小學(xué)暑假假學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)意見

1、小學(xué)暑假學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)意見萊州市揚(yáng)務(wù)溝學(xué)校、指導(dǎo)思想：經(jīng)過一學(xué)期的校園生活,學(xué)生們終于迎來盼望已久的暑假。然而，大部分家 長還是擔(dān)心即將到來的假期會(huì)讓孩子變得懶散，更多的家長希望假期里讓孩子 能夠參加一些有意義的實(shí)踐活動(dòng)，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。鑒于學(xué)生、家長的 需求，本著以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家庭、服務(wù)于社會(huì)為目標(biāo)，立足于更好的實(shí) 現(xiàn)家校合作，木著關(guān)注學(xué)生的校外生活，豐富人生閱歷、鍛造優(yōu)秀品質(zhì)、生成 個(gè)性智慧、增強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。木學(xué)期我們 將在學(xué)生暑假作業(yè)的設(shè)置與布置上力爭體現(xiàn)：知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，自主性 與實(shí)踐性相結(jié)合，學(xué)與玩相結(jié)合的原則，讓孩子能在玩屮學(xué)，學(xué)屮悟

2、。二、主要活動(dòng)內(nèi)容1、寫字作業(yè)的合理布置。要求每天必須安排一定的練字時(shí)間。要求書寫規(guī) 范，態(tài)度認(rèn)真，卷面整潔，寫字和握筆姿勢(shì)正確，各班可統(tǒng)一發(fā)寫字紙，每頁 要有家長和學(xué)生自己的評(píng)價(jià)。2、科學(xué)合理安排學(xué)生的假期學(xué)科作業(yè)。如：適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)、預(yù)習(xí)性作業(yè)、預(yù) 習(xí)新學(xué)期課本內(nèi)容等。3、學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和地域特 點(diǎn)設(shè)計(jì)。4、經(jīng)典誦讀。語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)一規(guī)定一項(xiàng)內(nèi)容“親子讀書”活動(dòng): 每個(gè)年級(jí)統(tǒng)一推薦給學(xué)生12本比較經(jīng)典的古今中外名著（不必耍求學(xué)生購 書），進(jìn)行閱讀，鼓勵(lì)教師、家長參與讀書活動(dòng)，分別提出具體的讀書要求，學(xué) 期結(jié)朿將以推薦書口為主組織讀書交流、測查、知識(shí)競

3、賽等活動(dòng)。（家長人選可 挑選2-3名平日對(duì)學(xué)校工作大力支持且對(duì)自己的孩子非常關(guān)注，有一定的教育 經(jīng)驗(yàn)的家長重點(diǎn)參與。具體安排開放后定。）5、暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求假前策劃指導(dǎo)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，不要 只為求新，能挖掘出特色的更好，可借鑒以往假期活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，目的真正培養(yǎng)學(xué) 生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，在活動(dòng)中多種能力提到提高。三、具體活動(dòng)安排第一階段為方案組織動(dòng)員階段1、制定詳細(xì)的學(xué)生假期生活指導(dǎo)方案。方案的主要內(nèi)容包括：（1）布置適量的各學(xué)科作業(yè)、讀書活動(dòng)和德育活動(dòng)作業(yè)；（2）學(xué)生假期生活的各方面計(jì)劃、任務(wù)要求及對(duì)家長的建議；（3）強(qiáng)化學(xué)生的假期生活指導(dǎo)和假期自我保護(hù)、自我提高意識(shí)；2、各學(xué)科根

