6、我是一個(gè)小幫手（原）

1、6、我是一個(gè)小幫手【教學(xué)目標(biāo)】1、了解爸爸媽媽等家庭成員的艱辛，懂得作子女應(yīng)該關(guān)心父母，學(xué)會(huì)基本的生活本領(lǐng)和簡 單的生活技巧，自己的事情自己做，不給父母添麻煩。2、知道自己是家庭的一員，應(yīng)該為家庭多做一些力所能及的事。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，減輕父母 的負(fù)擔(dān)，做他們的小幫手。3、具有基本的自護(hù)自救的能力。【課時(shí)安排】2課時(shí)。【教學(xué)過程】第一課時(shí)、導(dǎo)入新課。1、齊唱歌曲我有一個(gè)溫暖的家。2、爸爸媽媽生育我們，培養(yǎng)我們，疼愛我們，給了我們一個(gè)溫暖的家，作為家庭成員中的 一員，你應(yīng)該為家庭做些什么呢？我們先一起來看看我們的小伙伴丹丹是怎么樣做的。二、扮演課本劇客人到我家。1、學(xué)生分角色扮演。2、提問：（1）你

2、覺得丹丹是個(gè)什么樣的人？（2）她有什么值得你學(xué)習(xí)？（3）她為什么要這樣做？3、小結(jié)：據(jù)老師了解，我們班里也有不少同學(xué)像丹丹一樣，能主動(dòng)為家庭干一些力所能及 的事。三、小組討論。1、說說你能做哪些家務(wù)活，做得怎么樣，做得最好的是哪一件？2、匯報(bào)交流。四、開展“露一手”的比賽。1、推薦代表上臺(tái)表演各自的絕活。2、討論評(píng)選出優(yōu)勝者。3、總結(jié)歸納：喔，我們的家庭小主人多能干呀，他們干起活來有條不紊，在我們班里還有 不少像他們一樣能干的同學(xué)，他們在家里樂于干家務(wù)活，主動(dòng)減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，盡一個(gè) 家庭成員的義務(wù)。（表揚(yáng)班里家務(wù)活做得好的同學(xué)）但有的同學(xué)平常在家里卻懶得很，過的 是衣來伸手，飯來張口的生活

3、，事事都要依靠父母，把家務(wù)活看成是家長的事。爸爸媽媽養(yǎng) 育我們長大成人，盡他們的義務(wù)和責(zé)任，我們作為家庭中的一員，有義務(wù)，有責(zé)任干我們力 所能及的家務(wù)活，做家庭的小幫手。我們的小伙伴丹丹不僅是家庭的小幫手，而且是鄰里的 小幫手。請看30頁的插圖。五、學(xué)習(xí)榜樣，升華主題。1、看圖：說說丹丹都在干些什么事。2、小結(jié)：丹丹能主動(dòng)為父母分憂，是家庭的小幫手，丹丹也能為鄰里做好事，是大家的小 幫手。那么，你呢，你為鄰里，為大家做過哪些事了呢？3、先在小組中說說你為大家做過的好事，再進(jìn)行匯報(bào)。六、制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。1、你打算怎樣做好家庭的小幫手。2、你又打算怎樣做好大家的小幫手。第二課時(shí)一、匯報(bào)交流。1、

4、學(xué)習(xí)了第一課時(shí)后你在家里都做了哪些家務(wù)活？2、說說你干了這些家務(wù)活之后有什么感受？二、學(xué)習(xí)新課。1、一個(gè)家庭中有時(shí)難免會(huì)發(fā)生這樣或那樣的意外，當(dāng)家里發(fā)生意外時(shí)，我們該怎么辦，要 采取哪些應(yīng)急措施？2、學(xué)習(xí)29頁插圖。(1) 小組討論說說爸爸出差了媽媽跌傷在丹丹怎么辦？(2) 猜一猜，爸爸打電話回來丹丹會(huì)跟爸爸說些什么呢？(3) 從丹丹處理家庭發(fā)生意外的這一件事中可以看出她是一個(gè)什么樣的人？3、當(dāng)你在家中遇到緊急情況時(shí)，你怎么辦？我們一起來看看丹丹是怎么做的。4、學(xué)習(xí)31頁插圖。(1) 看圖：丹丹記住了哪些重要的電話號(hào)碼？(2) 你知道這些號(hào)碼嗎？在什么情況下就要用這些電話號(hào)碼？(3) 你知道爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼嗎？知道爸爸媽媽所在單位的電話號(hào)碼嗎？(4) 續(xù)編表演課本劇陌生人來訪。(先討論說說對陌生人的來訪，丹丹該怎么辦，再選派幾個(gè)小組進(jìn)行創(chuàng)造性表演。)三、加強(qiáng)安全意識(shí)。1、平常在家中我們應(yīng)該怎樣注意安全？2、學(xué)習(xí)了這篇課文之后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能成為一位合格的