個人發(fā)展規(guī)劃（付文杰）

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名付文杰性別年齡29學歷本科職稱中二教齡10職務教師所任學科初中語文課題名稱個人發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展規(guī)劃作為一名中學教師，我熱愛教育事業(yè)，在工作中踏踏實實，認真勤懇,仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念；熱愛學生，對學生有愛心，有 耐心，能經常和學生溝通幫學生解決學習生活中的你困難。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足。個人專業(yè)發(fā)羅列如下:展基礎1、在教學中，創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛；能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。2、對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度,付諸行動

2、的就更少了。（一）總體發(fā)展目標 首先為了更好地實現專業(yè)的成長，我將立足崗位,以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想；其次，我還要研究教育教學個人專業(yè)發(fā)藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格；在自己展目標理論提升與教學實踐的基礎上，努力提高自己的管理能力和管理水平，爭取做好班主任的各項工作，帶出有特色的班集體；教育教學方面，爭取參加每學期的校級的研討課。希望通過自己的努力，能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。（-）階段發(fā)展目標2013- 2014學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材；積極 備課，認真

3、上好每一堂課；爭取參加兩次的校級的研討課；扎實自己的教學 基本功。2014- 2015學年：閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取獨立撰寫教 學論文；提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。2015- 2016學年：提高自己的管理能力和管理水平，爭取成為一名稱職 的班主任；積極參加學校及教育辦組織的各種活動，全面提高自己的能力， 使自己成為一個合格的教師。（一）總體發(fā)展目標首先為了更好地實現專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的 發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，樹立終身學習的理念，不斷學習、積 累最先進的教育教學思想；其次，我還要研究教育教學藝術，探討、反思自 身的教育教

4、學實踐，形成獨特的教育教學風格；在自己理論提升與教學實踐 的基礎上，努力提高自己的管理能力和管理水平，爭取做好班主任的各項工 作，帶出有特色的班集體；教育教學方面，爭取參加每學期的校級的研討課。 希望通過自己的努力，能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。具體措施（-）階段發(fā)展目標2013- 2014學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材；積 極備課，認真上好每一堂課；爭取參加兩次的校級的研討課；扎實自己的教 學基本功。2014- 2015學年：閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取獨立撰寫 教學論文；提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。2015- 2016學年：提高自己的管理能力和管理水平，爭取成為一名稱 職的班主任；積極參加學校及教育辦組織的各種活動，全