科學(xué)活動《顏色寶寶對對碰》小班教案反思

1、科學(xué)活動顏色寶寶對對碰小班教案反思科學(xué)活動顏色寶寶對對碰小班教案反思這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。2. 學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。3. 激發(fā)參與活動的興趣，培養(yǎng)講述操作過程的習(xí)慣。4. 主動參與實驗探索。5. 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。6. 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。7. 積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂?；顒訙?zhǔn)備1. 紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個，每人一籃（3-6片）紅、黃、綠色積塑。2. 紅、黃、綠色大花卡片各一個，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個?；顒舆^程1.

2、 蝴蝶找花（把相同顏色的物體放在一起）教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各 一套，講述小故事：花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的（舞動 紅蝴蝶），一只是黃色的（舞動黃蝴蝶），還有一只是綠色的（舞動綠蝴蝶）。 它們夭夭在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非?？鞓贰Ｓ幸惶?，三只蝴 蝶正在花園里玩isquo;捉迷藏rsquo;的游戲，忽然isquo;嘩啦拉rsquo; 下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：isquo; 和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧irsquo;誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同 顏色的花？2. 游戲：蝴蝶找花三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花 卡

3、片。寶寶胸掛蝴蝶卡片，音樂起，寶寶扮蝴蝶飛舞，音樂停，蝴蝶 （寶寶）找到與自己顏色相同的花處躲藏。3. 幫積塑找家（學(xué)習(xí)按顏色分類）教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓寶寶將積塑放 在三個小房子里。小朋友們看看，這兒有三個小房子，它們是什么顏 色的?這是積塑小孩的家，請小朋友把積塑小孩送回家吧。小朋友要 動腦筋想一想，這些積塑小孩應(yīng)該住在哪一個房子里。4. 評價活動，請個別寶寶講述操作過程。這是什么顏色的房子?誰住在里面?這些積塑小孩為什么可 以住在一起?今天小朋友幫積塑小孩找到了家，它們可高興了，它們 說:isquo;謝謝小朋友!rsquo;活動反思：顏色，對于幼兒來說是非常喜歡的，本次

4、活動是讓幼兒通過 自己動手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒 在活動中體驗到顏色變化的快樂，活動開始，我是用魔術(shù)師的形式導(dǎo) 入課堂，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動中，讓幼兒 自己當(dāng)小魔術(shù)師，從而體驗?zāi)g(shù)師帶來的快樂，之后以愛護樹寶寶, 小精靈兒童網(wǎng)站引導(dǎo)幼兒做一個樂意幫助人的好孩子，整節(jié)活動達到 了活動的目標(biāo)，讓幼兒在實際操作中發(fā)展了創(chuàng)造與想象的能力。導(dǎo)入 的形式符合幼兒心理特點，就能激發(fā)幼兒對活動的興趣。一節(jié)科學(xué)活 動課，要讓幼兒觀察，然后有機會說，能說，大膽說，幼兒在先，教 師在后。在我的教學(xué)活動中還有很多需要改進的地方，在講解這環(huán)節(jié) 要非常清晰，詳細。使自己的教學(xué)水平更上一層樓。不足：1.材料投放要充足。活動過程中，小精靈兒童網(wǎng)站由于用蠟 筆和用顏料玩色時間不同，玩色用的塑料小杯很快就用完了，幸好阿 姨進來幫忙，才使活動得以正常進行。2.整節(jié)活動對幼兒的提問較少，針對性較欠，在科學(xué)的中小 結(jié)部分比較重要，在教學(xué)活動中也漏掉了這一點。在今后的工作中, 我會不斷學(xué)習(xí)與探索創(chuàng)新，不斷豐富完善