必修五第二單元文言文導(dǎo)學(xué)案(教師用)A4

1、清鎮(zhèn)四中語文組高二年級導(dǎo)學(xué)案 主備人 吳臣霞必修五-第二單元文言文知識學(xué)案歸去來兮辭知識點梳理【學(xué)習目標】1. 熟讀并背誦課文。2.學(xué)生自主學(xué)習文言文知識點。 3.掌握相關(guān)實詞、虛詞、句式，能流暢的翻譯原文?！菊n前學(xué)習】1. 認真誦讀并背誦本文。2.勾畫出本文言知識，做到準確翻譯全文。3.完成本課學(xué)案。【教學(xué)過程】1.請解釋下列句子中加點的字：（1）乃瞻衡宇 （衡，通“橫”，橫木）（2）曷不委心任去留 （曷，通“何”，為什么）（3）景翳翳以將入 （景通“影”日光）（4）胡不歸（胡，通“何”，為什么）2.下列加點詞的詞類活用歸類正確的一項是(b)（1）園日涉以成趣 （2）或棹孤舟 （3）善萬物之

2、得時 （4）眄庭柯以怡顏 （5）策挾老以流憩 （6）樂琴書以消憂（7）攜幼入室 （8）時矯首而遐觀 （9）審容膝之易安 （10）倚南窗以寄傲a、（1）（10）（8）/（2）（5）/（3）/（4）（9）/（6）（7）b、（1）（8）/（2）（5）（6）/（3）/（4）（9）/（7）（10） c、（1）（8）/（2）（6）/（3）（5）/（4）（7）/（9）（10） d、（1）（8）/（3）（2）/（5）（6）/（4）（7）（9）/（10） 解析：（1）（8）為名詞作狀語，每日；有時。（2）（5）（6）為名詞作動詞，用漿劃或劃船；拄著；彈琴，讀書。（3）形容詞作動詞，喜好、羨慕。 （4）（9）使動

3、用法，使愉快；使安樂。（7）（10）形容詞作名詞，兒童、小孩子；傲然自得的心情。 3下列各句劃線的詞的解釋，不正確的一項是:( d )a、嘗從人事。 人事：指做官。今義：人的離合、境遇、存亡等情況，或關(guān)于工作人員的錄用，培養(yǎng)，調(diào)配，獎罰等工作。b、悅親戚之情話。 親戚：包括父母在內(nèi)的內(nèi)親外戚，范圍比現(xiàn)代漢語廣 情話：知心話。親戚今義：跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系庭或它的成員。情話今義：男女間談情說愛的話。 c、農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。有事：耕種之事。 今義：指發(fā)生某事。d、于時風波未靜 風波：微風吹佛而過的波浪。今義：風浪，常用來比喻糾紛或亂子。4下列句中劃線的詞語與現(xiàn)代漢語

4、意思相同的一項是(c)a、悅親戚之情話 古義：內(nèi)親外戚； 今義：跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系庭或它的成員 b、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南（古義：黃河以北，黃河以南。今義：河北省，河南省。）c、吾入關(guān)，秋毫不敢有所近 d、既窈窕以尋壑 古義：幽深曲折的樣子。 今義：女子文靜而美好的樣子。5解釋以下虛詞：（1）而 覺今是而昨非 門雖設(shè)而常關(guān)  時矯首而遐觀  泉涓涓而始流  鳥倦飛而知還  連詞 表并列 連詞 表轉(zhuǎn)折 連詞 表修飾 連詞  表修飾 連詞 表承接   

5、0;  （2）之 悟已往之不諫，知來者之可追。 恨晨光之熹微            悅親戚之情話    善萬物之得時，感吾生之行休         感吾生之行休        胡為乎遑遑欲何之          

6、;         求之靡途 公田之利 會有四方之 至助詞，取獨 動詞，到，往 代詞，它 助詞，的 助詞，的。           （3）以 既自以心為形役     舟遙遙以輕飏         農(nóng)人告余以春及       引壺觴以自酌&#

7、160;            聊乘化以歸盡           園日涉以成趣           木欣欣以向榮             問征夫以前路 

8、0;           樂琴書以消憂           耕植不足以自給     諸侯以惠愛為德          家叔以余貧苦       策扶老以流憩（3）.以 介詞，使，讓 連詞，表修飾，“而” 介詞，

9、把 連詞，表承接 來 連詞，表修飾 連詞，表結(jié)果 連詞，表修飾 介詞，用 連詞，表目的 連詞，用來，來 介詞，把 介詞，因為，由于 連詞，相當于“而”                 6.指出下列句子的句式特點不相同的一項是：（ a ）a、皆口腹自役 載欣載奔 b、 既自以心為形役 遂見用于小邑  c、將有事于西疇 農(nóng)人告余以春及 問征夫以前路 尋程氏妹喪于武昌 d、 復(fù)駕言兮焉求 胡為乎遑遑欲何之 樂夫天命復(fù)疑 &

