七年級(jí)上冊(cè)生物期末測(cè)試試題卷及答案

1、2009-2010學(xué)年七年級(jí)生物第一學(xué)期期末測(cè)試班別 學(xué)號(hào) 姓名 評(píng)分 一、我會(huì)選。（請(qǐng)將唯一正確答案的字母代號(hào)選取入下面的答案欄內(nèi)，每空分，共50分）題號(hào)12345678910111213選項(xiàng)題號(hào)141516171819202122232425選項(xiàng)、生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是組織細(xì)胞器官系統(tǒng)、一只草履蟲(chóng)通過(guò)表膜從水中吸收氧氣，排出二氧化碳。這只草履蟲(chóng)正在 a產(chǎn)生應(yīng)激性 b進(jìn)行新陳代謝 c生長(zhǎng) d繁殖、魚(yú)必須生活在水中，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?a生物影響環(huán)境 b生物適應(yīng)環(huán)境 c生物改變環(huán)境 d環(huán)境影響生物、細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是 a線粒體 b細(xì)胞質(zhì) c細(xì)胞膜 d細(xì)胞核

2、、下面是小明設(shè)計(jì)的“調(diào)查湛江市初中學(xué)生近視發(fā)病率”的幾種實(shí)施方案，你認(rèn)為最合理的方案是選取湛江部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析選取湛江部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析 .成立一個(gè)調(diào)查小組，對(duì)湛江市所有的初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì) 選取湛江部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查和分析 、一個(gè)成熟的大西瓜是一個(gè)細(xì)胞 一種組織 一個(gè)器官 植物個(gè)體、切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁液，汁液主要存在于細(xì)胞中的液泡 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜 細(xì)胞核、植物細(xì)胞周圍水溶液濃度大于植物細(xì)胞液的濃度時(shí) a水由細(xì)胞外的水溶液向細(xì)胞內(nèi)滲透 b水由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外滲透c細(xì)胞吸水 d細(xì)胞液中的水分增加、溫室內(nèi)的櫻桃比露天櫻桃開(kāi)花結(jié)果早

3、，其主要影響因素是：a光照 b溫度 c濕度 d水分10、山芋、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是 a呼吸作用產(chǎn)生了熱量 b光合作用產(chǎn)生了熱量c蒸騰作用產(chǎn)生了熱量 d都有可能11、我國(guó)從2000年開(kāi)始，在西部地區(qū)實(shí)行大規(guī)模、有計(jì)劃的退耕還林。這項(xiàng)措施的突出意義是：a重建森林，維持生物圈的穩(wěn)定 b提供更多的木材和林副產(chǎn)品c充分利用森林的涵養(yǎng)水源、保持水土的功能 d獲得光合產(chǎn)物，改善西部氣候12、下列有關(guān)植物呼吸作用的敘述正確的是a植物只在白天進(jìn)行呼吸作用 b植物只在黑夜進(jìn)行呼吸作用c植物白天和黑夜都進(jìn)行呼吸作用 d植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣13、植物體的任何生活部位都進(jìn)行： a光合作用 b呼吸作用

4、 c蒸騰作用 d吸收作用14、提倡“免贈(zèng)賀卡”“免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是a減少個(gè)人的經(jīng)濟(jì)支出 b減少固體垃圾 c節(jié)約木材保護(hù)森林 d移風(fēng)易俗15、移苗時(shí)根部帶著土坨，這主要是為了保護(hù)水分和無(wú)機(jī)鹽避免傷害根冠避免傷害根毛和幼根防止植物不適應(yīng)環(huán)境16、光學(xué)顯微鏡下看到的是倒立的縮小的實(shí)像倒立的放大的虛像正立的放大的虛像倒立的放大的料像17、如何劃分單子葉植物和雙子葉植物是看種子中有無(wú)子葉種子中有幾片子葉種子中有無(wú)胚乳和子葉種子中有無(wú)胚、胚乳和子葉18、關(guān)于光合作用制造有機(jī)物的原料是根吸收來(lái)的水和葉制造的有機(jī)物根吸收來(lái)的水和葉吸收的二氧化碳根吸收來(lái)的無(wú)機(jī)鹽和葉吸收的水根吸收來(lái)的水和根吸收的二氧化碳

5、19、下列不是我國(guó)森林植被面臨的主要問(wèn)題的是森林覆蓋率低人均森林面積少原始森林比重太大對(duì)森林資源的利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì)20、“恐龍的滅絕可能是由于地球環(huán)境突然變化所致?！贝藬⑹鰧儆谕普撚^察假設(shè)實(shí)驗(yàn)21、盆栽的鮮花，一般不宜經(jīng)常放在臥室內(nèi)過(guò)夜，這是因?yàn)閍生物生活需要營(yíng)養(yǎng) b植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳c生物需要生長(zhǎng) d對(duì)外界要產(chǎn)生反應(yīng)22、細(xì)胞分化的結(jié)果是首先形成新細(xì)胞組織器官植物體23、人們常在清晨和下午到草地或樹(shù)林中鍛煉身體。你認(rèn)為在哪一個(gè)環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多a清晨的草地 b下午的草地 c清晨的樹(shù)林 d下午的樹(shù)林24、將綠色水草放在金魚(yú)缸

