第一次抱母親教案設(shè)計(jì)（五）

1、word文檔下載后（可任意編輯） 第一次抱母親教案設(shè)計(jì)（五） 第二課時(shí) 一、課前準(zhǔn)備： 1、播放燭光里的媽媽 3、出示歌德的話 會(huì)讀書的人用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背后。這句話告訴我們，如果你要讀書，就要用心去思考，不僅字面上包含的意思要琢磨清楚，還要適時(shí)地展開合理的想象讀出文章中暗含著的意思。這是上課前老師送給大家的讀書要?jiǎng)t，我相信大家一定能做到! 二、導(dǎo)入教學(xué) 1、同學(xué)們，歌頌?zāi)笎垡恢笔乔О倌陙韨髡b不衰的主題，今天我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)歌頌?zāi)笎鄣奈恼碌谝淮伪赣H。 2、板題。 3、齊讀課題 三、整體感知 第一次抱母親是什么感受?瀏覽課文后找出有關(guān)的句子或詞。(難過、愧

2、疚)從哪個(gè)句子可以看出來? 出示：母親竟然這么輕，我心里很難過。 竟然是什么意思?沒想到什么? 四、朗讀感悟13節(jié) 活動(dòng)一： 1、自由讀。文中有三處"沒想到'，畫出有關(guān)的句子并輕聲讀一讀，配上相應(yīng)的動(dòng)作，體會(huì)一下的心情。想一想你從中感受到了什么，用簡潔的語言寫下自己的感受。 2、指名交流。 出示: a、我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點(diǎn)仰面摔倒。 護(hù)士在后面扶了我一把，責(zé)怪說："你使那么大勁干什么?'我說："我沒想到我媽這么輕。'(難過) 1)自由讀，并為第一段文字配上相應(yīng)的動(dòng)作。 2)從這

3、兩段話中你感受到了什么?(對母親不了解，關(guān)心不夠，難過) 3)帶著你的感受讀好這兩段話。( 指名讀、小組讀) 出示: b、我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。(愧疚) 自由讀，你讀懂了什么?(母親力大無窮、母親身子很輕、母親挑的擔(dān)子很重) 活動(dòng)二 過渡：文中的我為什么會(huì)覺得母親力大無窮呢? 出示：在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。 1)默讀，并思考為什么會(huì)覺得母親力大無窮的呢? 是呀!小時(shí)候，80多斤的母親，肩上挑10

4、0多斤重的擔(dān)子，背著女兒，拉著兒子翻山越嶺，所以兒子覺得母親力大無窮。長大后，逢有重?fù)?dān)時(shí)，母親總不讓我們挑，所以覺得母親力大無窮。這樣的艱辛的日子不是一天兩天，不是一個(gè)月兩個(gè)月，而是( )，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)酷暑，所以一直以為母親力大無窮。 2)那么重的擔(dān)子，僅僅是那100多斤的擔(dān)子和背上的妹妹嗎?那母親的擔(dān)子里還裝著什么? 孩子們，母親的重?fù)?dān)里裝的東西實(shí)在是太多太多了，母親所挑的豈止是100多斤的重?fù)?dān)，她挑的實(shí)際上是家庭的大半個(gè)天呀! 3) 80多斤的母親真的力大無窮嗎?那是什么力量支撐著母親承受那么重的擔(dān)子呢?(偉大的母愛) 4)同學(xué)們，當(dāng)我們這樣理解了"重?fù)?dān)'的意思之后，再回

5、過頭來看"翻山越嶺'這個(gè)詞，母親僅僅是翻過那真實(shí)的一座座山，一道道嶺嗎?(母親用那孱弱的肩頭，帶著我們?nèi)叶冗^生活中的一個(gè)個(gè)難關(guān)，走過許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，給我們帶來一片晴朗的天空。) 5)這就是母親，為了子女，為了家庭，為了生活，走過了多少艱辛的道路，卻毫無怨言。然而，不懂事的我們對母親關(guān)心的太少，了解的太少，所以愧疚、難過，讓我們再來讀一讀這段話，相信你一定會(huì)讀的更入情入境! 3、多么偉大的母親!難怪護(hù)士動(dòng)情的說： 活動(dòng)三 出示：母親笑了笑說："提那些事干什么?哪個(gè)母親不是這樣過來的?' a、 給這句話換個(gè)說法。 b、所有母親都是這樣做的。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀?/p>

6、的母親為你和你的家人都做了些什么? 是呀，母親教會(huì)我們怎樣生活，怎樣做人。當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，是母親為我們支撐著生命之門!在2008年的5.12大地震中，有這樣兩幅畫面永遠(yuǎn)鐫刻在人們的心間。(播放畫面)這就是世界上最無私、最偉大、最崇高的母愛!母愛無邊啊! 6、同學(xué)們，讓我們帶著自己獨(dú)特的感受分角色讀一讀2、3兩節(jié)吧! 五、學(xué)習(xí)4、5兩節(jié) 過渡：面對任勞任怨，毫無怨言的母親，我突發(fā)奇想，想抱母親入睡，在護(hù)士的勸說下，母親終于同意?？?，如小時(shí)候母親無數(shù)次抱我一般，(邊說邊板書：無數(shù)次)我抱著母親入睡 活動(dòng)四 1、自由讀課文、看看插圖，聯(lián)系前文，想想母親為什么會(huì)流淚? 2、交流思考題 (欣慰的淚水，是激動(dòng)的淚水，是幸福的淚水，是又苦又甜的淚水。) 3、讓我們再次地在朗讀中品味這幅母子親情的感人畫面吧!配樂懂你 4、此時(shí)此刻，大家的心情一定很不平靜，現(xiàn)在你們最想對誰說些什么呢?可以寫下來(可以對文中的母親(設(shè)計(jì)頒獎(jiǎng)詞)或說，也可以對自己或自己的母親說) 2、小助手帶領(lǐng)朗讀上節(jié)課學(xué)習(xí)到的詩句。 出示： 乳哺三年娘受苦，移干就濕臥娘身。 兒病恨不將身替，調(diào)理湯藥不離身。 昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 六、總