報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)與報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)：報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)合集

1、報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)與報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)：報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)合集報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)范文今年暑假，懷著期待的心情到我們市里的報(bào)社實(shí)習(xí)，在這寶貴的一個(gè)月的時(shí)間 里，通過老師的幫助，我不僅對專業(yè)知識有了更為深刻地了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些收獲對我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪 淺。第一天到日報(bào)要聞部報(bào)到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到來來去去的忙碌身影，不 知該從哪里入手。隨手在桌上拿了份報(bào)紙看起來?？墒菆?bào)紙總有看完的時(shí)候，無聊加 透頂。指導(dǎo)我的老師可能因?yàn)橛悬c(diǎn)親戚的關(guān)系對我還是比較熱情的，對我的鼓勵(lì)和幫 助。可能是因?yàn)樽约盒愿竦脑?，沒有跟其他老師進(jìn)行很好的交流，其他老師的不冷 不熱讓我有些壓不

2、過氣來。在這方面，回家后我有過深刻的反省，但總好像走不出這 個(gè)關(guān)卡。從自身方面，首先，實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能 力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。二是 要給自己定好位，在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心求教；在新聞采訪時(shí)要把自己當(dāng) 成一個(gè)工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客 觀、公正。三是要多動(dòng)手寫，做必須腿勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的 人打交道，然后組織稿件，同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤寫稿。四是工作要認(rèn)真扎實(shí)，做要 做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。從新聞專業(yè)知識方面，我有幾點(diǎn)感 觸：一、對于

3、新聞的敏感性對于地方媒體而言，生活，在絕大多數(shù)情況下是風(fēng)平浪靜 的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多不得不面對的現(xiàn) 實(shí)。在這種情況下，的新聞敏感性、新聞發(fā)現(xiàn)力、判斷力顯得特別重要。新聞源于“發(fā)現(xiàn)”，“發(fā)現(xiàn)”源于“敏感”，沒有敏感，一切將無從談起。新聞敏感從何而來 呢？ 一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識；二要廣泛接觸實(shí)際，了解實(shí)際工作中的情況；三要學(xué)會比較，有鑒別才有發(fā)現(xiàn)；四要隨時(shí)隨地處于采訪狀態(tài) 之中。二、關(guān)于新聞?lì)}目簡練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟 酌，推敲出一個(gè)精彩的題目，新聞將會更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫完通 訊、消息，

4、最頭疼的一件事就是寫標(biāo)題?？偸窍雽懗鲆粋€(gè)出彩的標(biāo)題，以至于很多時(shí) 候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會把問題丟給老師。盡管已學(xué)過 新聞標(biāo)題的寫法。為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標(biāo)題的要求第一個(gè)是準(zhǔn)確，第二個(gè) 是簡約，如何做到新聞標(biāo)題的準(zhǔn)確與簡約呢？現(xiàn)在一般性的標(biāo)題，消息標(biāo)題主要是以 主題和輔題。為了方便現(xiàn)在繁忙的人群，消息的主題一般以實(shí)題為主，讓讀者能夠很 快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題，也會加上個(gè)輔題，以提高消息標(biāo)題的準(zhǔn) 確性。對于通訊一般也以實(shí)題為主，有時(shí)也會以虛題為主題。三、關(guān)于通訊與消息的區(qū)別在寫人物通訊周漢高時(shí)，經(jīng)老師指點(diǎn)在通訊的開頭部 分犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，誤將消

5、息的導(dǎo)語強(qiáng)加到通訊上，寫成既不像通訊也不像消息 的樣式，使得通訊的特點(diǎn)完全沒有突出出來。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子， 要抓住重點(diǎn)來寫例子，例子要簡短而有力，將通訊的點(diǎn)歸納起來，抓住重點(diǎn)，將不重 要的點(diǎn)結(jié)合到其他點(diǎn)上，事例要有針對性，且將事例簡要?dú)w納，有些事例可以一筆帶 過，有些事例用典型事例來寫。四、關(guān)于會議新聞會議新聞把握重點(diǎn)，首先將會議內(nèi)容重點(diǎn)講一下，接著是主 要領(lǐng)導(dǎo)的講話，再其次人員的講話。主要領(lǐng)導(dǎo)的講話要比其次人員的講話詳細(xì)，突出 重點(diǎn)。其次再會議內(nèi)容方面，講清楚會議要求、會議目的。另外，關(guān)于會議的參與人 員，如果是市領(lǐng)導(dǎo)，要講清楚召開會議的人員，如果不是市領(lǐng)導(dǎo)，可以一筆代過，甚