10、#160;      e、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時? 稚子候門 脫然有懷，求之靡途  于是悵然慷慨，深愧平生之志  a、判斷句：“皆”表判斷 固定句式：載載：一邊一邊；b、被動句： 為表被動。 見表被動。c、倒裝句：1.介賓結(jié)構(gòu)后置（狀語后置） 介賓結(jié)構(gòu)后置 介詞結(jié)構(gòu)后置 介詞結(jié)構(gòu)后置介賓結(jié)構(gòu)后置d、賓語前置 賓語前置句，疑問句中代詞作賓語前置 賓語前置句，疑問句中代詞作賓語前置          賓語前置句，疑問句中代詞作賓語前置 賓

11、語前置句，代詞“自”作賓語前置         e、省略句 寓形（于）宇內(nèi)復(fù)幾時?（省介詞“于”） 稚子候（于）門（省介詞“于”）（余）脫然有懷，（余）求之靡途（省主語“余”） 于是（余）悵然慷慨，深愧平生之志（省主語“余”）    7.翻譯以下句子：（1）饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。譯文：饑凍雖是急迫之事，但違背自己本心就會感到十分痛苦。雖然曾經(jīng)做過官，但都是為生活所驅(qū)使。于是失意感慨，深感有愧于平生的志愿。 （

12、2） 悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。譯文：我覺悟到過去做錯的已經(jīng)無法挽回，而知道未來的卻還來得及補救。確實我誤入迷途但還不是太遠，現(xiàn)在已經(jīng)明白了如今歸田是對的，以前出仕是錯的。船在水中輕快地飄蕩前進，微風吹動著我的衣裳。想向行人詢問前面的路程，遺憾的是晨光朦朧，天還沒有亮。（3) 世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求。悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。譯文：世俗與我的情志相違，我還要駕車出游追求什么呢?跟親戚們談?wù)勚脑捠刮腋械接淇?，彈琴、讀書能夠使我消愁解憂。農(nóng)人們告訴我春天到了，將要到西邊的田地

13、里去耕種。8. 名句默寫（1） 乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。（2） 引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲 ， 審容膝之易安 。 （3） 策挾老以流憩，時矯首而遐觀 。云無心以出岫，鳥倦飛而知還 。 （4） 既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（5） 胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良晨以孤往， 或植杖而耘耔?！窘虒W(xué)環(huán)節(jié)】一、學(xué)生自主閱讀文章。二、根據(jù)學(xué)習任務(wù)，合作學(xué)習。三、教師根據(jù)學(xué)情，點撥引申。三、掌握實詞、虛詞、句式，背誦課文?！窘虒W(xué)反思】滕王閣序知識點梳理【學(xué)習目標】1. 熟讀全文，并背誦第二至第三段。2.自主學(xué)習并掌握相關(guān)實詞

14、、虛詞、句式等文言知識點。3.根據(jù)文言語境辨析、推斷詞義，訓(xùn)練準確翻譯文言語句的能力。【課前學(xué)習】1.認真誦讀并背誦本文第二至第三段。2.勾畫出本文言知識，做到準確把握譯文。3.完成本課學(xué)案?！窘虒W(xué)過程】1.解釋下列通假字：（1）儼驂騑于上路“儼通嚴”，整治（2）云銷雨霽“銷通消”，消失             （3）所賴君子見機 “機通“幾”，預(yù)兆（4）俊采星馳 “采通寀”，官吏。 2.下列句子中的古今異義詞解釋錯誤的一項是：（ b ）a（1）窮且益堅&

15、#160;    古：困厄，處境艱難。 今：窮困； （2）一介書生        古：量詞，個   今：介紹，介于b（1）無路請纓，等終軍之弱冠 古：滿二十歲即可稱為弱冠。 今：無意義 （2）請灑潘江，各傾陸海云 古：語氣詞，用在句尾 。今：無意義。c（1）盛筵難再        古：第二次。    今：又（2）騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗 古：掌管文學(xué)撰述的官 今：常用來指學(xué)位d（

16、1）識盈虛之有數(shù)      古：定數(shù)       今：數(shù)量（2）序?qū)偃?#160;      古：秋季的第三個月  今：三個秋季b、弱冠 古：年滿20歲的男子。今：無意義 云 古：語氣詞，用在句尾 今：云彩、云朵。3. 解釋下列劃線字的詞類活用:（1） 雄州霧列，俊采星馳 “霧”“星”均為名詞作狀語，譯為“像霧一樣”“像星一樣”。（2）上出重宵，下臨無地 “上”“下” 均為名詞作狀語，譯為“向上”“向下”。（3） 一言均賦

