中班常規(guī)教案七篇

1、中班常規(guī)教案七篇中班常規(guī)教案七篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可 以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！(1) 中班教案趕走壞細(xì)菌含反思 活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒明白洗手很重要，什么時(shí)候需要洗手。2、教給幼兒洗手的技能，讓幼兒初步掌握洗手的程序和方 法。3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事趕走壞細(xì)菌。2、每個(gè)小組提供一套小圖片供幼兒操作，放在紙盒里。3、與幼兒數(shù)量相等的肥皂(洗手液)、毛巾?；顒?dòng)過程：1、老師講故事導(dǎo)入，通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。、樂樂以前怎么洗手的？后來呢？(2) 、樂樂在醫(yī)生阿姨的顯微鏡下看到的臟手和用肥皂

2、洗了的 手有什么區(qū)別？、你覺得為什么細(xì)菌會(huì)變少呢?2、讓幼兒明白洗手的重要性。師：所以說洗手很重要，要想消滅壞細(xì)菌，不讓細(xì)菌進(jìn)到身 體里去搞破壞，一定要認(rèn)真洗手。3、討論：什么時(shí)候需要洗手？小結(jié)：吃飯前、上廁所前、上廁所后、玩沙泥以后、晚上到 家后、睡覺前、起床后，這些時(shí)候都要洗手。4、請(qǐng)幼兒說說洗手有哪些步驟，需要注意什么。當(dāng)幼兒說到淋濕手抹肥皂或洗手液搓搓手用水沖干凈甩手 擦干等等步驟時(shí)，老師出示相應(yīng)的圖片任意貼在黑板上。5、請(qǐng)幼兒將圖片進(jìn)行的排序。師：小朋友說得真好，洗手 有那么的步驟，那么這些步驟里面該先做哪一步后做哪一步呢？請(qǐng)小 朋友一起盧開動(dòng)腦筋，把洗手的各個(gè)步驟按順序排列。幼兒操

3、作。6、請(qǐng)一名幼兒上前給黑板上的圖片排序，其余幼兒觀看， 發(fā)表評(píng)價(jià)。7、具體教給幼兒搓手的步驟。師：我們抹上了肥皂或洗手 液以后就要搓手了，那么搓手的時(shí)候要搓哪能些地方呢？老師用動(dòng)作 示范，請(qǐng)幼兒模仿并用語言描述：洗手心洗手背洗手指洗手腕。8、帶領(lǐng)幼兒集體到盥洗室洗手，老師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒。9、幼兒相互比比，看誰的小手最干凈。老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了趕走壞細(xì)菌這一 教育活動(dòng)。首先，故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣，再運(yùn)用遷移經(jīng)驗(yàn)法讓幼 兒自主討論什么時(shí)候需要洗手及洗手的步驟，最后通過演示法，動(dòng)手 操作法，加深幼兒回憶洗手的過程及親身體驗(yàn)趕走壞細(xì)菌的喜悅。

4、整 個(gè)活動(dòng)孩子們興趣昂然，圓滿結(jié)束，收到了預(yù)期設(shè)計(jì)的效果。（2）中班教案好吃的蔬菜含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。2、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。4、初步了解蔬菜的小常識(shí)。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。（未加工的和 做熟的兩種。）2、幼兒人手一套碗筷。活動(dòng)過程一、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動(dòng)主題。（1）、今天老 師為大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請(qǐng)你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是 什么菜。小結(jié)：

5、你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等， 他們都是蔬菜。二、引入新課。1、觀察、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。（1）、 今天老師從地里摘了很多的菜來，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢?你們都 吃過嗎？2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎？小結(jié)：蔬菜里含有豐富 的維生素，如果長期不吃蔬菜，就會(huì)得上壞血病，導(dǎo)致牙齦出血，還 有如果長期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會(huì)有困難，小朋友還知道 不吃蔬菜有什么壞處嗎？幼兒討論，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬 菜。3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。三、幼兒活動(dòng)。1、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜，想請(qǐng)你們品 嘗一下，我來看看那個(gè)小朋友想長的棒棒的、壯壯的、高高

