教案——小小搖籃曲

1、小小搖籃曲iii一、教材分析小小搖籃曲是人音版二年級下冊第八課歌曲，這是一首親切抒情的創(chuàng)作歌曲。 4/4拍，徵調(diào)式。歌曲的旋律起伏、節(jié)奏緊湊，民族風格的音樂進行給人一種清新的感受。歌曲可分 為兩部分，第一部分為兩個樂句，起伏的旋律流暢而抒情，似搖籃有規(guī)律地晃動。第二 部分旋律重復較多，配合著緊湊的節(jié)奏和幻想似歌詞的敘述，極富童趣。想像使孩子們 進入了夢幻的童話世界，抒發(fā)了孩子們對美好生活的向往與追求。二、教學目標（一）教師目標教師語言清晰；聲音響亮（二）學生目標小組內(nèi)椅子擺放整齊；傾聽同學的發(fā)言（三）學科目標1、能夠流暢的并用甜美地聲音演唱小小搖籃曲2、感受歌曲的旋律，體會歌曲甜美、寧靜的音樂

2、情緒三、教學重點清晰有感情的演唱歌曲。四、1、2、五、教學難點附點節(jié)奏和第6、7小節(jié)的正確唱法（旋律和歌詞的正確對應）最后一小節(jié)的兩拍處理教學準備電腦、音響。六、課時安排一課時七、教學流程（一）導入1, 師生問好2, 搖籃師：今天呢我們上課了，上課之前老師首先要給你們一個禮物。出示搖籃，你們認識這生：師：生：師：那你覺得怎么樣才能讓搖籃里的小寶寶睡得更香？生：要安靜，輕輕的唱，要唱搖籃曲師：假如你是媽媽，你會怎么安靜呢？怎么說話呢？怎么唱搖籃曲呢？師：你們能不能當一回媽媽，輕輕的走路，輕輕的說話，輕輕地唱一首搖籃曲。生：能。學生表演。抽4、5個師：剛才小朋友們表演的真好，小寶寶在搖籃里肯定睡得

3、很香。那我們就一起來唱幾句 簡單的搖籃曲給寶寶聽好嗎？生：好是什么嗎？搖籃看到這個搖籃你會想到什么呢？想到一個小寶寶睡在搖籃里/想到這就是自己小時候睡過的搖籃(二) 解決難點1, o 2 (2 2) 【抽同學唱】口也啰啰口也【老師直接唱歌詞，學生跟唱】剛才小朋友們唱了這句之后搖籃里的小寶寶快睡著咯， 我們再來唱一句2, 2.3 5 5 5 (5 5)【低音的5如果唱不準就和前面的一起唱譜子】li也啰啰口也【抽同學唱】注意聲音輕輕的，不能吵醒快睡著的小寶寶哦。再輕一點。很好，小寶寶睡著了我們再 唱一句，讓寶寶睡得更香好嗎？好3, 2 . 3 3 2 . 13. 6 1 2.【男生前面句，女生后面

4、句】此啰11也也啰n也【抽同學唱：男，女】【師領(lǐng)唱，學生模仿】小朋友們唱的真美，小寶寶睡得好香啊，他在做夢了呢，我們 去看看他夢見了什么？4, 5_ 6 5_6 5_6 | 2_2 1 2_2 1 |小星星在聽月亮講童話，講童話師：他夢見了什么？生：夢見了小星星在聽月亮講童話師：對，星星和月亮都變活了是嗎？生：恩師：這個夢真美啊！我們一起來學學這句【師范唱，學生跟唱。提示：這是一個多美的夢啊，我們要高興而輕聲地去唱】(三) 學唱歌曲1, 初聽音樂師：剛才小朋友們的聲音真甜美，老師想啊這個小寶寶肯定會在你們的呵護下能夠健康 快樂地成長。是不是??？生：是師：噓，聲音如果太響了，會吵醒小寶寶哦。老師

5、告訴你們一個秘密，如果把剛才小朋 友們唱的幾句連起來，在加上其他幾句，這就變成了一首優(yōu)美的小小搖籃曲，我們一 起來聽聽。出示幻燈片，播放音樂生：安靜，認真聽2, 朗讀歌詞師：這首搖籃曲唱出了什么內(nèi)容??？生：看歌詞回答師：老師啊發(fā)現(xiàn)這首歌曲的歌詞特別的美，我們一起來有節(jié)奏的念念【師領(lǐng)讀，學生跟讀第一段，第二段試著輕聲齊讀?！柯蓜樱趮寢尩膽驯Ю?，一起來分享這首美麗的歌，靜靜地聽。 老師范唱，第一段老師做動作，第二段學生跟著老師做動作，可自己想像。3, 學唱歌詞第一段現(xiàn)在讓我們跟著琴聲來學唱歌曲讓我們一起演唱這首動人的歌曲，集體演唱第一段。4, 學唱第二段師：第二段最后加了一個結(jié)束句，瞧瞧，結(jié)束句

6、和前一句的歌詞怎么樣？生：一樣師：那音樂呢？【聽最后兩句的歌詞。體會“原來”的不同音高，并學唱這兩句】我們來聽一下鋼琴，看看誰能發(fā)現(xiàn)這兩句中的那個音不同【鋼琴彈奏】 生：原來那兩個字不同 師：他回答的對不對？ 生：對【板書】師：那我們就來學學這兩句生：學唱最后兩句師：最后兩句學會了，那我們現(xiàn)在把第二段一起來唱一遍生：跟著鋼琴演唱第二段師：小朋友們唱的真好?，F(xiàn)在啊我們把整首歌來唱一遍，想想怎樣唱會更好呢？生：要輕輕的師：對了，讓我們輕搖懷中的寶寶，一起來體會一下【鋼琴伴奏】生：輕輕的，有感情的演唱師：哇，多甜美的聲音啊！現(xiàn)在請我們班的男生和女生一起配合一下，聽清楚咯：男生： 媽媽搖我我搖她 女生

7、:口也啰啰咆男生：睡吧睡吧布娃娃女生：口也啰啰此男生：你會夢見咯小星星女生：在聽月亮講童話男生：講童話一起：n也啰。也，n也啰也，在聽月亮講童話第二段的時候反一下 生：有感情的演唱 師：孩子們，當我們帶著真情去唱，感覺真的是在媽媽在搖你，惟有真情，才能使我們 的歌聲更動情。讓我們一起來演唱這首小小搖籃曲。準備好了嗎？師：噓【注意聲音要輕】注意姿勢 生：跟著鋼琴做著律動一起演唱（四）表演師：剛才啊老師看到有幾位小朋友在唱歌的時候動作非常的優(yōu)美，我們請他們上來表演 一下，好不好？生：好師：同學上來表演的時候，下面的同學還是要有感情的演唱這首歌曲，明白了嗎？ 生：明白了【抽取表演比較好的學生在前面表演，搖著手中的寶寶，下面的同學演唱】師：在表演的同時呢，老師要請平時都表現(xiàn)非常好的王悅同學上來給我們伴奏一下，這 個呢叫鈴鼓準備好了嗎？ 生：好了【鋼琴伴奏】生：跟著鋼琴演唱第一段師：你們覺得剛才的表演好不好？【輕聲問】生：好【輕聲回答】師：那第二段呢老師要請另外一位同學上來表演一下【抽取學生】生：下面同學認真演唱師：哇，老師發(fā)現(xiàn)我們班的每個小朋友都是一個好媽媽，讓小寶寶睡得那么香。（五）結(jié)束這樣的音樂，使我們的生活更加的美好！我們在美好的環(huán)境中生活、學習