蛙的過程中，尾巴有什么變化？ （3）學(xué)生討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)青蛙？ （4）小結(jié)：青蛙主要吃田間害蟲，據(jù)有關(guān)資料表明，一只青蛙每天大約能吃70只害蟲，每年能吃2萬多只，對(duì)農(nóng)業(yè)有益。因此，稱它為“農(nóng)田衛(wèi)士”。 三、配樂表演，突出重點(diǎn) 第三課時(shí) 教學(xué)目的 1、識(shí)記生字。 2、寫字指導(dǎo)。 3、完成練習(xí)。 一、復(fù)習(xí) 有感情地朗讀課文。 二、識(shí)記生字 1、在課文中劃出生字詞，再讀一讀。 2、出示生詞卡片，指生讀，接火車讀。 二、寫字指導(dǎo) 1、學(xué)生自主選擇生字，仔細(xì)觀察字在田字格中的位置，談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么。 2、重點(diǎn)指導(dǎo)下面幾個(gè)字。 蝌 姨 寬 嘴 鼓 3、學(xué)生練習(xí)書寫。 四、完成練習(xí) 第四課時(shí) 一、看拼音，寫詞語。 二、寫出表示顏色的詞。 （ ）兔 （ ）山 （ ）花 （ ）葉 （ ）云 （ ）夜 三、填空。 （ ）的池塘 捕（ ） （ ）的衣裳 找（ ） （ ）的肚皮 追（ ） （ ）的眼睛 迎（ ） 四、按要求填空。 1、蝌蚪是什么樣的？ 小蝌蚪大 ， 的身子，甩著 的尾巴，在 里游來游去。 2、青蛙是什么樣的？ 大青蛙 腿， 嘴巴， 對(duì)大眼睛，披著 ，露著 。 3、小蝌蚪是怎么變成青蛙的？ 小蝌蚪先長(zhǎng)出 ，過了幾天，長(zhǎng)出 ，又過