6、的。2、請(qǐng)小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜，為什么？四、活動(dòng)延伸。蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃, 長身體需要這些營養(yǎng)。請(qǐng)小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識(shí)。教學(xué)反思這是一節(jié)健康活動(dòng)，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼 兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不 好吃。在這節(jié)活動(dòng)中，我首先讓幼兒觀察實(shí)物，以此來吸引幼兒對(duì)蔬 菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜; 其次，我以一些事例來吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論，并讓 幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高、長漂亮。并幫 助我們消化；最后，我請(qǐng)幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓勵(lì)

7、幼兒要多吃 蔬菜有益健康。(3) 中班教案講衛(wèi)生含反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。3. 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情 感。4. 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)講衛(wèi)生的好處。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：盛有水的兩個(gè)盆圖片若干三、重點(diǎn)：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要 求。四、活動(dòng)過程：1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。出示圖片提問：（1）這位小朋友怎么啦？（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的 原因）2、談話活動(dòng)。了解肚子

8、痛的原因。教師逐一出示不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮?。?）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）（3）怎樣做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防減 少和疾病，身體才健康。3、操作活動(dòng)。（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼 兒正確洗手的方法。（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不 同。小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講 衛(wèi)生的好孩子。（參考教師指導(dǎo)用書）教學(xué)反思：通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道

9、生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好 習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng), 孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié) 合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活 動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。（4）中班教案能干的小手含反思 活動(dòng)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。2. 幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。3. 簡單了解保護(hù)手的方法。4. 能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。5. 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)

10、手指的名稱。2. 幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 手形的圖片2. 操作材料：繪畫（涂色：手套、水彩筆）；磁釘活動(dòng)過程一、兒歌我有一雙小小手導(dǎo)入。1、教師和幼兒一起伴著手勢讀兒歌。2、師：兒歌中的小手做了哪些事?3、師：除了剛才講的事以外，你的小手還會(huì)做什么？（個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流）。4、師：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小 手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手 仔細(xì)地看一看。二、觀察認(rèn)識(shí)手1 .幼兒觀察手師：你的手上有什么？（手指）2 .認(rèn)識(shí)手指名稱。（1）介紹手指名稱。師：出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大 姆指，讓

11、幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最 小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指； 中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫 無名指，幼兒伸出無名指。鞏固認(rèn)識(shí)手指。.老師分別將磁釘貼在五個(gè)手指上，幼兒說：老師將* 貼在* *指上。.老師說一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)磁釘貼在相應(yīng)的手指上。3. 認(rèn)識(shí)手的其它部分。（1）手指長在哪里？（手掌）（2）手還可以怎樣分？（手心、手背）老師伸出手心，手背提醒幼兒。三、幼兒討論：如果沒有手會(huì)怎樣？怎樣保護(hù)手？討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔, 不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬

12、天外出戴手套，涂 一些護(hù)膚品等。四、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育多動(dòng)手, 勤動(dòng)手。師：怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事 都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干？教育自己的事 情自己做，還要幫助大人做一些力所能及的事。五、繪畫（涂色：手套）幼兒幼兒用自己能干的小手給手套上的手指 涂上自己喜歡的麒色。活動(dòng)延伸1. 在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。教學(xué)反思這節(jié)上得很成功，我采用直觀教學(xué)法，讓幼兒在直覺行動(dòng)思 維基礎(chǔ)上就己經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的具體形象或表象進(jìn)行思 維，理解詞義和語言。接著我用了練習(xí)法使幼兒熟練地掌握知識(shí)和技 能。特別是采用游戲繪畫

