人教版小學(xué)英語年級上冊教學(xué)設(shè)計及反思

1、人教版小學(xué)英語三年級上冊教學(xué)設(shè)計及反思unit 3 lets paint 西安涇河工業(yè)區(qū)中心學(xué)校 王克榮一、教材分析 1、本課由兩部分內(nèi)容組成，第一部分“l(fā)ets learn”以小松鼠在湖邊畫“彩虹”的形式，呈現(xiàn)表示顏色的五個重點單詞：red, yellow, green, blue, purple.第二部分“l(fā)ets do”通過聽錄音、拿彩筆，讓學(xué)生在輕松明快的節(jié)奏中復(fù)習(xí)運用句型“show me your crayon”。學(xué)習(xí)本課，對強化學(xué)生聽音辨音能力、提高審美情趣十分必要。 2、本課前一課時是對日常交際用語的簡單回顧，下一課中的“l(fā)ets paint”要求學(xué)生讀懂句子，完成涂色任務(wù)，歌曲

2、“who is wearing yellow today?”是讓學(xué)生在欣賞的同時，觀察、尋找同學(xué)身上的顏色。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠?qū)Ρ硎绢伾腷lue, green, yellow, red, purple等詞的聽讀有一個初步了解，為他（她）們今后單詞的進一步學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)，因此本課在整個教學(xué)體系中具有承上啟下的作用。二、學(xué)情分析 本班學(xué)生從一年級開始接觸英語，他（她）們活潑開朗，模仿表演能力強，大部分學(xué)生能認真聽講，積極發(fā)言，但有近五分之一的學(xué)生屬組合家庭，親情聯(lián)系較少，課堂上學(xué)習(xí)目的不明確，發(fā)言被動消極，學(xué)習(xí)有畏難情緒，教學(xué)中教師應(yīng)多關(guān)注這些學(xué)生，采取多種方式激發(fā)和調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極

3、性。二、教學(xué)目標 1、能力目標 （1）能聽懂會說簡單的問候語，如：good morning. how are you? （2）能聽懂所接觸的指示語，如show me your ruler. touch your nose. 2、知識目標 （1）能聽說認讀表示顏色的單詞：blue, green, yellow, red, purple. （2）能聽懂會說句型：show me yourcrayon. 3、情感目標教育學(xué)生要熱愛生活，善于觀察，做一個具有審美情趣的好孩子。四、教學(xué)重點、難點1、教學(xué)重點：能三會（聽、說、讀）掌握單詞：blue, green, yellow, red, purple.2

4、、教學(xué)難點：單詞“purple”的發(fā)音五、教學(xué)方法1、角色扮演法2、全身反應(yīng)法3、直觀呈現(xiàn)法六、教具準備 教學(xué)用書、活動手冊、錄音機、彩筆，單詞卡片等七、教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （1）師生問候，共唱英文歌曲：teddy bear （2）開展游戲：book says.【設(shè)計意圖】：通過師生間的日常問候，引導(dǎo)學(xué)生進入英語思維的課堂環(huán)境，歌曲、游戲的出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固人體器官、文化用品等單詞，為后面相關(guān)內(nèi)容的出現(xiàn)打下基礎(chǔ)。2、新課呈現(xiàn) （1）教師讓一學(xué)生扮演“變色龍”，介紹單詞：red,green.t: today is my friends birthday, he is very happy. l

5、ook,he is coming!s1：hello！dear friends!ss：hello!t：whats your name?s1：my name is chameleont：hi,chameleon. what can you do?s1：i can change colours.look！im red.(turn around) now, im green ss：wow!注：s1為一學(xué)生，ss指全班同學(xué)，t為教師. （2）教師在黑板上畫出彩色氣球，邊畫邊說單詞。 （3）聽音指圖【設(shè)計意圖】：圍繞“生日聚會”這個主題讓學(xué)生扮演“變色龍”，親切、自然、印象深刻，易于激發(fā)學(xué)生興趣；教師通過

6、提問，活化學(xué)生已有知識，幫助學(xué)生在真實情景中學(xué)習(xí)語言、運用語言；“彩球”“指圖”活動的引進，使學(xué)生初步養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。 3、趣味操練（1）聽錄音，拿彩筆（2）聽音，找朋友（3）“猜詞”游戲t: boys and girls, look at the cards, what are they?ss:red, yellow, green, blue, purple.t: quite right！now, watch carefully, whats missing?s1：yellow!s2：red!s3：purple!【設(shè)計意圖】：“聽音、拿彩筆”活動，旨在調(diào)動學(xué)生運用多種感官反應(yīng)單詞；“聽

7、音，找朋友”活動的開展，幫助學(xué)生提高認讀單詞的能力；游戲“whats missing?”，強化學(xué)生對“purple”“green”等單詞的正確發(fā)音，為后面環(huán)節(jié)掃清障礙。4、拓展訓(xùn)練（1）聽音涂色（2）小小藥劑師【設(shè)計意圖】：“交通燈”“五環(huán)旗”“水果籃”的涂色，促使學(xué)生在聽聽做做、唱唱畫畫中積極思維，大膽嘗試；對“五彩藥劑”的配制，重在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力，同時也為下一單元“orange”“brown”等新單詞的出現(xiàn)做好了鋪墊。5、鞏固強化（1）聽音圈物（2）自繪圖【設(shè)計意圖】：以“春天，我看到了”為主題，要求學(xué)生切合自身實際，多角度、多方位繪制彩圖，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)、運用、感悟語言的能力。八、課后反思【成功之處】本節(jié)課我能通過“變色龍生日聚會”這條線索，自然引出有關(guān)顏色方面的教學(xué)內(nèi)容，重難點突出；能根據(jù)學(xué)生實際，由易到難，循序漸進，符合教學(xué)規(guī)律；能運用多種手段激發(fā)和調(diào)動學(xué)生興趣，注重學(xué)科滲透，效果較好?！具z憾之處】1在課堂整體設(shè)計上缺乏系統(tǒng)性，個別環(huán)節(jié)的處理較為粗糙，如單詞“red ”“yellow”的呈現(xiàn)；2生生合作形式較為單一，課堂存在包辦現(xiàn)象；3對個別學(xué)生的評價欠個性化，科學(xué)化；4對學(xué)生的課外拓展設(shè)計坡度不大，范圍較窄，應(yīng)考慮學(xué)生的實際水平，比如在五環(huán)旗的涂色上，教師應(yīng)將其操作性