4、據(jù)方案，制定相應(yīng)的暑假生活指導(dǎo)意見。第二階段為實(shí)施操作階段1、集屮與分散相結(jié)合。學(xué)生根據(jù)假期作業(yè)，制定的假期活動(dòng)計(jì)劃，及吋記錄 活動(dòng)情況及作業(yè)完成情況、安全狀況。2、指導(dǎo)與協(xié)助相結(jié)合。班主任、學(xué)科教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，在問題提出、 方案設(shè)想、相關(guān)知識(shí)提供以及調(diào)查訪問和信息采集工具的使用等方面尤其要加 以重視，并能引導(dǎo)家庭配合，家長協(xié)助，但不可包辦代替，弄虛作假。通過直 接或間接的方式與家長、學(xué)生交流，了解、檢查、指導(dǎo)學(xué)生的假期生活，及時(shí) 進(jìn)行過程化評(píng)價(jià)和激勵(lì)，寫好家訪記錄并在工作筆記上寫好活動(dòng)屮的反思與隨 筆等。第三階段為總結(jié)、提高、展評(píng)階段1、開學(xué)后，以班級(jí)為單位教師檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，收

5、齊學(xué)生假期生活 活動(dòng)資料。2、先在班級(jí)進(jìn)行檢查、評(píng)比。公開展示、評(píng)比過程性資料、指導(dǎo)性資料、 圖片、軟件、作品等各種實(shí)踐活動(dòng)成果。評(píng)比內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)口、各學(xué) 科實(shí)踐性作業(yè)等。（1）對(duì)文檔形式的設(shè)計(jì)和表達(dá)效果要求：資料整理是否冇序、全面，文檔 是否整潔，美觀（但不必統(tǒng)一打印，要保證數(shù)據(jù)的原始真實(shí)）。數(shù)據(jù)和結(jié)論之 間是否具有較為嚴(yán)密的邏輯性，要提供原始資料。（2）如果采用其它采集方式，展評(píng)當(dāng)天讓學(xué)生親自現(xiàn)場操作演示。3、各班評(píng)選結(jié)朿后，收集、整理優(yōu)秀作品（每班每項(xiàng)510份）。小學(xué)語文一、預(yù)習(xí)對(duì)下學(xué)期新教材有初步的了解，可讓學(xué)生利用假期預(yù)習(xí)一部分下冊(cè)的語文 教材，做到讀熟課文，掌握基本生字。二

6、、讀書活動(dòng)根據(jù)下發(fā)的必讀書目，讓學(xué)生購買相應(yīng)的書籍，并進(jìn)行閱讀，做好讀書筆 記。最好給學(xué)生規(guī)定每天的讀書頁數(shù)及背誦的相關(guān)內(nèi)容。低年級(jí)的學(xué)生家長和 孩子開展“同讀一本書”活動(dòng)。落實(shí)煙臺(tái)市教育局關(guān)于加強(qiáng)屮小學(xué)讀書活動(dòng)的意見，小學(xué)生背誦與推 薦閱讀書目：一年級(jí)背誦三字經(jīng)千字文弟了規(guī)，二年級(jí)背誦大 學(xué)小庸，三年級(jí)背誦增廣賢文孝經(jīng)，四年級(jí)背誦論語，五 年級(jí)背誦孟子（梁惠王、公孫11章句）。唐詩三百首從小學(xué)一年級(jí)開 始按照每年背誦60首（每周一首、寒暑假期各10首）的要求，做好背誦計(jì)劃, 分5個(gè)學(xué)年完成300首的背誦任務(wù)。凡是規(guī)定背誦的書目，要認(rèn)真組織學(xué)生按 耍求完成，做到熟練背誦。對(duì)推薦閱讀書目以學(xué)校為

