幼兒園教師新學(xué)期工作計(jì)劃

1、幼兒園教師新學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園教師新學(xué)期工作計(jì)劃1新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)， 提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃 工作主要有以下幾點(diǎn)：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工 作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待 每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng) 力，不斷更加新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè) 優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí) 的理論作為指導(dǎo)，更加好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn) 行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教

2、學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì) 量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從 玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng) 責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好 幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè) 務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。平 時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題 時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培 訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。三、工作方面對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛 心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教， 給孩子創(chuàng)造一個(gè)

3、舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建 立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長熱情，及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況，并向家長 反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己 的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和 組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔 細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的 意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理， 杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工 作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問

4、題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好 的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便 后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品， 不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證 幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工 作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因 人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的 教育教學(xué)計(jì)劃。四、家長工作1、及時(shí)向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長溝 通，增加宣傳力度。2、召開家長會(huì)，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育 好幼兒。五、個(gè)人努力方向1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有

5、更加大進(jìn) 步。2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更加好的班風(fēng)班貌。3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動(dòng)筆。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作 為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí) 發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌 握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩 負(fù)。本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基 本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師 修身養(yǎng)性上的提高。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活

6、運(yùn)用各種方 法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生 的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。幼兒園教師新學(xué)期工作計(jì)劃2本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任小班工作。為了盡快調(diào) 整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級(jí)工作，特定計(jì)劃如下：首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。一直以來，小班工作都讓我望而卻步，因?yàn)樗枰獦O大的耐 心和承受力，而這正是我所缺乏的品質(zhì)。自從我接受這一工作， 沒有哪一天內(nèi)心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長處來鼓 勵(lì)自己、安慰自己，同時(shí)也尋找不足，思考改進(jìn)的方法。經(jīng)進(jìn)過 一個(gè)假期的深思，針對(duì)我個(gè)人的特點(diǎn)，我覺得本期的重點(diǎn)是：帶 著愛心去工作；帶著真誠去為人；理智、耐心、不急、不躁，努 力

7、化解工作中的矛盾；創(chuàng)造性地開展工作。其次，改進(jìn)工作方法，促進(jìn)家園同步教育。家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我一直認(rèn)為：家長這 個(gè)群體太復(fù)雜，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切 的需要家長的配合，因此我必須更新自己的觀念，把家長當(dāng)作自 己的合作伙伴，主動(dòng)與他們溝通，讓他們盡快熟悉、了解幼兒園 的工作性質(zhì)、教育理念，幫助他們盡快適應(yīng)新的角色一一家庭中 的老師。要達(dá)到這一目標(biāo)，班主任的工作是關(guān)鍵。因此，我要求 自己：面對(duì)家長態(tài)度友好，面對(duì)矛盾清醒冷靜，面對(duì)困難積極上 前，面對(duì)責(zé)任主動(dòng)承擔(dān)。再次，積極支持幼兒園的新舉措。作為一名老教師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的 擔(dān)子更重了。我不敢

8、說自己有能力去參與幼兒園更多的管理，但 既然領(lǐng)導(dǎo)信任，我就會(huì)以積極的心態(tài)去開展工作，不懂就問，不 會(huì)就學(xué)；此外，與同事們和睦相處，工作中作伙伴，生活中作朋 友；更新觀念，以平和、寬容的心態(tài)接納年輕教師的創(chuàng)新思維和 時(shí)尚行為，為他們做好奠基工作；同時(shí)嚴(yán)格要求自己，用自己的 品格、行為樹立形象，以此來促進(jìn)教研組工作的開展。以上是我本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，我相信：有園領(lǐng)導(dǎo)作為后 盾，有家長們的支持，我一定會(huì)有效的行施計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)我的教學(xué) 目標(biāo)！幼兒園教師新學(xué)期工作計(jì)劃3教育的力量在于對(duì)受教者實(shí)施一系列的手段促成受教者從內(nèi) 而外的質(zhì)變。因此，教師的作用在于將各種知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，包括 習(xí)慣的養(yǎng)成通過教師自身內(nèi)

9、化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教育，通過潛 移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程。教育越來越受到重 視，教師的作用也在無形中發(fā)生漸次的變化，因此，作為教師， 需要更好的把握導(dǎo)航的作用，新學(xué)期伊始，制定好個(gè)人計(jì)劃，給 一個(gè)學(xué)期的教育一個(gè)良好的開始：1、讀懂“和諧教育"、“素質(zhì)教育”、“綜合能力”等新的 教育觀點(diǎn)的內(nèi)涵，全面貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，幼兒園 工作規(guī)程，深刻領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育理論與思想，領(lǐng)會(huì)綱要精神，充 分領(lǐng)會(huì)園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點(diǎn)，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn) 精神，樹立“以人為本”的教育理念，探索在本園教育環(huán)境下適 合的教育，有研究、有目的、有計(jì)劃的完成教育任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí) 抓好班級(jí)日常管

10、理和保育工作。2、與同班的老師密切配合，一絲不茍的共同做好班級(jí)日常事 務(wù)。熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設(shè)安全、輕松、愉悅、整潔的 生活環(huán)境，豐富班級(jí)主題墻的內(nèi)容，注重環(huán)保與教育的雙重功 能，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家幼互動(dòng)的原則，合理安排主題 墻的內(nèi)容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進(jìn)孩子更多 的關(guān)注班級(jí)的變化。安全緊鐘時(shí)刻提醒，細(xì)心觀察孩子，為體弱 多病的特殊兒童提供更多的服務(wù)。增強(qiáng)工作責(zé)任心，做好班級(jí)的 日常消毒工作，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)常規(guī)，讓孩子開心入園，也 開心離園。3、以主題教育為主導(dǎo)式知識(shí)結(jié)構(gòu)，穿插建構(gòu)式教材、原本環(huán) 保教材、社會(huì)教材等多元知識(shí)，以班級(jí)幼兒的實(shí)際為參考，鉆研 教

11、材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語 言賞識(shí)幼兒的發(fā)展，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內(nèi)驅(qū) 力，既注意個(gè)別差異因材施教，又注重集體教學(xué)共同促進(jìn)。激發(fā) 孩子學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中孩子的 與眾不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)孩子個(gè)性的成長。注重班級(jí)特色的教學(xué)， 讓孩子們?cè)谥袊诺湓娫~的優(yōu)美語言中領(lǐng)略文字的玄機(jī)，在朗朗 上口的童謠、優(yōu)美的散文、淺顯的兒歌、搞笑有趣的繞口令中感 受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能 力，為孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子鍛煉身體，發(fā)展基本 動(dòng)作技能。同年級(jí)段的班級(jí)有選擇的針對(duì)一個(gè)主題開展系列的大 型社會(huì)性活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子步入社會(huì)，組織好孩子的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)，慶“六一”活動(dòng)，讓教育也成為五彩的童話，張開孩子雛 嫩的雙翅。4、重視個(gè)人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利 用業(yè)余時(shí)間參加在職的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進(jìn)的教育理念 和優(yōu)秀的教學(xué)方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參加市、 區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，積極參加園教研活動(dòng)，開展幼兒社會(huì)性發(fā)展與 品德教育的探索與研究，獲得經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)的一致成長。5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長做朋友，熱心指導(dǎo)家 長的教育問題，悉心聆聽家長保貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，解決家長心中的 煩惱，通過不同的渠道與家長交流，充分利用家長接孩子的時(shí)間 作短暫而具體的交流，傾