13、以比賽的形式讓幼兒們?cè)谳p松、愉悅氛圍中 結(jié)束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本 堂課的主題也得到了深化。（5）中班教案保護(hù)牙齒含反思 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道牙齒生病的一般原因，懂得怎樣保護(hù)牙齒。2、能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。3、對(duì)探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有興趣。4、初步了解保護(hù)牙齒方法。5、培養(yǎng)幼兒清楚表述的能力。活動(dòng)重點(diǎn)：知道牙齒生病的一般原因，懂得怎樣保護(hù)牙齒。能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：保護(hù)牙齒的兒歌、視頻；小組討論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌?；顒?dòng)過程:一、談話導(dǎo)入1、小朋友們，覺得自己牙齒健康的人請(qǐng)舉手？個(gè)別回答：健康的牙齒什么樣子？2、牙齒不健康的小朋友

14、請(qǐng)舉手。個(gè)別回答：你的牙齒有什么問題？二、基本環(huán)節(jié)1、說說你知道的牙齒生病的原因。2、怎樣保護(hù)牙齒？（8人組合成一組，五組幼兒討論，小組 推薦一名幼兒發(fā)言，發(fā)言者要帶上標(biāo)志牌與大家分享小組討論的結(jié)果）3、五個(gè)小組的代表發(fā)言，大家傾聽。4、看保護(hù)牙齒的專題片后，師幼一起小結(jié)：從養(yǎng)成刷牙習(xí) 慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤鍛煉、補(bǔ)鈣等方面 保護(hù)牙齒，養(yǎng)護(hù)牙齒。（教師簡筆畫板書提示，小結(jié)。）三、結(jié)束部分1、學(xué)兒歌，鞏固護(hù)牙知識(shí)。2、希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒，生活中養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的習(xí)慣，每個(gè)人都有一口健康的牙齒?；顒?dòng)反思： 幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙 齒

15、會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流 的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭搶 發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙 齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。（6）中班教案洗手設(shè)計(jì)背景為了讓孩子們了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。2、掌握洗手的正確方法。3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的

16、 良好情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是讓孩子學(xué)習(xí)正確的洗手方法，難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。2、故事小熊豆豆生病了。3、正確洗手方法的圖片?；顒?dòng)過程：一、游戲手指歌導(dǎo)入活動(dòng)。大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家 快來比一比，誰的大，誰的小，哪個(gè)指頭長，哪個(gè)指頭短？二、聽故事小熊豆豆生病了。1、老師引導(dǎo)語：今天，老師給小朋友們講個(gè)故事。小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下，弄得小手可臟了！2、老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什么會(huì)肚子疼 呢？它應(yīng)該怎樣做呀？（通過故事讓孩子們了解手上有許多的細(xì)菌, 要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。）3、引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交

17、流（調(diào)動(dòng)孩子已有的 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）。提問：你們的肚子疼過嗎？為什么會(huì)疼呢？我們應(yīng)該怎么做呢？4、小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。三、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)孩子們觀看相關(guān)圖片，學(xué)習(xí)洗手的正1、調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述我是怎樣洗手的。2、出示洗手圖片，引導(dǎo)孩子們觀察畫面，了解洗手的正確 方法。畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也來學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)孩子們理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)孩子們用自己的語言表 述）。3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖 子;一；沖手;一；搓香皂;一；搓手心、手背、手指;一；沖水搓 洗;一；擦手。（老師根據(jù)畫面內(nèi)容邊做動(dòng)作邊

18、講解）。4、引導(dǎo)孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正 確方法。（老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的 洗手順序及方法）。5、老師和孩子們談話交流：我們什么時(shí)候該洗手？（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）。四、讓孩子們實(shí)際練習(xí)，洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗老師引導(dǎo)：現(xiàn)在已經(jīng)是否吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小 手吧，看看誰的小手洗得最干凈。在實(shí)際練習(xí)中，老師引導(dǎo)孩子邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)孩子正 確的洗手方法。教學(xué)反思勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實(shí)是我們健康成長的保護(hù)傘，而幼兒 生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼 兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提 高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（7）中班健康教案我會(huì)洗手活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、1個(gè)小手娃娃。2、洗手分布圖。3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂?；顒?dòng)過程：一、出示小手娃娃，引出課題：1、教師問：小朋友，老師今天請(qǐng)來了一位小客人，猜猜看 它是誰?2、出示小手娃娃，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。