7、單位，組織指導(dǎo)學(xué)生有計(jì) 劃地閱讀。三、練字活動(dòng)可結(jié)合新教材中的生字和弟了規(guī)中的內(nèi)容布置適當(dāng)?shù)木氉肿鳂I(yè)，規(guī)定 好每天的練字字?jǐn)?shù)，一定讓學(xué)生在寫字紙上練，不要隨意寫在練習(xí)本上。四、實(shí)踐性活動(dòng)1、低年級(jí)的學(xué)生可布置識(shí)字活動(dòng)，把每天認(rèn)識(shí)的字記錄下來，開學(xué)后進(jìn)行 識(shí)字大王比賽，看誰認(rèn)識(shí)的字多。也可以制作識(shí)字卡片或識(shí)字報(bào)等。2、中高年級(jí)的學(xué)生可布置一些調(diào)查性的作業(yè)：如過年的來歷、風(fēng)俗、有趣 的春聯(lián)等，并讓學(xué)生做成手抄報(bào)，開學(xué)后進(jìn)行評(píng)比展示等。3、探尋傳統(tǒng)文化、民風(fēng)民俗、地域故事等。五、勤動(dòng)筆，多積累1、堅(jiān)持每天都在口記上寫點(diǎn)兒什么，記錄下你的所見所聞所思所感，相信 你會(huì)一次次被生活感動(dòng)。低年級(jí)同學(xué)可以試著

8、用“讀寫繪”的方式展示你多彩 的寒假生活。2、自由作文一篇。（1）內(nèi)容不限，人物事件、自然風(fēng)景、社會(huì)現(xiàn)象、家庭 生活、親情友情想些什么就寫什么。（2）體裁不限，可以寫記敘文，也可 以寫童話、詩歌想怎樣寫就怎樣寫。到時(shí)比比誰的作品最精彩。4、辦一份手抄報(bào)或在假期結(jié)束前將自己的暑假生活相關(guān)文字、圖片、作品 等資料整理一下，編輯一本屈于自己的“書”（集寫作、書法、繪畫、編輯于一 體，手抄、打印、電腦制作不限。）另外讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活和社會(huì)，寫一些獨(dú)具夏季特色的作文。數(shù)學(xué)一、提前預(yù)習(xí)、知識(shí)梳理，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。自學(xué)是一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在快樂的暑假中適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生預(yù)習(xí)新學(xué)期 的內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試

9、一下，看口己能有哪些收獲。具體要求如下：1、抽出假期中的十天左右的時(shí)間對(duì)下冊(cè)的前兩個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。2、每位學(xué)生設(shè)置一個(gè)預(yù)習(xí)木，將例題后的“做一做”和“練習(xí)”上的題做 到預(yù)習(xí)本上并記錄上預(yù)習(xí)時(shí)遇到的困難和問題。3、學(xué)生先計(jì)劃好每天應(yīng)該完成的作業(yè)量，并為其它活動(dòng)留出吋間。4、每次完成作業(yè)前規(guī)定時(shí)間并嚴(yán)格執(zhí)行，如實(shí)計(jì)時(shí)。5、書寫整潔、規(guī)范；獨(dú)立完成，認(rèn)真檢查；把解題思路講給家人聽；對(duì)自 己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，書寫不合格、超時(shí)和錯(cuò)題都應(yīng)該完全改止，并加強(qiáng)和應(yīng)的訓(xùn) 練。二、搜集生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)來源于生活而乂實(shí)踐于生活。假期中學(xué)生可以搜集各方面的數(shù)學(xué)材料, 豐富白己的數(shù)學(xué)思維。具體內(nèi)容為：1、搜集生活中

10、的數(shù)據(jù)：可以在寒假生活中，搜集相關(guān)的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng) 計(jì)表，如從電視、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)上等，搜集國家、社會(huì)、科技等方面的數(shù)據(jù)。 可以采用剪貼或摘抄的方式。還可以就這些數(shù)據(jù)用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行讀、寫、統(tǒng)計(jì)，不會(huì)的可向別人請(qǐng)教，嘗試解決。如度量單位名稱的實(shí)際意義、不同單位 的互化、小數(shù)與大數(shù)的讀寫等。2、認(rèn)識(shí)有關(guān)的數(shù)學(xué)用品、工具生活中有許多的與數(shù)學(xué)有關(guān)的工具、用品，如人民幣、直尺、皮尺、三角 尺、量角器、圓規(guī)、天平、臺(tái)秤、溫度計(jì)、建筑工人用的吊錘、靠尺、拐尺， 等等。這些工具、用品，有的我們已經(jīng)學(xué)過、用過，有的以后將耍學(xué)習(xí)，暑假 屮我們可能會(huì)遇上一些，當(dāng)遇上它們時(shí)我們可以學(xué)習(xí)一下，細(xì)細(xì)地看看它們的 構(gòu)造

