河北化學(xué)--2014初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷試題(word版)

1、. 恒謙教育研究院2014年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)砜凭C合試卷（化學(xué)部分）卷（選擇題，共28分）一、選擇題（本大題共14個小題，每小題2分，共28分。每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意）1.下列食物中富含維生素C的是A.雞蛋 B.西紅柿 C.米飯 D.牛肉2.下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是A.空氣是人類寶貴的自然資源 B.空氣中的氮氣常用作保護氣C.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑 D.空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用3.下列化學(xué)用語書寫正確的是A.兩個氮分子：2N B.鈣離子：Ca2+ C.兩個氫原子：2H2 D.氧化鎂：MgO4.下列關(guān)于溶液的說法中正確的是A.水可以溶解任何物

2、質(zhì) B.物質(zhì)溶于水時都放出熱量C.溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體 D.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液5.圖1所示實驗設(shè)計不能達到目的的是6.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理正確的是A.濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性B.O2和O3的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同C.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子D.酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨7.等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖2所示。下列說法中不正確的是A.t1時，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：XY B.t2時，消耗金屬的質(zhì)量：XYC.t3

3、時，消耗金屬的質(zhì)量：X=Y D.t3時，消耗鹽酸的質(zhì)量：X=Y 8.保護環(huán)境，節(jié)約資源，從我做起。下列做法不符合這一理念的是A.紙張要雙面使用 B.隨手關(guān)閉水龍頭 C.盡量不用一次性物品 D.少用自動鉛筆，多用木制鉛筆9.圖3所示實驗不能用“分子在不停地運動”解釋的是10.下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是A.給輪胎打氣 B.糧食釀成酒 C.鐵水鑄造成鍋 D.過濾粗鹽水11.圖4所示實驗操作中正確的是12.下列對科學(xué)知識的應(yīng)用錯誤的是A.鐵由于導(dǎo)熱性能好，用來做暖氣片 B.鉛銻合金由于熔點低于，用來做保險絲C.甲醛由于有防腐作用，用來保鮮食品 D.洗潔精由于有乳化作用，用來除去餐具油污13.下列對物

4、質(zhì)的分類正確的是A.松香、玻璃、瀝青屬于非晶體 B.尿素、氨水、磷礦粉屬于氮肥C.白酒、雪碧、蒸餾水屬于混合物 D.橡膠、氯化鈉溶液、石墨屬于導(dǎo)體14.圖5所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是A.甲：電解水生成氫氣和氧氣，說明水中含有2個氫原子和1個氧原子B.乙：銅片表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì)，溶液由無色變成藍色，說明銅比銀活潑C.丙：用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒靠近后，一根遠(yuǎn)離，說明同種電荷互相排斥D.?。簻y力計示數(shù)與鉤碼重相等，說明使用定滑輪不能省力但可以改變力的方向卷（非選擇題，共73分）可能用到的相對原子質(zhì)量：O 16 Cl 35.5 K 39二、填空及簡答題（本大題共5個小題；每空1分，共20分）27

5、.圖10是小明眼鏡的照片。（1）小明是近視眼，所用的鏡片是 （選填“凸”或“凹”）透鏡。（2）眼鏡所用材料中屬于合成材料的是 。（3）眼鏡戴久了，鏡架上會產(chǎn)生銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅Cu2(OH)2O3。銅生銹除與空氣中氧氣和水有關(guān)外，還與空氣中的 有關(guān)。28.雙能源（汽油和天然氣）汽車以其經(jīng)濟、污染小等優(yōu)點倍受人們青睞。（已知汽油的熱值為3.2×107J/L、天然氣的熱值為7.2×107J/m3）（1）內(nèi)燃機是汽車的“心臟”，它是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 的機器。（2）完全燃燒9L汽油放出的熱量與完全燃燒 m3的天然氣放出的熱量相等。（3）天然氣的主要成分是甲烷。甲烷燃燒的化學(xué)方

6、程式為： 。29.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列問題：（1）生活中可用 比較自來水煮沸前后的硬度。（2）生活中常用 的方法來鑒別合成纖維和天然纖維。（3）可用來制作糕點或用于治療胃酸過多的物質(zhì)是 。（4）小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是： 。（5）碘是人體必需的微量元素。圖11是元素周期表中碘的一格，請寫出從中獲取的一條信息： 。30.根據(jù)圖12所示的實驗回答問題：（1）甲是蒸發(fā)溶液的實驗，儀器a的名稱是 ，用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。（2）乙是探究燃燒條件的實驗。打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒。比較打開活塞前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要 。燒杯中水的作用

7、是 。（3）丙是一組對比實驗，實驗?zāi)康氖?。31.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖13所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。圖14所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點）。請回答下列問題：（1）A的化學(xué)式為 。（2）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。（3）物質(zhì)E的用途之一為 。（4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。三、實驗探究題（每空1分，共7分）35.某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究?！静殚嗁Y料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水?！緦嶒烌炞C】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有

8、水生成。（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后 ，析出了氫氧化鈣。同學(xué)們又用圖20所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)?！窘涣饔懻摗拷?jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。為驗證一氧化碳，他們設(shè)計了如圖21所示的實驗?！緦嶒烌炞C】（1）實驗前，先在玻璃管的中

9、部放入一團棉花，其目的是 。（2）將a端插入蠟燭的焰心。（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是： ?！就卣箲?yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是 （答一條即可）。四、計算應(yīng)用題（5分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）36.某興趣小組用圖22所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶

10、液100g。加熱時間/min0t1t2t3固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4（1）共制得氧氣 g。（2）計算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2014年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)砜凭C合試卷（化學(xué)部分）參考答案一、選擇題（本大題共14個小題，每小題2分，共28分）題號1234567891011121314答案BCDCABDDCBCCAA二、填空題（本大題共5個小題，每空1分，共20分）點燃27.（1）凹 （2）塑料 （3）二氧化碳（或CO2）28（1）機械能 （2）4 （3）CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O29.（1）肥皂水 （2）燃燒（或點燃） （3）碳酸氫鈉（或NaH

11、CO3或小蘇打） （4）吸附有害氣體（或吸附甲醛） （5）碘的原子序數(shù)是53（或碘屬于非金屬元素）30.（1）鐵架臺 防止局部溫度過高，造成液滴飛濺 （2）氧氣 隔絕空（氧）氣、使白磷的溫度達到著火點 （3）比較同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性（或比較氯化鈉在水和汽油中的溶解性）31.（1）Fe2O3 （2）置換反應(yīng)點燃 （3）作燃料 （4）3Fe + 2O2 = Fe3O435. 【實驗驗證】（1）燒杯內(nèi)壁有水霧；（2）CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O 氫氧化鈣溶解度減小（或水蒸發(fā)）【交流討論】碳黑（或碳單質(zhì)、碳、炭、C）【實驗驗證】阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅發(fā)生反應(yīng) 先撤酒精燈，稍后再撤蠟燭【拓展應(yīng)用】提供充足的空（氧）氣（或增大燃料與氧氣的接觸面積）36.（1）9.6（1分）（2）解：設(shè)