2016年書堂中學(xué)七年級(jí)語文下第一次月考試卷（1）

1、2016年書堂中學(xué)七年級(jí)語文第一次月考試卷學(xué)校: 班級(jí): 姓名: 考號(hào): 致同學(xué)們：同學(xué)們，大家在學(xué)校又度過了一個(gè)月緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在到了考察同學(xué)們學(xué)得怎么樣的時(shí)候了。下面是我們這次月考的語文試題，希望大家沉著、冷靜、認(rèn)真、仔細(xì)地答題，向自己交上一份滿意的答卷。孩子們，加油！ 溫馨提示：時(shí)間120分鐘 分值120分一、 積累與運(yùn)用（28分）。 （一）選擇題（20分） 1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（2分） （ ）A. 亙古（gèng） 嫉妒（jí） 環(huán)謁（yè） 憎惡（zng）B. 熾痛（chì） 默契（qì） 祈禱（q） 腦髓（su

2、）C. 哽咽（yè ) 蟬蛻（tuì) 可汗（hán) 污穢（huì)D. 確鑿（záo） 氣氛（fèn） 泥濘（nìng） 訕笑（shàn） 2.下列詞語書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（2分） （ ）A菜畦 狂斕 臃腫 人跡罕至 B叮囑 逼狹 丑陋 來勢(shì)洶洶C阻仰 崎嶇 屏嶂 荒草萋萋 D澎湃 怪誕 讕語 一泄萬里 3.下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）A.小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。B.近日，北京、大連鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學(xué)生已蠢蠢欲

3、動(dòng)。C.他酷愛收藏，為了充實(shí)自己的“奇石王國”，他常?？犊饽?，上門求購別人珍藏的奇石。D.專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí)。 4.下列句子沒有語病的一句是（2分） （ ）A.小明的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)中最好的同學(xué)。B.能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。 C.參加家務(wù)勞動(dòng)，可培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，責(zé)任心和自信心。D.每個(gè)中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。 5. 請(qǐng)選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（2分） （ ）A.從百草園到三味書屋選自魯迅的朝花夕拾，文章通過對(duì)百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

4、B.最后一課是德國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，主人公韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象。C.木蘭詩選自宋朝郭茂倩編輯的樂府民歌，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。D.安徒生筆下的“丑小鴨”一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但它向往美、不懈地追求美，在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，終于變成了一只美麗的天鵝。 6、下列各項(xiàng)中說話得體的一項(xiàng)是（2分） （ ） A、 醫(yī)院口號(hào)：愿君身無病，哪怕藥生蟲。 B、 監(jiān)獄門口的標(biāo)語：謝謝您的合作，歡迎您再來。 C、 昨天是小明的十四歲壽辰。 D、 教師對(duì)小明說：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，是人就懂，你怎么不會(huì)？” 7、下列一段話，語序排列正確的是（&

5、#160;   ）（2分） 這個(gè)時(shí)候，它渾身無力，精神不振。 很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘?jiān)判钩鰜怼?美洲的大黑熊冬眠醒來以后，懶洋洋地爬出了窩。 于是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。 從此黑熊振作了精神，開始了新一年的生活。 A    B C    D 8.選出下列各組句子加點(diǎn)詞語意思相同的一組（ ）（2分）A.余聞之也久 不能稱前時(shí)之聞 B.軍書十二卷 同行十二年C.昨夜見軍帖 對(duì)鏡帖花黃 D.東市買駿馬 愿為市鞍馬 9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A他

6、說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確。（破折號(hào)表示解釋說明） B這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。（引號(hào)表示著重指出的部分） C北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。（冒號(hào)表示提示下文）  D“好，好同志你你把它帶給”（省略號(hào)表示說話斷斷續(xù)續(xù)） 10、對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 軍書十二卷，卷卷有爺名。 油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 問女何所思，問女何所欲。 A .擬人 比喻 夸張 復(fù)沓 B.互文、排比 對(duì)偶 比喻 對(duì)偶C .比喻 對(duì)偶 夸張 對(duì)偶 D.互文、對(duì)偶 頂真 擬人 復(fù)沓（二）詩句默寫。（每

7、句1分，共8分） 11、（1）假如生活欺騙了你， ， ！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。 （2）深林人不知， 。（王維竹里館） （3） ，竹中窺落日。（吳均山中雜詩） （4）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 ， 。 （5）成語“撲朔迷離”出自木蘭詩，其原句是 ，。二、閱讀題（38分） （一）文言文閱讀（14分） 傷仲永（節(jié)選）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅

8、家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。” 12.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）父利其然也 （2）邑人奇之，稍稍賓客其父 （3）卒之為眾人 （4）日扳仲永環(huán)謁于邑人 13. 將文中劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 （2）、邑人奇之，稍稍賓客其父。 14. 選文主要記敘了方仲永哪三個(gè)階段的故事？（用文中原句回答）（3分） 15. 造成仲永“泯然眾人”的主要原因是（用文中原句回答） (1分) 16. 本文對(duì)我們的教育和啟發(fā)是什么？（2分） （二）現(xiàn)代文閱讀 爸爸的花兒落了選段（14分）快回家去

9、!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩?，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！蔽覔炱鹦∏嗍瘛Ｈ绷艘桓种割^的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)”他為什么

10、不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：“你說什么?老高。”“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!” 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說： “老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。 我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。 17.簡(jiǎn)要概括選段的主要內(nèi)容。（2分） 18. 選文第段劃線句“快回家去！快回家去！”采用哪種方法描寫人物？有什么作用？（3分） 19.第

11、段劃線句子屬于什么描寫？有何作用？（3分） 20.得知爸爸去世，“我”為什么會(huì)這樣“鎮(zhèn)靜”和“安靜”？ （3分） 21.雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)。根據(jù)選文的內(nèi)容，你覺得這種說法對(duì)嗎？為什么？（3分） （三）現(xiàn)代文閱讀（10分） 門的懸念學(xué)校大廳的門被踢破了。 可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。 教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門讓他們?nèi)タ心氰F家伙吧。校長笑了，說：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門。很快，破門拆下來，新門

12、裝上去了?！毙麻T似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時(shí)刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。 這道門怎能不堅(jiān)固它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。 這是一道玻璃門。 22校長說“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅(jiān)固的？根據(jù)文意作簡(jiǎn)要回答。（2分） 答：_ _ 23文中說“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中。”這“易碎的夢(mèng)”具體指什么？（2分） 答：_ 24“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉?！边@句描寫起到了怎樣的作用？（2分） 答： 25對(duì)“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問題，教導(dǎo)主任和校長持不同的觀點(diǎn)主張，根據(jù)文意分別概括回答。 （4分） 答： 三、名著導(dǎo)讀與綜合性學(xué)習(xí)（4分） 26、走進(jìn)名著：班級(jí)舉行“我愿與_交朋友”的讀書活動(dòng)。請(qǐng)從下面五個(gè)人物中，任選一個(gè)，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。（4分）備選人物：阿廖沙 沙僧 諸葛亮 星期五 王熙鳳 我愿與_ 交朋友，他是 中的人物形象，我愿與他交朋友的理由：（30字以上）