11、、想想它們的原理、學(xué)學(xué)它們的用法，試著用一用。3、搜集數(shù)學(xué)趣題、解題方法等我們遇到過許多數(shù)學(xué)趣題，有的解決了，有的沒注意，我們可以把一些趣 題搜集、整理一下。三、聯(lián)系生活學(xué)寫數(shù)學(xué)fi記數(shù)學(xué)是為了服務(wù)于生活的，我們很多的數(shù)學(xué)知識(shí)都和生活實(shí)際密不可分。 比如：生活屮的數(shù)；分類知識(shí)在生活屮的應(yīng)用（如：給衣服分類、水果分類等 等）；生活中的立體圖形（除了學(xué)過的，也可以認(rèn)識(shí)一些新的圖形）等等。用我 們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際生活以日記的形式寫2篇數(shù)學(xué)日記。四、鍛煉實(shí)踐能力，設(shè)計(jì)一次家庭大購物活動(dòng)參加一次家庭大購物，讓爸爸媽媽協(xié)助學(xué)生，由學(xué)生來選擇、購買、付款, 讓其體驗(yàn)一下如何合理使用人民幣。（學(xué)生要將購

12、物清單制成表格，列出物品名 稱、物品價(jià)格、總價(jià)可根據(jù)學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)調(diào)節(jié)適當(dāng)?shù)碾y度）五、開展每日口算活動(dòng)為捉升學(xué)生計(jì)算正確率，假期內(nèi)開展學(xué)生每h口算活動(dòng)，要求通過各種形 式對(duì)學(xué)生的口算進(jìn)行練習(xí)，也為下學(xué)期口算做基礎(chǔ)。注意：二到五項(xiàng)內(nèi)容不要求學(xué)生全部完成，要求教師根據(jù)各班實(shí)際情況， 鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。六、注意問題各年級(jí)任課教師，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，選擇當(dāng)?shù)姆绞胶蛢?nèi) 容。小學(xué)英語一、提前預(yù)習(xí)、為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。適當(dāng)安排學(xué)生預(yù)習(xí)新學(xué)期的內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試一下，看口己能有哪些收獲。 時(shí)間、內(nèi)容可以讓學(xué)生自由調(diào)整。建議預(yù)習(xí)本冊(cè)書的1/3內(nèi)容，以朗讀、識(shí)記單

13、詞為主。二、開展每日英語活動(dòng)為提高學(xué)生口語的表達(dá)能力，假期內(nèi)要求開展學(xué)生每日一句活動(dòng)，要求通 過訓(xùn)練提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。三、搜集生活小的英語，完成一期英語手抄報(bào)。（選做一項(xiàng)）1、搜集身邊的英語培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)：可以在寒假生活中，讓學(xué)生搜集生活中隨處看見的英語、摘抄使學(xué)生的學(xué)習(xí)走進(jìn)生活。2、設(shè)計(jì)粘貼性作業(yè)課本中的英語很多是和生活有關(guān)的，如學(xué)習(xí)用品、生活用品、動(dòng)物等等在 相關(guān)的物品上用英語做標(biāo)簽。如cup pen phone等這樣既可以幫助學(xué)生記單詞也 可以提高學(xué)英語的興趣。3、做調(diào)查(make a survey)做調(diào)查是英語任務(wù)型教學(xué)最有效的方法，要求學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐。比如可 以設(shè)計(jì)這樣一份實(shí)踐作業(yè)，在親戚朋友中做一個(gè)有關(guān)他們愛好的調(diào)查。做一張 記錄卡。4、制作賀卡在過年吋期，結(jié)合學(xué)習(xí)節(jié)日的有關(guān)內(nèi)容，給家人或親戚朋友制作賀卡，用 英語寫上