戶外體育游戲教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載幼兒園幼兒園戶外體育游戲一.拖小豬活動(dòng)目標(biāo)：1 .用拖拉玩具進(jìn)行繞障走，能保持身體平衡。2 .提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等 良好的個(gè)性品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .幼兒人手一個(gè)皮球。2 .幼兒人手一個(gè)呼啦圈，并系有一根長繩供拖拉用。3 .在場地上畫一個(gè)大圓?；顒?dòng)規(guī)則：1 .幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞。2 .請(qǐng)小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓小 豬跑出圈外。活動(dòng)過程：1 .開始部分。(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌 詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球)。能聽口令“立定！ ”、“齊步走！

2、 做出相應(yīng)的動(dòng)作。(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽教師講解游戲名稱 和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個(gè) 球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。2 .基本部分。(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游 戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)呼啦 圈，請(qǐng)小朋友用呼啦圈套住小豬后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓小豬 跑出圈外(教師可示范玩法)。如果小豬不聽話，跑出來，請(qǐng)小朋友趕快把 它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。”(必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)(2) 幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，

3、及時(shí)提醒幼兒 向前拖時(shí)不要碰到別人。(3)教師：“小豬要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧?！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡單小結(jié)。3.結(jié)束部分。(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念 兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續(xù)念：“摸 摸大樹(或滑梯等物)跑回來?！闭f完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直 到摸到指定物體為止。游戲重復(fù) 2-3次。(2)評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。二.吹泡泡兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡 飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念到吹成大泡

4、泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成 小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼 兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。三.豆寶寶搬家 活動(dòng)目標(biāo)托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子?；顒?dòng)準(zhǔn)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子 ，另一端是空筐子?；顒?dòng)過程1 .老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家，請(qǐng)小朋友想想怎么把 這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里？2 .幼兒回答完，老師說：“咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？"3 .老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法，強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上，否則豆豆就撒出來了 邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了

5、就小心揀起來再向前走。4 .幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn)，重復(fù)前邊的動(dòng)作?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起聽音樂。四.螃蟹寶寶搬瓜活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一只球2、箜筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰?。楷F(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做 運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。 請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆６?、探索練?xí)：1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是

6、運(yùn)的時(shí)候不能用 到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜 的？3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。三、合作運(yùn)瓜1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗 子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子 要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜， 看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又 快有穩(wěn)。四、游戲運(yùn)瓜比賽1、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了

7、合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶 寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？2、再次比賽?；顒?dòng)結(jié)束：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。五.蛇行走協(xié)調(diào)能力活動(dòng)目標(biāo)：1、蛇行走通過障礙，發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。2、體驗(yàn)?zāi)７掠螒驇淼挠淇祗w驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子若干張活動(dòng)過程：1、方法：請(qǐng)小朋友魚貫地在椅子間 S形行走，不能夠碰到椅子。2、小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競賽。3、游戲幾次后，由走變?yōu)槁?。?好玩的布?jí)|活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。2、能肢體協(xié)調(diào)做動(dòng)作。3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物小房子四個(gè)、小布?jí)|每人

8、一個(gè)、音樂活動(dòng)過程：一、開始部分：聽音樂，幼兒拿小布?jí)|開著小汽車開心郊游。二、基本部分1、啟發(fā)幼兒用小布?jí)|玩藏貓貓的游戲，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)。師：“剛 才我們把小布?jí)|當(dāng)做什么了？” （方向盤）師：“現(xiàn)在我們和小布?jí)|玩藏貓貓的游戲?！睅煟骸澳X袋腦袋藏起來?！薄澳X袋腦袋露出來，腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖。（ 老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動(dòng)。2、創(chuàng)設(shè)情境：涼爽的秋天到了，住在小河邊的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，它們都 在練本領(lǐng)呢，我們一起劃著小船去看看它們。(1)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)劃船的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習(xí)手的動(dòng)作, 再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)。(2)變化速度劃小船。(3)變換方向劃小船，引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。師：“小朋友，小兔子家有幾只小兔子??？” (兩只)師：“小兔子們正在練習(xí)跳舞呢，我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧？”放音樂，幼兒把布?jí)|夾在兩腿中間，學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。(4)劃船到小青蛙家，加快速度劃。師：“幾只小青蛙在家?。?quot; (四只)“小青蛙有什么本領(lǐng)？”“小青蛙問小朋友，會(huì)像它們一樣跳荷葉嗎？”引導(dǎo)幼兒把墊子放地上學(xué)小青蛙跳荷葉。(5)變大船，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，練成一艘長長的大船，一起劃向小烏龜家。讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。師：“小烏龜都在家里練體操呢，我們一起