小班語言活動《小蝌蚪找媽媽》科學(xué)教案反思

1、小班語言活動小蝌蚪找媽媽科學(xué)教案反思小班語言活動小蝌蚪找媽媽科學(xué)教案反思這是優(yōu)秀的幼 兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！小朋友都對小蝌蚪很感興趣，通過故事的導(dǎo)入和觀察魚缸中 的小蝌蚪，在提問中不但了解了青蛙的生長過程和外形，也鍛煉了幼 兒的觀察力和語言表達(dá)力。一）活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步了解小蝌蚪變成青蛙的四個基本生長過程 和外形特征；2、啟發(fā)幼兒對小動物的探索欲望和興趣；3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、操作能力及語言表達(dá)的能力；4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受 探索的樂趣；5、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法 有很多種。二）活動準(zhǔn)備：1、盛有小蝌

2、蚪的魚缸2、故事小蝌蚪找媽媽；3、ppt三）活動過程：一、老師帶領(lǐng)幼兒觀察小蝌蚪引入活動主題1、老師講故事小蝌蚪找媽媽，提醒幼兒邊聽故事邊觀察 小蝌蚪長得是什么樣子的，象什么？2、引導(dǎo)幼兒觀察魚缸中的小蝌蚪，討論并講述小蝌蚪的外 形特征（大大的頭、有眼睛、沒腿、象魚等）。二、逐步出示小蝌蚪的變化過程圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它的四 個不同的過程，并在活動中適當(dāng)穿插各種提問。參考資料：1、卵子：一個青蛙媽媽在春天時會在池塘或小河里產(chǎn)下許 多的卵子。每個卵子都是圓圓的，軟軟的，許多許多連在一起，在水 中慢慢地蠕動著。2、剛出生的小蝌蚪：過2-3天以后，小蝌蚪便從卵子里鉆 出來，大大的頭，長長的尾巴，特別象

3、魚，并用頭上的蛆從水中吸進(jìn) 空氣，開始生活。3、長大的小蝌蚪：大約需要50天的時間。慢慢地先長出兩 條后腿，再長出兩條前腿，變成了小青蛙的樣子，嘴巴變大了，頭上 的鯉'沒有了，但尾巴還沒有脫落。4、小青蛙：70多天以后，它的尾巴完全脫落。這時，它可 以在水中生活，也可以到陸地上去生活，自己找食物，變成了一個能 干的小青蛙。三、師生共同小結(jié)，進(jìn)一步加深幼兒對小蝌蚪生長變化過程 的認(rèn)識和理解。1、小結(jié)：以上是小蝌蚪變成青蛙的四個基本過程，從卵子 到變成小青蛙大約需要70多天，可也有些小蝌蚪要花將近3年的時 間才能變成它爸爸和媽媽的樣子，世界上還有些小蝌蚪它不是在水里 進(jìn)行變化的，而是在它爸

4、爸的嘴巴里進(jìn)行變化，直到長成小青蛙才跳 出來。2、提問：（1）為什么把小青蛙叫兩棲動物?（可以生活在水里，也可以生 活在陸地上）（2）青蛙吃什么呢?（昆蟲、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛）老師提示：青蛙 不停地脫皮，舊皮對它們來說也是最好的食物。（3）為什么要愛護(hù)小青蛙?（它是捉害蟲的能手，莊稼的好朋友, 對我們?nèi)祟悂碚f是有益的，所以要愛護(hù)它、保護(hù)它）附件（兒歌）：小蝌蚪找媽媽1、一個卵子圓又圓，動一動，動一動，真好玩;（動作緩慢）2、一只蝌蚪一條尾游來游去找媽媽;（動作輕快）3、兩條后腿長出來，媽媽媽媽在哪里?（歡快）4、四條腿呀長出來，媽媽媽媽在這里。媽媽撲向媽媽的懷 抱（老師頭演青蛙媽媽去迎接小蝌蚪）。教學(xué)反思：1、在備課過程中，我考慮到以講故事形式進(jìn)行引入，略顯 單一，于是采用ppt的形式，將故事以動畫形式播放給幼兒觀看，并 加以將講述，這樣讓幼兒很直觀地觀察小蝌蚪的各種動態(tài)，以及青蛙 的模樣，青蛙與其它動物的相同與不同；2、在活動過程中，在保證幼兒有自由發(fā)展空間的基礎(chǔ)上， 我引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行觀察，讓幼兒發(fā)表自己的想法，調(diào)動幼兒的積極性, 再進(jìn)行繪畫基本操作的示范；3、在幼兒自己操作的過程中，我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教育， 以此來鞏固幼兒的良好習(xí)慣；4、不足之處在于：從最后的作品上看，在給幼兒進(jìn)行繪畫 操作示范的同時，限制了孩子的思維，不少孩子畫的小蝌