6、 至省略不寫，只要將出席人員、出席部門講清楚。對于地方報(bào)紙報(bào)道省級電視電話會 議，首先記錄的時(shí)候要抓住重點(diǎn)，誰的話比較重要就要主要記誰的話，對講話也要技 巧性地記錄，抓住它的核心詞、關(guān)鍵詞。在寫作的時(shí)候，要把地方的內(nèi)容突出出來， 省級不必重點(diǎn)寫。跑會議是不可避免的，但“泡會議”只能的來呆板的書面材料，“趕場子”也只能是蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影。拿來材料，鼠標(biāo)一點(diǎn)，新聞一篇，大名一 簽，讀者愛看不看丟在一邊，有人形容這樣的為“會議”、“材料”，會議報(bào)道再 多，也出不了精品杰作來。會議新聞的報(bào)道既“易”又“難”，容易的是，對會議新 聞的報(bào)道只要按照“模式”行事：會議程序+出席會議的重要人員名單+領(lǐng)導(dǎo)講話

7、+會 議主題的相關(guān)內(nèi)容=會議新聞。這類模式會議新聞，審稿少麻煩，既輕松省事又有把 握見報(bào)。然而這樣的會議新聞“往往千人一面，枯燥無味”，成為讀者不想看的新 聞。要讓會議新聞的報(bào)道“出彩”，則是老大難問題。在這次實(shí)習(xí)期間，我跟老師共 同合作了篇文章，這對我來說既是鼓勵(lì)也是鞭策。這次實(shí)習(xí)讓我增長了業(yè)務(wù)知識， 體會到了新聞采寫的艱辛，提升了自己的新聞素養(yǎng)，而且增長了見聞，鍛煉了自我， 為我接觸社會搭建了平臺。在新聞采寫方面，我獲得了長足的進(jìn)步，自己的新聞敏感 性和社會責(zé)任感都有了很大的提高。實(shí)習(xí)不過一個(gè)月，回頭看看，它幾乎等同于我大 學(xué)兩年的寬度。我真心的感謝報(bào)社的每一位前輩，特別是手把手帶著我的亞

8、軍老師。 這段難得的經(jīng)歷，讓我看到了今后的奮斗目標(biāo)，必將充實(shí)我今后的人生。12內(nèi)容。報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)：報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：優(yōu)秀報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié) 從7月16日到8月1日我在*日報(bào)社進(jìn) 行了為期十五天的實(shí)習(xí)。短短的實(shí)習(xí)期雖然出去采訪的次數(shù)并不多，但閱歷倒是增加 不少，應(yīng)該說留心處處皆學(xué)問，用心去感受就會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)問。發(fā)覺書本所講的理論 與實(shí)踐多少是有距離的，我們學(xué)生要在實(shí)踐中把學(xué)到的理論知識運(yùn)用起來并不是容易 的事。只有真正經(jīng)歷過親身感受過才知道其中所蘊(yùn)含的道理。而經(jīng)過了四次的外出采 訪，有順利接受采訪的，有被拒絕采訪的，事后都是受益匪淺的。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào) 告總結(jié)：書本理論與實(shí)踐相結(jié)合：在學(xué)校

9、就知道做人際很重要，一個(gè)良好的人際網(wǎng)， 以及相關(guān)的新聞素質(zhì)是很重要的，但運(yùn)用到實(shí)際，要做到得心應(yīng)手就不容易了。遵循 新聞的事實(shí)性，客觀性，針對不同的讀者群進(jìn)行換位思考。吳把我和另外一個(gè)實(shí)習(xí)生 叫到他面前，在網(wǎng)上隨手找了一篇報(bào)道讓我倆看，我們睜大眼睛看，是關(guān)于學(xué)校的一 篇研究報(bào)道，看完了新聞我倆面面相覷卻不懂有什么看頭。吳就說你們要盡力利用周 圍身邊的所有資源獲取新聞，做自己熟悉的領(lǐng)域。就像現(xiàn)在從你們的學(xué)校出發(fā)，從自 己的最方便的出發(fā)?？催@新聞你們覺得有什么可以做？我們依然沉默?！澳銈兪紫缺?須遵循新聞的事實(shí)和客觀性，然后想想我們這份報(bào)紙是什么人群看得多，你們自己還 想從這消息事件知道什么，也站

10、在他們的立場去想想他們還想知道什么，進(jìn)行這樣一 個(gè)換位思考?！痹趨堑囊龑?dǎo)下，我們從這消息找出還可以報(bào)道的東西，然后聯(lián)系新聞 當(dāng)事人，開始著手實(shí)習(xí)的第一篇新聞。做自己熟悉的領(lǐng)域，不斷提高自我交際能力， 擴(kuò)大交際圈因?yàn)槭欠偶贂r(shí)間聯(lián)系不到學(xué)校教授，我們的采訪一時(shí)陷入進(jìn)退兩難的境 地。報(bào)社吳意味深長地對我們說：“現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，電腦，電話，身邊的所有人 都可以發(fā)生作用。再說你們是學(xué)生，本來就具有得天獨(dú)厚的便捷，發(fā)散人力去干吧， 沒有問題是解決不了的?！焙髞斫?jīng)過多方面真的就是聯(lián)系上了教授。其實(shí)當(dāng)真的需要 很大的交際圈，有豐富的信息資源才可以盡快盡量準(zhǔn)確的辦好事情。就像一篇報(bào)道， 你可以找到相關(guān)的新聞對

