新編九年級語文寒假作業(yè)之語文知識積累與運用

1、word文檔下載后（可任意編輯） 新編九年級語文寒假作業(yè)之語文知識積累與運用 假期來了，大家是不是特別開心呀?但是提醒大家：我們還是個學(xué)生，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)哦!鑒于此，精心準(zhǔn)備了這篇新編九年級語文寒假作業(yè)之語文知識積累與運用，希望對您有所幫助! 1.下列詞語中加點的字注音全對的一項是( b ) a.汲(x)水 古剎(sh) 跌宕(dn) 明眸(mu)善睞 b.涸(h)轍 殷紅(yn) 開辟(p) 揠(y)苗助長 c.愜(ji)意 惺忪(sn) 地殼(k) 探驪(l)得珠 d.拮據(jù)(j) 婆娑(su) 螳(tn)水 鄙夷不屑(xio) 【解析】a項汲(j)，剎(chc項愜(qi)，殼(qid項據(jù)

2、(j)，屑(xi)。剎、殼、據(jù)是多音字誤讀，汲、愜、屑是形聲字誤讀。 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( d ) a.褒貶 取諦 綺麗 無精打采 b.峻工 紛紜 蕩漾 不記其數(shù) c.峰巒 蘢罩 玲瓏 一愁莫展 d.恣睢 和煦 柔曼 銷聲匿跡 【解析】a項諦應(yīng)締b項峻應(yīng)為竣，記應(yīng)為計c項蘢應(yīng)為籠，愁應(yīng)為籌。 3.下列各句加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? b ) a.畢業(yè)后，我的同座王立志隨父母去了外地，從此我倆分道揚鑣，沒有再見過面。 b.暴雨、山洪、泥石流紛至沓來，使地震災(zāi)區(qū)雪上加霜。 c.大家在公共場所要講文明，不要高聲喧嘩，要銷聲匿跡，自覺維護公共秩序。 d.現(xiàn)在的電訊詐騙手段常常別出心裁，花

3、樣翻新，大家要提高警惕，防止上當(dāng)受騙。 【解析】a項分道揚鑣比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事，用來表示同學(xué)分別是錯用對象。c項銷聲匿跡形容隱藏起來，或不公開出現(xiàn)。用來形容在公共場所講文明，不在公共場所喧嘩，錯在望文生義。d項別出心裁指想出的辦法或思想獨創(chuàng)一格，與眾不同，用來形容詐騙手段是褒作貶用，詞語色彩不當(dāng)。 4.下列句子中沒有語病的一項是( a ) a.學(xué)生學(xué)習(xí)是否努力，是能否取得好成績的因素之一。 b.經(jīng)過我國眾多科學(xué)家的努力，使嫦娥三號探月飛船發(fā)射成功。 c.為保證校園安全，有關(guān)部門決定并討論增加安保人員，保障校園安全。 d.通過大力整治，今天本市的污水排放量減少了一倍，有效地改善

4、了城市環(huán)境。 【解析】b項缺主語，去掉經(jīng)過或使。c項語序顛倒，決定和討論互換。d項錯用倍數(shù)，改成減少50%. 5、下列表述不正確的一項是( b ) a.朱自清是現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者。綠是他溫州的蹤跡一組散文中的第二篇。這篇游記散文表現(xiàn)了他對生命的熱愛，對大自然的向往之情。 b.史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，司馬遷是東漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。陳涉世家為陳涉立傳，高度評價他推翻秦朝統(tǒng)治的首事之功。 c.格列佛游記的斯威夫特與魯濱遜漂流記的笛福同為英國18世紀(jì)的著名作家。其筆下人物格列佛與魯濱遜一樣是一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊的人。 d.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，編為風(fēng)雅頌三類。關(guān)睢是詩經(jīng)全書的第一篇。 【解析】司馬遷是西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家 6.根據(jù)提示填空(每空1分，共8分) (1)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(晏殊浣溪沙) (2)老驥伏櫪，志在千里。(曹操龜雖壽) (3)無言獨上西樓，月如釣。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜相見恨晚) (4)天時不如地利，地利不如人和。(孟子得道多助，失道寡助) (5)范仲淹在岳陽樓記中借題發(fā)揮，表達了不以物喜，不以己悲的曠達胸懷和先天下憂而憂，后天下之樂而樂的政治抱負(fù)。 (6)岑參白雪歌送武判官歸京中運用新奇的比喻，以花喻雪的千古名句是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