小學(xué)交通事故應(yīng)急預(yù)案與小學(xué)代理班主任實(shí)習(xí)自我鑒定合集

1、小學(xué)交通事故應(yīng)急預(yù)案與小學(xué)代理班主任實(shí)習(xí)自我鑒定合集小學(xué)交通事故應(yīng)急預(yù)案*鄉(xiāng)中心小學(xué)交通事故應(yīng)急預(yù)案為了有效應(yīng)急處置學(xué)校師生可能發(fā)生的交通安全事故，確保事故處理工作高效、 有序地進(jìn)行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實(shí)保障師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校 和社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)要求結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本預(yù)案，小學(xué)交通事故應(yīng)急預(yù)案。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：*副組長(zhǎng)：*組員：* * * * * *及各班班主任和畐h班主任二、交通事故處理指揮小組的主要職責(zé)：1 發(fā)生交通事故時(shí)，負(fù)責(zé)發(fā)布應(yīng)急救援指令，向“120急救中心”報(bào)告；控制事態(tài)發(fā)展，做好各方面穩(wěn)定工作；3.組織指揮救援隊(duì)伍實(shí)施救援工作；4 配合有關(guān)部門開展

2、事故調(diào)查；5.及時(shí)向上級(jí)主管部門通報(bào)事故情況；6組織人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)和進(jìn)行事故善后處理，規(guī)劃方案小學(xué)交通事故應(yīng)急預(yù) 案。三、迅速開展救治工作：（一）為了有序地開展施救工作，分組如下：1綜合協(xié)調(diào)聯(lián)系組：由*、*,主要任務(wù)是傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示，報(bào)告事故處理情況，協(xié)調(diào)開展救援工作， 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，保證通訊暢通。專業(yè)搶救組：由*、*負(fù)責(zé)，主要任務(wù)是組織本校教職工對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行救護(hù)，如遇學(xué)生乘車 出現(xiàn)車禍，應(yīng)立急趕到現(xiàn)場(chǎng)，開展救護(hù)工作。3.醫(yī)療救護(hù)組：由*和各班班主任和副班主任負(fù)責(zé)，主要任務(wù)是與醫(yī)院聯(lián)系，開設(shè)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)所， 負(fù)責(zé)受傷人員的醫(yī)治工作。4警戒維護(hù)組：由劉 輝*負(fù)責(zé)，主要任務(wù)是設(shè)置警界區(qū)域，

3、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng) 秩序、疏通道路，組織人員撤離，勸說圍觀者離開現(xiàn)場(chǎng)。5 后勤保障組：由*陳榮負(fù)責(zé)，主要任務(wù)是迅速調(diào)集車輛運(yùn)送傷員及救急物品。6 善后處理組：由*、各班班主任和副班主任負(fù)責(zé)，主要任務(wù)是通知受傷學(xué)生家長(zhǎng)，并做好家屬 的安撫、慰問和穩(wěn)定工作，妥善處理善后事情，消除各種不安定因素。（二）出現(xiàn)輕微交通事故后，學(xué)校校長(zhǎng)及全體班子成員，應(yīng)組織學(xué)校教職工按照上述成立的工作小組分工負(fù)責(zé)開展有序的施救工作。（三）出現(xiàn)一般及以上程度事故后，學(xué)校校長(zhǎng)及全體領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在當(dāng)?shù)攸h政主要領(lǐng)導(dǎo) 和交警的指揮下，組織全體教職工按照上述成立的工作小組分工負(fù)責(zé)開展有序的施救 工作。四、做好事故調(diào)查處理和上報(bào)工作輕微事故和一般事故

4、的調(diào)查處理，在交通部門領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，開展調(diào)查，并 按有關(guān)規(guī)定處理。重特大事故調(diào)查處理工作，應(yīng)在縣領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，配合有關(guān)部門開展調(diào)查， 并按有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定進(jìn)行處理。無論出現(xiàn)什么性質(zhì)的交通事故，學(xué)校都必須及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)。*鄉(xiāng)中心小學(xué)20*年3月1日小學(xué)代理班主任實(shí)習(xí)自我鑒定*年*月，我在*小學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)星期的時(shí)間，小學(xué)代理班主任實(shí)習(xí)自我鑒定。在 這兩個(gè)星期里的實(shí)習(xí)令我感受頗多。我很榮幸的擔(dān)任了其中一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任，帶 領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后 進(jìn)生的細(xì)致的思想工作。以下就是實(shí)習(xí)的自我鑒定。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得

5、不晝夜苦讀；另一方面我也深深 地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂 時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教 學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí)，我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題，自 我鑒定小學(xué)代理班主任實(shí)習(xí)自我鑒定。盡管如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕 的話，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢(shì)，要有較好的氣 質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)老師一定要有一 點(diǎn)硬氣，這

6、樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間， 這一點(diǎn)我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程 都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適 應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了 “學(xué)會(huì)關(guān)愛”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇 到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如 說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老 師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè) 法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自 己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、 知心朋友。為了辦好這次班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn) 自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其 中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱 歌、小品等應(yīng)有盡有，每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。這次實(shí)習(xí)是我受益匪