吉林省四平市第十七中學(xué)七年級生物上冊 開花和結(jié)果教案2 新人教版

1、.開花和結(jié)果課題：第三節(jié) 開花和結(jié)果 講課教師：學(xué)科：生物課時：1總課時數(shù)：23教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、概述出花的主要結(jié)構(gòu)。2、描述出傳粉和受精的過程。3、闡明花與果實和種子的關(guān)系。過程與方法1、 通過解剖，得出植物花和果實的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗的能力。2、 通過對花與果實和種子結(jié)構(gòu)的對比，推測出三者之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。情感態(tài)度與價值觀認同花、果實和種子對于被子植物傳宗接代的重要意義，養(yǎng)成愛護花的好習(xí)慣。教材分析教學(xué)重點概述花的結(jié)構(gòu)與果實形成之間的關(guān)系。教學(xué)難點傳粉和受精的過程，花與果實和種子之間的關(guān)系。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動備注（教學(xué)目的、時間分配等）一、新課導(dǎo)入1、組織學(xué)生進

2、行話劇表演：一棵綠色開花植物的一生要經(jīng)過生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。每個器官結(jié)構(gòu)都有其重要作用，看：他們來了，還爭論不休呢：2、謝謝幾位同學(xué)的表演。同學(xué)們，在話劇中，你受到什么啟發(fā)呢？3、在生活中，我們?？匆姡参?，在很長的時間都沒有花，那是不是正如話劇中的根莖葉所說的“花是有可有無的”？二、花的結(jié)構(gòu)花是怎么產(chǎn)生的？它具有什么樣的結(jié)構(gòu)？為什么開花之后會結(jié)果？今天我們就一起來探討開花與結(jié)果。1、播放“開花”的多媒體片段 , 師生一起欣賞。2、檢查學(xué)生自制的“花的結(jié)構(gòu)拼圖”。提問：（1）、你能說出花的不同結(jié)構(gòu)的名稱嗎？（2）、同學(xué)們的認識是否準(zhǔn)確，還有哪些不完善的地方呢？（引導(dǎo)學(xué)生討論與思

3、考）3、總結(jié)花的結(jié)構(gòu)，并提出：雄花、雌花和兩性花。1、大家的討論是否準(zhǔn)確呢，我們繼續(xù)探究。想一想：花有了完整的結(jié)構(gòu)就一定能結(jié)出果實嗎？從開花到結(jié)果還要經(jīng)歷什么重要的過程？；2、花有大有小，有的奪目而艷麗，有的暗淡而無光，不管怎樣，為了完成使命，都要進行傳粉，它們各有自己的方法：三、傳粉和受精的過程播放傳粉的短片：引導(dǎo)學(xué)生歸納什么叫傳粉？傳粉有哪些方式？3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文受精的過程段落，初步了解什么是受精與受精工程的情況；4、使用教具演示、分析講解雙受精的過程。四、果實和種子的形成1、花開花謝是自然的規(guī)律，而植物將為我們呈現(xiàn)另一番驚喜奉上豐收的果實。受精完成后，子房到底是怎樣發(fā)育成果實的呢？使

4、用自制教具演示：花落是哪些結(jié)構(gòu)的凋落？花落后變化最大的結(jié)構(gòu)是什么？2、在所有的花發(fā)育成果實的過程中，萼片有沒有什么變化呢？3、講解：從開花、傳粉，受精，到果實和種子的形成，被子植物要產(chǎn)生后代還著不容易。朗誦古詩春曉，分析果樹開花的季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)。這是什么原因？我們該怎么做呢？五、小結(jié)同學(xué)們：花既美麗，又有怡人的香氣，但針對于植物來講，花真正的意義不是美麗好看，芳香怡人，而是進行傳宗接代，并且承受著各種艱難的考驗，才能完成使命，結(jié)出豐碩的果實。那么對我們的人生呢，有沒有開花和結(jié)果的過程？課結(jié)束之前老師送你們一句話：牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)實成 六、練習(xí)1、學(xué)生話

5、劇表演： 我是最重要最偉大的見備課資料 2、談自己的啟發(fā)。 3、回答：不是，植物幼小時，沒有花果，但它們生長成熟后要傳宗接代，哪就必須進行開花結(jié)果。 思考老師的問題，進一步達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、欣賞短片。 2、展示自己小組的“花的結(jié)構(gòu)拼圖”回答問題（略） 進一步討論思考：1.每一朵花都具備這些結(jié)構(gòu)嗎？2.對植物的繁殖后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的?1、產(chǎn)生質(zhì)疑：有的花就沒有發(fā)育成果實，這是為什么呢？ 2、觀看傳粉的短片解決問題，明確知道：傳粉傳的是什么？從哪傳到哪？傳粉的方式怎樣？ 3、學(xué)生閱讀課文，自學(xué)受精的過程，了解受精過程與結(jié)果；1、了解受精后花的變化；柱頭、花柱、花瓣會凋落，子房發(fā)育成果

6、實、胚珠發(fā)育成種子、受精卵發(fā)育成胚、子房壁發(fā)育成雄蕊果皮； 2、討論作答萼片的變化，舉出實例說明； 3、了解傳粉的關(guān)鍵，積極回答問題。傳粉受到影響，措施：為了彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常常給植物進行人工輔助授粉。1、 從花談?wù)勛约旱娜松ㄒ鈿怙L(fēng)發(fā)，樹立目標(biāo)、開始努力。 2、 踏實做人，做學(xué)問，不要做華而不實的人。1、渲染學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、一方面鍛煉學(xué)生的表演、合作能力，另一方面向?qū)W生輸導(dǎo)集體主義觀念。3、引出教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)引動，情境帶動。1、把學(xué)生零碎的感性認識建成系統(tǒng)的理性認識。加強學(xué)生的觀察、動手和總結(jié)能力。2、創(chuàng)造問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生思維。1、激發(fā)興趣。結(jié)合已有知識，發(fā)現(xiàn)知識的欠缺點，查漏補缺。目標(biāo)引領(lǐng)，主動探究。 2、 采用直觀教具演示，降低學(xué)生對抽象現(xiàn)象的理解。1、主動參與教學(xué)，實踐中感受學(xué)習(xí)的樂趣，主動觀察，總結(jié)并進行發(fā)言。 2、發(fā)散學(xué)生的思維。 3、引用詩歌，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能主動去了解原因，思考問題。1、激發(fā)學(xué)生的情感：啟發(fā)學(xué)生熱愛生