6、里的作用，主要是為了增加養(yǎng)料增加氧氣保持水清潔美化魚(yú)的生活環(huán)境25、成熟區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位的原因是成熟區(qū)細(xì)胞數(shù)量多成熟區(qū)占根的大部分成熟區(qū)在根尖最上端有大量根毛，吸收面積大大增加二、判斷題（每題1分，共8分）1、根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的導(dǎo)管是連接貫通的。 （  ）2、植物進(jìn)行生命活動(dòng)的動(dòng)力，主要來(lái)自呼吸作用釋放的能量。 （  ）3、綠色植物通過(guò)光合作用利用二氧化碳產(chǎn)生氧氣，呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳。(  )4、植物通過(guò)蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費(fèi)。 （ ）5、從花到果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中，受精后子房將發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。

7、（ ）6、冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。 （ ）7、植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，因此植物生長(zhǎng)離不開(kāi)土壤。 （ ）8、作物過(guò)度密植，會(huì)引起減產(chǎn)。 （ ）二、填空題。（共21分）1、考考你的實(shí)驗(yàn)操作能力：顯微鏡的發(fā)明為我們揭開(kāi)了生物體微觀世界的神秘面紗?！肮び?善其事，必先利其器”，你會(huì)使用顯微鏡嗎？請(qǐng)?zhí)羁铡?（1）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)視 野亮度：，細(xì)胞的數(shù)目：。（填增多或減少） （2）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是 。 （3）如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“d”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是，此時(shí)物 鏡上標(biāo)有10×，目鏡上標(biāo)有5×，那么該物像放大

8、的倍數(shù)是倍。 （4）如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方，為移至視野中央，解決的辦法應(yīng)是將載玻片 向方移動(dòng)。2、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于：植物細(xì)胞有_，并且在細(xì)胞質(zhì)里 、 。3、面粉主要是由小麥的 加工而成?；ㄉ椭饕怯苫ㄉ?榨出來(lái)的，而豆腐又是主要由大豆的加工而成。（填胚乳或子葉）4、種子萌發(fā)的外界條件是：種子萌發(fā)時(shí)要求適量的 、適宜的 和充足的 。5、用文字和箭頭表示人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次： 。（2分）6、寫(xiě)出呼吸作用的文字表達(dá)式： 。（2分）7、寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式： 。（2分）三、分析說(shuō)明（18分）1、番茄（俗名西紅柿）是一種可果可蔬的食物，酸甜適口，營(yíng)養(yǎng)豐富，含有豐富的維生素及

9、鈣、鐵、磷等礦物質(zhì)，深受人們的喜愛(ài)。右圖是一個(gè)番茄果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：（1）完整的番茄可保存很長(zhǎng)時(shí)間，而破損的番茄會(huì)很快腐爛。這說(shuō)明果皮屬于 組織；吃下的完整的番茄，從構(gòu)成結(jié)構(gòu)層次看屬于 。（2）切開(kāi)番茄，看到果肉中亮晶晶的小顆粒，這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的 ；還有一些“筋絡(luò)”，屬于 組織。（3）番茄植物體生長(zhǎng)在有毒害的環(huán)境中而不會(huì)死亡，其中起重要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，判斷依據(jù)是：除保護(hù)作用以外，還能 。（4）農(nóng)民伯伯種下番茄種子就會(huì)長(zhǎng)出小的番茄植株，決定該現(xiàn)象的遺傳信息的載體是 ，并且上面有一些叫做 的片段。2、在探究葉片光合作用的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟并分析：（1）把盆栽的天竺葵

10、放在黑暗處 。用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到 下，照射3至4小時(shí)。剪下 的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由色變成色。取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分 ，沒(méi)有遮光的部分變成 。（2）步驟的作用： 。（2分）（3）步驟中酒精的作用： 。（2分）（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了： 。（2分）期末測(cè)試一、我會(huì)選。（每空分，共50分）題號(hào)12345678910111213選項(xiàng)b dba題號(hào)141516171819202122232425選項(xiàng)b二、判斷題（每題1分，共8分）1、 2、 3、 4、× 5、 6、 7、× 8、三、填空題。（共24分）1、（1）變暗減少（2）物鏡（3）p 50（4）右上方2、細(xì)胞壁 葉綠體 液泡3、胚乳 子葉 子葉 4、水分 溫度 空氣 5、細(xì)胞組織器官植物體6、有機(jī)物+氧氣二氧化碳+