主題班會——養(yǎng)成良好學習習慣和行為習慣的主題實用教案

1、會計學1主題班會主題班會養(yǎng)成良好學習養(yǎng)成良好學習(xux)習慣和行習慣和行為習慣的主題為習慣的主題第一頁，共27頁。養(yǎng)成養(yǎng)成(y(yn n chnchn)學學習習慣習習慣和行為習慣和行為習慣規(guī)范規(guī)范(gufn)活動月主題活動月主題班會班會第1頁/共27頁第二頁，共27頁。第2頁/共27頁第三頁，共27頁。1 1、學習、學習(xux)(xux)習慣測習慣測試試請在符合自己的打請在符合自己的打一、養(yǎng)成良好學習一、養(yǎng)成良好學習(xux)習慣習慣第3頁/共27頁第四頁，共27頁。1 1、課堂上注意力不集中，易走神；（、課堂上注意力不集中，易走神；（ ）2 2、課堂上不積極回答問題，不積極參加討論（、課

2、堂上不積極回答問題，不積極參加討論（ ）3 3、學習、學習(xux)(xux)目標不明確；（目標不明確；（ ）4 4、不愛回扣課本，馬馬虎虎地應付學習、不愛回扣課本，馬馬虎虎地應付學習(xux)(xux)；（；（ ）5 5、不懂不會也不請教同學老師；（、不懂不會也不請教同學老師；（ ）6 6、沒有提前預習的習慣；（、沒有提前預習的習慣；（ ）7 7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（ ）8 8、做作業(yè)前不復習，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答、做作業(yè)前不復習，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（案；（ ）9 9、作業(yè)本、作文

3、本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；（不認真分析檢查；（ ）1010、做作業(yè)或復習時，常做一些小動作；（、做作業(yè)或復習時，常做一些小動作；（ ）第4頁/共27頁第五頁，共27頁。1111、遇到好電視，或者、遇到好電視，或者(huzh)(huzh)一玩起來一玩起來，就忘記做作業(yè)；（，就忘記做作業(yè)；（ ）1212、不按時完成作業(yè)；（、不按時完成作業(yè)；（ ）1414、學習用具亂扔，試卷不整理，用時找不、學習用具亂扔，試卷不整理，用時找不到；（到；（ ）1515、上自習課時不會自覺學習，不會主動學、上自習課時不會自覺學習，不會主動學

4、習；（習；（ ）1616、喜歡哪科學哪科，偏科；（、喜歡哪科學哪科，偏科；（ ）1717、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；（學習；（ ）5個以下個以下，要引起注意，立即改，要引起注意，立即改正正510個個，得趕快制定計劃，自，得趕快制定計劃，自己改正己改正10個以上個以上，問題，問題(wnt)嚴重，嚴重，請別人幫助自己改正請別人幫助自己改正第5頁/共27頁第六頁，共27頁。學生學生(xu sheng)小組討論、交流、歸納回答小組討論、交流、歸納回答首先學習上有明確目標首先學習上有明確目標課堂上不走神，注意力集中，積極思考發(fā)課堂上不走神，注意力集中，積

5、極思考發(fā)言、積極與同學言、積極與同學(tng xu)討論問題討論問題課后作業(yè)及時獨立完成課后作業(yè)及時獨立完成及時整理錯題，整理試卷及時整理錯題，整理試卷認真書寫，規(guī)范答卷認真書寫，規(guī)范答卷做到：先復習后作業(yè)，先預習后聽課，天做到：先復習后作業(yè)，先預習后聽課，天天清、周周結(jié)。天清、周周結(jié)。第6頁/共27頁第七頁，共27頁。良好學習習慣一旦養(yǎng)成，它便會良好學習習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學中的慣性力續(xù)下來，猶如物理學中的慣性力量。量。 “良好的學習習慣是一種自良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習覺的學習行為，因而能提高學

6、習效率效率”。有了良好的學習習慣，能促進一有了良好的學習習慣，能促進一個人在學業(yè)上學術個人在學業(yè)上學術(xush)上有上有所成就，現(xiàn)代社會中這就算是一所成就，現(xiàn)代社會中這就算是一個高素質(zhì)的人才嗎？個高素質(zhì)的人才嗎？第7頁/共27頁第八頁，共27頁。我們再來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)(wizqy)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見

7、上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！甭牴适侣牴适?gsh)第8頁/共27頁第九頁，共27頁。第9頁/共27頁第十頁，共27頁。 反思：我們的校園反思：我們的校園和身邊有哪些不良學習和身邊有哪些不良學習(xux)習慣和不良行為習慣和不良行為習慣在發(fā)生？習慣在發(fā)生？第10頁/共27頁第十一頁

8、，共27頁。被被“美化美化(mihu)”的校園的校園第11頁/共27頁第十二頁，共27頁。被亂涂亂畫的電腦被亂涂亂畫的電腦(dinno)第12頁/共27頁第十三頁，共27頁。被被“整容整容(zhng rng)”的桌的桌面面第13頁/共27頁第十四頁，共27頁。被被“逼逼”的奮筆疾書的奮筆疾書(fn b j sh)第14頁/共27頁第十五頁，共27頁。第15頁/共27頁第十六頁，共27頁。第16頁/共27頁第十七頁，共27頁。第17頁/共27頁第十八頁，共27頁。第18頁/共27頁第十九頁，共27頁。二、養(yǎng)成二、養(yǎng)成(yn chn)良好行為習慣良好行為習慣第19頁/共27頁第二十頁，共27頁。衛(wèi)

9、生方面：衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔紙屑，不在墻上、課桌上亂涂亂講究衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔紙屑，不在墻上、課桌上亂涂亂畫，愛護好公物畫，愛護好公物勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約(qn jin ji yu)，不浪費水、電資源，不亂花零錢，不浪費水、電資源，不亂花零錢認真完成值日，保持好衛(wèi)生認真完成值日，保持好衛(wèi)生紀律方面：紀律方面：課間有秩序，不喧嘩打鬧課間有秩序，不喧嘩打鬧語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)玩游戲不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)玩游戲不拿手機，不抽煙，不喝酒，不打架斗毆不拿手機，不抽煙，不喝酒，不打架斗毆第20頁/共27頁第二

10、十一頁，共27頁。第21頁/共27頁第二十二頁，共27頁。對不良習慣，我們對不良習慣，我們(w men)怎么辦？怎么辦？第22頁/共27頁第二十三頁，共27頁。 據(jù)科學家證實，一件據(jù)科學家證實，一件行為行為(xngwi)(xngwi)連續(xù)重連續(xù)重復復2121次即可成為習慣次即可成為習慣（一般也以三十天為（一般也以三十天為準），成為習慣即可準），成為習慣即可成為自然，直至終生成為自然，直至終生。 第23頁/共27頁第二十四頁，共27頁。改掉改掉(i dio)壞習慣的方壞習慣的方法：法：2、交一些、交一些(yxi)能夠管住自己的朋友。能夠管住自己的朋友。3、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束(yush)自己。自己。1、用寫日記來管住自己。