手抄報比賽活動總結(jié)

1、安遠鎮(zhèn)初級中學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)理化手抄報比賽活動總結(jié)為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的“數(shù)理化”學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次“數(shù)理化”手抄報比賽。在理科教研組的精心組織安排下，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。一、本次活動的所得1.本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中學(xué)生都能根據(jù)獨自完成作品，顯得進步很多。2.本次活動同學(xué)們準備的都很充分，學(xué)生做的很到位，作品質(zhì)量提高了。二、獲獎作品的特色1.版面整

2、潔，書寫工整美觀。2.板塊設(shè)計大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。3.主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。4.版面顏色活潑、有趣，符合中學(xué)生制作和觀賞的心理。 三、本次活動的不足1.一些作品布局不太合理，有待調(diào)整。2.從學(xué)生作品的比較可以看出，各班學(xué)生的水平差距比較大。這就需要本組教師在今后的工作中，加強對學(xué)生寫美術(shù)字字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。3.對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。我組教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦“數(shù)理化”手抄報，是學(xué)生獲得知識信息，提高學(xué)生“數(shù)理化”知識的行之有效的方法。它能夠鍛煉和提高學(xué)

3、生的書寫能力、概括能力、鑒賞能力、編排能力、使學(xué)生通過這一種活動，達到既動手動腦，又增長知識、啟迪智慧、陶冶情操的目的，促進了讀寫結(jié)合。讓學(xué)生在不知不覺中加大課外閱讀量和汲取量，從而促進學(xué)生的“數(shù)理化”知識素養(yǎng)。 四、本次獲獎名單七年級組：一等獎：（1名）11號作品開心數(shù)學(xué)作者高延泓 七二班 指導(dǎo)教師：關(guān)世坤二等獎：（2名）10號作品數(shù)學(xué)世界作者唐曉琴 七一班 指導(dǎo)教師：趙曉琴20號作品數(shù)學(xué)世界作者王 璽 七二班 指導(dǎo)教師：關(guān)世坤 三等獎：（3名）8號作品數(shù)學(xué)知識 作者王 玉 七一班 指導(dǎo)教師：趙曉琴7號作品數(shù)學(xué)世界 作者王金玉 七一班 指導(dǎo)教師：趙曉琴 4號作品數(shù)學(xué)樂園 作者丁瑞彥 七一班

4、指導(dǎo)教師：趙曉琴 八年級組：一等獎：（1名）40號作品物理天地作者韓 蓉 八二班 指導(dǎo)教師：關(guān)曉紅二等獎：（2名）36號作品走進物理作者汪 婷 八二班 指導(dǎo)教師：關(guān)曉紅38號作品數(shù)學(xué)王國 物理樂園作者馬腦仁措 八二班 指導(dǎo)教師：關(guān)曉紅三等獎：（3名）34號作品數(shù)理化手抄報 作者吳冬梅 八二班 指導(dǎo)教師：關(guān)曉紅35號作品數(shù)學(xué)物理手抄報作者張成江 八二班 指導(dǎo)教師：關(guān)曉紅32號作品暢游物理的海洋 作者肖文麗 八二班 指導(dǎo)教師：關(guān)曉紅九年級組：一等獎：（1名）56號作品數(shù)理化手抄報作者石 楠 九二班 指導(dǎo)教師：徐貴福二等獎：（2名）58號作品數(shù)理化手抄報作者王玉娟 九二班 指導(dǎo)教師：徐貴福60號作品純真年代作者王金梅 九二班 指導(dǎo)教師：徐貴福三等獎：（3名）59號作品數(shù)理化手抄報 作者張成婷 九二班 指導(dǎo)教師：徐貴福44號作品數(shù)理化手抄報作者林永清