11、象，根據(jù)“六人認(rèn)識論”人傳人，以一傳十，十傳百，你很 快就可以找到最需要的對象。而一個(gè)至關(guān)重要的人甚至可以使你的采訪得心應(yīng)手。我們就嘗試過，因?yàn)槭堑纳矸荻馐懿稍L拒絕，而老通過某個(gè)有點(diǎn)“權(quán)力”的朋友幫 忙，我們最終還是可以進(jìn)行采訪獲得了需要的新聞信息。當(dāng)然人際在任何一個(gè)領(lǐng)域都 是很重要的，而對于來說更加是重中之重。擴(kuò)展思維，從點(diǎn)延伸主任拿起我身邊的報(bào) 紙，沒看多久就叫我到他跟前，說發(fā)現(xiàn)有新的材料可以寫。他說報(bào)道說還有很不全面 的地方，我們可以補(bǔ)充這些消息作為新聞，還是會有很多讀者關(guān)注。這是關(guān)于湛江節(jié) 能燈的同一篇新聞，我看完了就把報(bào)紙扔到一邊了。而主任卻看到了可以寫的新聞， 就是新聞敏感，就是

12、經(jīng)驗(yàn)？對于自己目光狹隘我真的無話可說，問了主任很笨的問 題：“怎么發(fā)現(xiàn)新聞？ ”主任就說，“留心處處皆學(xué)問，我們就要做別人所沒有的。 學(xué)會擴(kuò)展思維，從點(diǎn)延伸。”好一個(gè)處處留心，做別人所沒有，因?yàn)橹魅蔚淖屑?xì)觀 察，我是寫了兩篇跟蹤報(bào)道，如果不是主任“慧眼識珠”恐怕這消息就會隨著報(bào)紙一 起沉默，成了沒有的東西。其實(shí)我們也可以做到，這不只是經(jīng)久“沙場”的老才可以 做到的。問題在于自己有沒有去動(dòng)腦，有沒有用實(shí)際行動(dòng)去證明?？催@新聞就要懂得 從新聞?wù)倚侣?，“查缺補(bǔ)漏”都可以派上用場。生活精神：工作就是生活，細(xì)心一點(diǎn) 記錄會發(fā)現(xiàn)生活里有很多學(xué)問。急轉(zhuǎn)彎把握時(shí)機(jī)，改錯(cuò)都可順帶新消息因?yàn)槭请娫挷?訪的緣故，登

13、出來的新聞人物的一些個(gè)人資料與實(shí)際有點(diǎn)出入，當(dāng)事人的父親打來投 訴電話，當(dāng)時(shí)自己卻不知道如何解決心里生怕被罵。無奈硬著頭皮尋求老的幫忙，誰 知老輕快的說：“沒事阿，用不著登什么更正消息，你應(yīng)該再聯(lián)系當(dāng)事人，希望獲取 新的消息，然后在新的報(bào)道里重聲一下就行啦?！笨吹轿揖o張的樣子他還補(bǔ)充一句：“不用緊張，錯(cuò)誤是有的，有時(shí)候可以將錯(cuò)就錯(cuò)，這不又可以有新聞出來了，還可以 減少不必要的支出。”真的想不到可以通過這樣一個(gè)途徑去解決錯(cuò)誤報(bào)道的問題，更 加想不到還可以順帶出新聞。發(fā)覺解決問題只要用心去想，還是有很多辦法的。這是 一堂很好的課。在接下來的報(bào)道我也幾乎是竭盡全力，盡力把這則“意外”的新聞寫 好。鐵

14、倒了也要抓一把沙由于沒有做好相關(guān)的程序采訪沒有順利完成，消息只獲得一 部分。見我們無精打采的樣子陳告訴我們，“雖然沒有獲得完全的消息，但還是有大 部分消息的，可以根據(jù)這些材材料，換一個(gè)報(bào)道形式，比如本來是深度報(bào)道的就變成 圖片新聞。記住，就算鐵倒了也要抓一把沙，沒有任何事可以做到完美，采訪就肯定 會遇上很多的閉門羹，你們要慢慢適應(yīng)，只要盡力了就好了?！焙髞砦覀兓氐綀?bào)社根 據(jù)所有的材料整理好還是寫出了一篇消息，得到市民的良好反響?！暗沽艘惨鲆?把沙”，我想不到在采訪寫稿子的時(shí)候這句話也會用得上。在生活中難免就會有不如 意，而在經(jīng)歷風(fēng)雨之后或者失敗后，勇敢的人總是可以站起來的。站起來不是一件容 易的事，而鐵倒也不是一件可笑的事，鐵倒了可以站起來，可以從失意中意識到什 么，可以知道自己的不足，可以成長成熟，我想這就是那一把沙。從領(lǐng)導(dǎo)看階層性， 當(dāng)好一項(xiàng)重任務(wù)八一建軍節(jié)來臨之際，我們報(bào)社陪同領(lǐng)導(dǎo)慰問軍團(tuán)。第一次如此接 近領(lǐng)