2-1學(xué)習(xí)伴成長課件

1、2.1 2.1 學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)伴成長【思考】這位高齡考生，為了實(shí)現(xiàn)自己這位高齡考生，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí) 夢(mèng)想而努力，對(duì)此，你有什么感夢(mèng)想而努力，對(duì)此，你有什么感想？想？ 仝正國（仝正國（tng同同“同同”。姓氏。）。姓氏。） 初中畢初中畢業(yè)業(yè)38年重返高中，年重返高中，3年苦讀、年苦讀、3度高考，度高考，60歲終圓歲終圓 大學(xué)夢(mèng)。大學(xué)夢(mèng)。 2012年取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)年取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位后，她又兩次考研但都遺憾位后，她又兩次考研但都遺憾 落榜。落榜。 2014年年1月月4日，日，65歲的仝正國第歲的仝正國第3次走進(jìn)全國研次走進(jìn)全國研究生考究生考 試考場(chǎng)，希望圓自己的研究生夢(mèng)，試考場(chǎng)，希望圓

2、自己的研究生夢(mèng)，她坦言：她坦言：“我考研不我考研不 是為拿文憑，就是要是為拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過程。享受學(xué)習(xí)的過程。 你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來，你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來，1-71-7各表示各表示什么意思？什么意思？ 你們共同認(rèn)可的解釋是什么？你們共同認(rèn)可的解釋是什么？ 1學(xué)學(xué) 2小孩兒的一雙手小孩兒的一雙手 3繩結(jié)繩結(jié) 4房屋房屋 5小孩小孩 6習(xí)習(xí) 7小鳥反復(fù)試飛小鳥反復(fù)試飛 我們共同認(rèn)可的解釋是：我們共同認(rèn)可的解釋是： 還沒有還沒有啟蒙的小孩子，兩只手啟蒙的小孩子，兩只手 模仿大人模仿大人的繩結(jié)，就是的繩結(jié)，就是“學(xué)學(xué)”； 羽毛還未羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試長全的小鳥，反復(fù)試 飛，

3、就是飛，就是“習(xí)習(xí)”。知識(shí)點(diǎn)播知識(shí)點(diǎn)播 1.小鳥學(xué)飛。小鳥學(xué)飛。 禮記禮記 月令月令：“鷹乃學(xué)習(xí)。鷹乃學(xué)習(xí)?！敝傅氖切▲B反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔指的是小鳥反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔 陳澔集說：陳澔集說：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，雛學(xué)數(shù)飛也。雛學(xué)數(shù)飛也?！?2.從閱讀、聽講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技從閱讀、聽講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。能。 史記史記 秦始皇本紀(jì)秦始皇本紀(jì)：“士則學(xué)習(xí)法令士則學(xué)習(xí)法令辟禁。辟禁。” 宋宋 葉適葉適 毛積夫墓志銘毛積夫墓志銘：“稍長，稍長，親師友，學(xué)習(xí)今古。親師友，學(xué)習(xí)今古?！?毛澤毛澤 東東中國革命戰(zhàn)中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題爭的戰(zhàn)略問題第一章第四節(jié)：第一章第四節(jié)：“讀書是學(xué)讀書是學(xué) 習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)

4、，而且是更重要的學(xué)習(xí)。習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！?1、小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍、小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍 2、小勝在周末去敬老院做義工、小勝在周末去敬老院做義工 3、小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸、小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯送飯 4、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩， 他裝作他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天 5、 他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？ 和同學(xué)一起討論，看和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。誰想得最多。一、打開學(xué)習(xí)之

5、窗 1 、中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。 初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還 包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué) 的知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題，的知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 如何與不同個(gè)性的人相處，等等。如何與不同個(gè)性的人相處，等等。探究與分享 同是一次春游，同學(xué)們各有不同的 收獲。 1、我在那里聽到 許多有意思的 歷史故事，收 獲很大！ 2、我覺得和同學(xué) 一起玩很有意 思！ 3、爬山真帶勁兒！ 我好高興??！ 4、我收集了一些 植物的葉子， 準(zhǔn)備把它們做 成標(biāo)本。他們的收獲分別是什么呢？他們的收獲分

6、別是什么呢？ 1、 爬山真帶勁兒！我好高興啊！ 表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅。 2、我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！ 表明在爬山過程中收獲了歷史知識(shí)。 3、我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！ 表明在爬山過程中收獲了同學(xué)友誼。 4、我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。 表明在爬山過程中探索了世界的奧秘， 在探索的過程中培養(yǎng)了實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)新知2 、學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。 我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí) 不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和 感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān) 愛他人，遵守規(guī)則3 、學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的

7、態(tài)度。 假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處 學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)， 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)?！咎骄颗c分享】每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？ 長大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？ 4、 學(xué)習(xí)與成長相伴 學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯； 從懵懂兒童到明禮少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。5 、終生學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也 要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。【探究與分享探究與分享】你為什么要學(xué)習(xí)？為了掌握更多知識(shí)。掌握學(xué)習(xí)又是為了 什么？ （1）你想過自己為何而學(xué)嗎？ （2）兩個(gè)同

8、學(xué)一組，相互探問對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問。二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要性 1、學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且 可以讓我們有更充實(shí)的生活。 2、學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。 3、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。課后練習(xí) 1 1、仝正國、仝正國5555歲上高中，歲上高中，6060歲終圓大學(xué)夢(mèng)。她兩次歲終圓大學(xué)夢(mèng)。她兩次參加碩士研究生考試，參加碩士研究生考試， 卻都遺憾落榜。卻都遺憾落榜。20142014年，年，6565歲歲 天津天津“奶奶大學(xué)生奶奶大學(xué)生”仝正國第三次走進(jìn)仝正國第三次走進(jìn) 全國全國研究生考試考場(chǎng)，希望圓自己研究生夢(mèng)。他坦言：研究生考試考場(chǎng)

9、，希望圓自己研究生夢(mèng)。他坦言：“我考研不是我考研不是 為了拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過為了拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過程。程?！辟谡龂闹饓?mèng)經(jīng)歷給我們的仝正國的逐夢(mèng)經(jīng)歷給我們的 啟示是（啟示是（ ） （1 1）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，享受學(xué)習(xí)帶來的樂）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣趣 （2 2）學(xué)習(xí)是輕松愉快的，不需要付出很大的努）學(xué)習(xí)是輕松愉快的，不需要付出很大的努力力 （3 3）善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適）善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì) （4 4）終生學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的學(xué)習(xí)觀念和行為）終生學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的學(xué)習(xí)觀念和行為習(xí)慣習(xí)慣 A、（、（1

10、）（2）（）（3）（）（4） B、（、（1）（）（2）（3） C、（、（1）（）（3）（）（4） D、（、（2）（）（3）（）（4） 2 2、 2014 2014年年9 9月月1515日，教育部等七部門發(fā)布日，教育部等七部門發(fā)布關(guān)于關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè) 的意見的意見指出，要把全民終指出，要把全民終生學(xué)習(xí)作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，促造人生學(xué)習(xí)作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，促造人 人皆學(xué)、人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。終生學(xué)習(xí)。 之所以倡導(dǎo)全民終生學(xué)習(xí)，是因?yàn)椋ㄖ猿珜?dǎo)全民終生學(xué)習(xí)，是因?yàn)椋?） （1 1）終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要）終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要 （2 2）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)（3 3）學(xué)習(xí)與生命發(fā)展