長(zhǎng)春版語(yǔ)文第一冊(cè)《小山羊和小熊》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 長(zhǎng)春版語(yǔ)文第一冊(cè)小山羊和小熊教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，了解字義;學(xué)會(huì)2個(gè)部首，會(huì)寫(xiě)本課6個(gè)字，做到工整、間架結(jié)構(gòu)合理;掌握“弟”字的筆順，了解“只”字是個(gè)多音字。 2.有感情地朗讀課文，感受伙伴之間互相關(guān)心互相寬容給我們的快樂(lè)，并能用續(xù)編故事的方式來(lái)表達(dá)自己的愿望。 3.有主動(dòng)關(guān)心別人，原諒別人的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.認(rèn)識(shí)冬、來(lái)、回等16個(gè)生字。 2.理解課文內(nèi)容，正確、流利有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小山羊、小熊頭飾、生字卡片。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入：【3分】 同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課老師請(qǐng)同學(xué)們

2、觀看童話故事小山羊和小熊你們?cè)敢饪磫?老師還有一個(gè)要求，那就是看完后，把這個(gè)故事講給同學(xué)聽(tīng)。 二、了解課文大意，自主識(shí)字?！?5分】 1.播放課件，在一個(gè)雪花飄飄的冬夜，小羊走在路上 2.播放完畢，指一兩名學(xué)起，復(fù)述課文內(nèi)容。 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，將認(rèn)識(shí)事物與發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái) 3.這么好看的童話故事，是怎樣寫(xiě)的呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第76頁(yè)，聽(tīng)老師讀一遍課文。 4.學(xué)生自由讀課文，圈出本課要認(rèn)與要寫(xiě)的字。 5.輕松識(shí)字。展示本課生字。 (1)出示每個(gè)字，指名認(rèn)讀。 (2)展示每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)筆順，學(xué)生跟著書(shū)空并認(rèn)讀。 (3)小組討論說(shuō)說(shuō)怎樣能記住這些字。設(shè)計(jì)意圖：將識(shí)字、寫(xiě)字與學(xué)法結(jié)合起來(lái)

3、。 三、靈活多樣，助復(fù)習(xí)?！?分】 生字學(xué)完后，做“小兔過(guò)河”游戲。 小兔要想順利過(guò)河，必須讀對(duì)一些詞語(yǔ)，找同學(xué)幫助小兔過(guò)河。 四、認(rèn)認(rèn)真真，學(xué)寫(xiě)字。【16分】 1.觀察“冬”字，交給學(xué)生寫(xiě)好折文，引導(dǎo)學(xué)生觀察折文下面的兩個(gè)點(diǎn)，上面的點(diǎn)小，下面的點(diǎn)大，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意寫(xiě)好。 2.“來(lái)”字是以前寫(xiě)過(guò)的“米”字上面多一橫，書(shū)寫(xiě)是注意提醒學(xué)生寫(xiě)好第二筆和第三筆。 3.“只”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面的口字寫(xiě)的時(shí)候要注意上寬下窄收口。學(xué)習(xí)八字底，最后一筆是點(diǎn)。它還是個(gè)多音字，練習(xí)按正確讀音讀句子。 4. “回”字一定要提醒學(xué)生注意按筆順寫(xiě)字，注意第二筆是橫折鉤。 5. “弟”字是上下結(jié)構(gòu)。 6.觀察“地”字

4、，教提土旁第三筆是提，寫(xiě)時(shí)要向上傾斜;右半部分第一筆是橫折鉤，寫(xiě)得也要向上傾斜，第二筆的豎一定要比第三筆的豎彎鉤起筆高很多。設(shè)計(jì)意圖：注意培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、正確的坐姿、保護(hù)本薄的好習(xí)慣、按筆畫(huà)規(guī)矩寫(xiě)字的好習(xí)慣，把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。# 五、激情回味，談收獲?！?分】 這節(jié)課大家的收獲真大，不但認(rèn)識(shí)了很多漢字，而且發(fā)現(xiàn)了很多構(gòu)字規(guī)律，同時(shí)還掌握了很多識(shí)字方法。下一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小山羊和小熊這個(gè)有趣的故事。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課：【2分】 今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)嘉賓，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!他們之間發(fā)生了一件什么事呢?學(xué)習(xí)了這篇課文我們就知道了。 二、朗讀課文，復(fù)習(xí)生字?！?分】 1.出

5、示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。 2.自讀課文，標(biāo)明自然段序號(hào)。 3.找同學(xué)分段讀課文。 三、朗讀課文、感知課文內(nèi)容。【10分】 1.字認(rèn)會(huì)了，課文會(huì)讀嗎?要不要老師幫忙，好請(qǐng)小朋友自己讀課文，然后小組討論： a、找找課文中有幾個(gè)小動(dòng)物，他們之間發(fā)生了一件什么事呢? b、猜猜，小熊為什么說(shuō)：“不行!不行!” c、想想，小熊為什么紅著臉走進(jìn)了小山羊的家，它會(huì)對(duì)小山羊說(shuō)些什么呢? 議議： 2.你覺(jué)得這是一只怎樣的小山羊? 3.看來(lái)今天小朋友討論得特別認(rèn)真，現(xiàn)在老師就請(qǐng)各小組來(lái)匯報(bào)，教師相機(jī)板書(shū)。 四、感情朗讀，體會(huì)感悟。【10分】 1.找出小山羊和小熊的話，同桌分角色讀。 2.指名分角色讀，師適時(shí)指導(dǎo)。 3

6、.出示頭飾，老師這有兩頂神奇的帽子是什么呢? 生答：他們可神奇了，只要戴上它就能變成這個(gè)小伙伴。 指兩名同學(xué)上臺(tái)表演。 下面的小觀眾注意看他是否把小山羊和小熊的表情演出好，有沒(méi)有動(dòng)作，師生評(píng)議。 五、發(fā)揮想象，續(xù)編故事?！?0分】 1.播放課件，讓學(xué)起再次感知課文內(nèi)容。 2.師：如果有一天，小山羊又來(lái)到小熊的家，小熊會(huì)怎樣說(shuō)、怎樣做呢? 3.學(xué)生思考后，續(xù)編。 六、總結(jié)：【2分】 以前，在小山羊遇到困難的時(shí)候，小熊沒(méi)有幫助它;可當(dāng)小熊遇到困難的時(shí)候，小山羊不計(jì)較以前的事，而事熱情地讓小熊住進(jìn)自己的房子。小山羊多可愛(ài)啊!它這種樂(lè)于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)!設(shè)計(jì)意圖:伙伴之間要互相關(guān)心、互相寬容,要有主動(dòng)關(guān)心別人，原