幼兒園大班書的演變教案2篇

1、幼兒園大班書的演變教案2篇幼兒園大班書的演變教案2篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文 章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助?。?）大班語言詳案教案有趣的象形文字含反思設計思路:象形文字是我國古代特有的文字。是用圖畫的外部形狀演變成的 漢字，這是我國古代人的智慧結(jié)晶，展現(xiàn)了中國人民的古老文明歷史。 大班幼兒年齡在6周歲左右，以往他們通過語言閱讀已經(jīng)認識了一定 量的漢字，所以有了簡單漢字的基礎(chǔ)。而且考慮到孩子們馬上就要上 小學了，到時候識字量就會相當大，所以我覺得（有趣的象形文字）這 個語言活動有必要在大班開展。讓孩子們多認識一些漢字，了解有趣 的象形文字是一件有意義的事情，可以讓幼兒感受到中國文字藝術(shù)

2、 的博大精深，激發(fā)學習漢子的興趣，從而萌發(fā)民族自豪感和熱愛祖國 民族文化的情感。活動目標：1. 知道漢字是中國特有的文字，了解漢字在生活中的重要性。2. 學識一些簡單的象形文字，并能與之對應的現(xiàn)代文字進行匹 配，.激發(fā)幼兒認字的積極性。3. 知道漢字是華夏民族智慧的結(jié)晶，從而萌發(fā)身為一個中國人的自豪感。4. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5. 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述?；顒訙蕚洌合笮挝淖謭D片、食品包裝盒若干。象形文字與對應的現(xiàn)代文字字 卡若干。活動過程：一、故事導入，了解漢字在生活中的重要性1. 講故事引導幼兒進入正題：今天老師要給大家講一個故事，故 事的名字叫寫字的作用。大家要認

3、真傾聽，老師講完后要請同學們回 答問題。2. 故事結(jié)束，師提出三個問題，(1)為什么蜜蜂要在樹葉上咬三個 洞?(2)螞蚊為什么也在樹葉上咬三個洞?(3)蜜蜂和螞蟻商量的事情是 什么，為什么呢？3. 引出主題，通過這個故事，我們知道認字寫字很重要二、認識一些簡單的象形文字。1、出示象形文字字卡。提問：這個圖案像什么？2、3、4、5、6、小結(jié)：這就是我們古人發(fā)明的一種文字，叫象形 文字。引問：它們是怎么來的呢?三、欣賞故事動畫，了解中國文字的起源。1、欣賞動畫短片。2、提問：古代的人們是用什么方法來記錄事情的?這些方法好 嗎？3、小結(jié)：象形文字是一種古代的造字方法，因為古代還沒有漢 字時，人與人交

4、往，表達意思，就通過描繪事物的形狀這種方式來表 達，從而創(chuàng)造出這種造字法象形文字，象形文字是我國古人造出來的, 是世界上最早的文字，這是我國古代人的智慧結(jié)晶，展現(xiàn)了中國人民 的古老文明歷史。四、學識象形文字與對應的現(xiàn)代文字。1、出示圖片：幼兒認讀現(xiàn)代文字。2、請幼兒觀察圖片上的漢字和那些圖畫有什么聯(lián)系?有什么相似 的地方？3、把象形文字和現(xiàn)代漢字連線，角中擺放上象形文字卡及相對 應的現(xiàn)代文字字卡，讓幼兒開展給游戲：1、看誰猜得對區(qū)角活動：找朋友（意在進一步激發(fā)幼兒對中國文字的興趣）在區(qū)域角中擺放上象形文字卡及相對應的現(xiàn)代文字字卡，讓幼兒 開展給文字找朋友活動。！來自快思老師教案.!還可滲透一些

5、不曾認識 過的象形文字字卡，讓幼兒根據(jù)圖形（象形文字特點）來找出與其相匹配的現(xiàn)代文字活動反思：孩子們對于動畫片十分喜歡。因為它就是把象形字動了起來，就 象真的事物在動，但同時又是一個個的字，很形象生動?？紤]到年齡， 于是就在動畫片中尋找了 6個最基本的字：日、木、雨、田、山、夫。 先讓孩子們來找找現(xiàn)在的這些字配配對。自己畫畫，自己連連。（2）大班優(yōu)秀語言教案有趣的漢字含反思活動目標：1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。2、激發(fā)學習漢字的興趣。3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。4、知道故事中象聲詞運用的趣味性?；顒訙蕚洌?, 電腦動畫漢字變身2, 漢字：日、月、

6、天、星、山、石、田、土3, 漢字和象形字配對若干活動過程：1,漢字的起源（認識天、山等字）這是什么字？你們知道它們是怎么來得嗎？ 小結(jié)：我們的漢字是從象形字變過來的。那么你們知道它們 是怎么變得嗎？2, 漢字的演變(欣賞電腦動畫漢字變身)(1) 你看到了哪個漢字寶寶變身？(2) 它是怎么變的？小結(jié)：古時候字沒有發(fā)明的時候，古人就把要講的事畫下來, 我們現(xiàn)代的人把這些象圖畫一樣的文字叫象形字?？墒钱嫯嫼苈闊? 也很占地方，我們的祖先很聰明，他們就把這些象形字慢慢地簡化了, 就變成了我們現(xiàn)在用得漢字。世界上有一些國家，比如日本、朝鮮人 用的文字就是根據(jù)我們的漢字創(chuàng)造的。我們中國人很了不起吧！3,

7、猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么漢字(鼓勵孩子猜的時候說出理由)4, 配對游戲：找朋友?；顒臃此迹罕締卧恼n文是兩篇綜合性學習的文章，主要介紹了我國漢 字的發(fā)展過程和悠久的文化。本來自己對這方面的知識比較匱乏，一 直發(fā)愁如何學習。要想給學生一杯水，自己要有一桶水。在學習這一 單元之前，我自己先多方搜集資料，學習漢字歷史，又邀請了中文系 劉奉光教授來給我們講課，這是一位對甲骨文很有研究的學者，通過 這一節(jié)課,我和同學們不光了解了漢字的歷史，還從人類歷史、文化、 地理各個方面綜合學習了我國的燦爛文化，了解了骨刻文、學寫若干 甲骨文。這小小的收獲，大大激發(fā)了同學們學習研究漢字的興趣，所以, 對第一個實踐活動有趣的漢字，同學們表現(xiàn)得非常積極，搜集資 料、小組交流、制作手抄報都很認真，我選取了一半優(yōu)秀作品張貼在 墻壁上。本單元的自讀課本、奇跡課堂等都有大量的資料。同學 們興趣盎然，通過交流活動，也使我學到了不少新知識、小典故，教 學之初的茫然一掃而空。下一課我愛你，漢字