黃彥萍教學(xué)設(shè)計(jì)方案朗文英語(yǔ)2Bchapter4

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程香港版朗文英語(yǔ)教材二年級(jí)下冊(cè) Chapter 4課程標(biāo)準(zhǔn)這一話題是新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)里面二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中的“語(yǔ)言知識(shí)”部分，是語(yǔ)言運(yùn)用的能力重要組成部分。教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容是港版朗文英語(yǔ)教材2B Chapter 4，本單元的主題是如何在家中幫忙家務(wù)，主要學(xué)習(xí)家務(wù)活動(dòng)六個(gè)活動(dòng)短語(yǔ)，以及學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)別人在家怎么幫忙家里干家務(wù)活。對(duì)不同人物、人稱進(jìn)行詢問(wèn)，以及在交流孩子們的日常生活中設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單日常用語(yǔ)。本單元核心知識(shí)點(diǎn)是之前沒有學(xué)習(xí)過(guò)的所以要求扎實(shí)掌握六個(gè)短語(yǔ)的認(rèn)讀，準(zhǔn)確理解含義，并能靈活運(yùn)用。問(wèn)句的學(xué)習(xí)中涉及不同人稱的運(yùn)用這是本單元的難點(diǎn)知識(shí)，要合理的安排教學(xué)活動(dòng)設(shè)學(xué)生容易掌握，盡量多設(shè)計(jì)

2、有效的教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)操練，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)“四會(huì)”掌握詞匯：wash the dishes set the table sweep the floormake the bed tidy the room water the plants 句型：詢問(wèn)別人如何幫忙干家務(wù)活： How do you help at home? I sweep the floor.How does she help at home? She sweeps the floor.How does he help at home? He sets the table. 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能用本課的短語(yǔ)和句型詢問(wèn)別人在家

3、是如何幫忙家務(wù)活的，并能表達(dá)自己在家的日常生活表現(xiàn)。學(xué)情分析學(xué)習(xí)朗文英語(yǔ)的二年級(jí)的學(xué)生具有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，能很快的習(xí)得簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。但他們年齡小活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情容易別調(diào)動(dòng)起來(lái)，也能主動(dòng)積極參與教學(xué)活動(dòng)，也容易控制不住自己的情緒。同時(shí)他們對(duì)自己的生活、朋友們的生活都充滿著興趣。對(duì)待父母和家庭開始有些簡(jiǎn)單的理解。所以教學(xué)可以結(jié)合孩子們?cè)诩业恼鎸?shí)表現(xiàn)以及不同家庭的特有氛圍來(lái)帶動(dòng)孩子們更好的去理解父母和家庭，并通過(guò)相互的比較，引導(dǎo)孩子盡自己力所能及的去幫助家里人干家務(wù)。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要具體清晰貼近他們的生活。 重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)： 1. 能夠聽、說(shuō)、讀、寫6個(gè)短語(yǔ) wash the dishes se

4、t the table sweep the floor make the bed tidy the room water the plants 2. 對(duì)不同人稱進(jìn)行詢問(wèn)，以及相應(yīng)的語(yǔ)法表達(dá)。 How do you help at home? I sweep the floor.How does she help at home? She sweeps the floor.How does he help at home? He sets the table.教學(xué)難點(diǎn)：1. 一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱動(dòng)詞的變化和讀音。washes, sets, sweeps, makes, tidies, waters

5、2. 重點(diǎn)句型: (第三人稱)How does she help at home? She sweeps the floor.How does he help at home? He sets the table.教與學(xué)的媒體選擇充分利用多媒體中的插圖、歌曲、歌謠、相片、視頻等資源，教學(xué)與生活相結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)11-1I like speech1-2 Chant Once I caught a fish 1-3 phonics sh, oe22-1Review the phrase Play a game (玩炸彈游戲

6、，復(fù)習(xí))2-2 Review the dialogue. How do you help at home? I .33-1 Watch the video of Cindy（觀看同學(xué)在家?guī)兔Φ囊曨l） 3-2 Answer the questions about Cindy.（就視頻內(nèi)容提問(wèn)）How does she help at home? She sweeps the floor.3-3 Then the teacher ask the anthers, how does he/she help at home? （引出第三人稱的學(xué)習(xí)和表達(dá)）3-4Show them the picture

7、s, practise the dialogue.How does she/he help at home? She/ He sweeps the floor.4Consolidation & Development4-4 Practise the dialogue in group.（表達(dá)自己在家里的表現(xiàn)，既談?wù)撟约河姓務(wù)搫e人）How do you help at home? I .How does he/she help at home? He/She.55-1Point out the grammar.He/she sweeps the floor. We must add “s

8、” after sweep.5-2Using the sentence patterns.(Group-work)Talk about their family member.5-3 Hoping the pupils to be good and hard working at home.Sum-up &Homework1. Sum-up2.Homework: Finish the exercise教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：chant活動(dòng)目標(biāo)Listen to a chant： Once I caught a fish解決問(wèn)題網(wǎng)上下載chant視頻，然后再電腦上播放技術(shù)資源互聯(lián)網(wǎng)、投影

9、常規(guī)資源互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)概述 Listen and chant教與學(xué)的策略1. 能通過(guò)chant 郎朗上口，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。反饋評(píng)價(jià)chant很有趣，學(xué)生很喜歡。教學(xué)活動(dòng)2：video活動(dòng)目標(biāo)第二課時(shí)主要是掌握運(yùn)用“四會(huì)”單詞；在復(fù)習(xí)第一人稱的表達(dá)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)第三人稱的表達(dá)以及動(dòng)詞的相應(yīng)變化 。How does he/she help at home? He/She.以學(xué)生活動(dòng)視頻的方式引出話題，十分形象直觀。而且人稱轉(zhuǎn)換，過(guò)度自然流暢。 解決問(wèn)題收集學(xué)生相片視頻素材，利用Quik軟件制作新的視頻技術(shù)資源Quik軟件PPT設(shè)置各種情景。常規(guī)資源充分利用書中的相片、歌曲、歌謠、視頻，游戲等資源，寓教于樂，優(yōu)化課堂教學(xué)。活動(dòng)概述利用學(xué)生在家的真實(shí)表現(xiàn)，以視頻的方式展現(xiàn)在同學(xué)面前，把所有同學(xué)帶入相應(yīng)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)利用新視頻的制作使孩子們的學(xué)習(xí)與真實(shí)的生活相結(jié)合，孩