17、“賦”，名詞活用作動詞，意為“鋪陳”。（4） 目吳會于云間 “目”，名詞作動詞，用眼睛看（5） 煙光凝而暮山紫 “紫”，呈現(xiàn)出紫色 （6） 梓澤丘墟 “丘墟”，成為荒丘廢墟（7）襟三江而帶五湖 “襟”“帶”均為名詞的意動用法，分別解釋為“以為衣襟”和“以為束帶”。（8）四美具，二難并 “美” “難”為形容詞活用作名詞。“美”指“美好的事物”，“難”指“難得的人”。（9）賓主盡東南之美 “美”指俊杰 （10）徐孺下陳蕃之榻 下，使放下（11）騰蛟起鳳 騰，使騰空；起，使起飛 （12）川澤紆其駭矚 駭，使吃驚 （13）屈賈誼于長沙 屈，使受屈 （14）竄梁鴻于海曲 竄，使逃匿4.掌握以下一詞多義：

18、（1）故：豫章故郡，洪者新府 故天將降大任于是人也 桓侯故使人問之 既克，公問其故 故：形容詞，舊連詞，所以 副詞，特意 名詞，原因（2） 盡：賓主盡東南之美 潦水盡而寒潭清 則智者盡其謀 聊乘化以歸盡 盡副詞，全，都 動詞，沒，干涸動詞，全部用出 動詞，完，盡頭（3）屬：時維九月，序?qū)偃?有良田美池桑竹之屬 在骨髓，司命之所屬 屬：動詞，屬于 名詞，類 動詞，在，掌管（4） 即：桂殿蘭宮，即岡巒之體勢 胡天八月即飛雪 且壯士不死即已，死即舉大名耳 即：動詞，依附 副詞，就 連詞，則，就（5） 引：控蠻荊而引甌越 恭疏短引 司馬懿引二十萬軍 引次江北引動詞，連接 名詞，序 動詞，帶領(lǐng) 動詞，

19、后退，退卻（6） 窮：窮島嶼之縈回 窮且益堅 日暮途窮 不忍窮竟其事窮：動詞，窮盡 名詞，困厄，處境困難 動詞，阻塞不通 動詞，窮究，追究到底（7） 數(shù)：a、shù 識盈虛之有數(shù) 一曲紅綃不知數(shù) 今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也b、sh 數(shù)呂師孟叔侄為逆 c、shuò 而公子親數(shù)存之數(shù)：a、shù 名詞，定數(shù) 名詞，數(shù)量  名詞，技術(shù) b、sh 動詞，數(shù)落，列舉罪狀c、shuò 副詞，屢次（8） 趨：他日趨庭 入而徐趨 今背本而趨末使者馳傳督趨 趨令銷印趨：動詞，快走 動詞，小步快走，表示尊敬 動詞，趨向，奔向 動詞，通“促”，催促 副詞，通“促”，趕快（

20、9） 且：窮且益堅，不墜青云之志 北愚公者，年且九十 存者且偷生，死者長已矣 臣死且不避，卮酒安足辭哉不者，若屬皆且為所虜且：連詞，可是 副詞，將近 副詞，姑且，暫且 連詞，尚且 副詞，將要（10） 矣：蘭亭已矣，梓澤丘墟 前人之述備矣 太后曰：“敬諾，年幾何矣？”矣：語氣詞，相當于“了” 語氣詞，相當于“了” 語氣詞，表示疑問（11） 勝： 勝友如云   躬逢勝餞        勝地不常  勝：形容詞，才華出眾的。 形容詞，盛大的。 形容詞，美的、美麗的。 5.指出下列句子的句式特點：（1）物

21、華天寶  物（有）華天（有）寶（省略句） （2）十旬休假，勝友如云十旬休假，勝友如云（聚集）（省略句）（3）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱 漁舟唱（于）晚，響窮彭蠡之濱（省略句） （4）所賴君子安貧 所賴君子安（于）貧（省略句） （5）纖歌凝而白云遏 （被動句） （6）懷帝閽而不見    （被動句）               （7） 訪風景于崇阿 （介賓短語后置，翻譯時，介賓短語“于崇阿”應(yīng)放于“訪風景

22、”之前。） （8）目吳會于云間（介賓短語后置，翻譯時，介賓短語“于云間”應(yīng)放于“目吳會”之前。） （9） 童子何知 （賓語前置，疑問代詞“何”作動詞“知”的賓語。） （10）賓主盡東南之美（判斷句）（11）都督閻公之雅望（定語后置，翻譯時，定語“雅望”應(yīng)放在“都督閻公”之前。） （12）宇文新州之懿范（定語后置，翻譯時，定語“懿范”應(yīng)放在“宇文新州”之前。）（13）屈賈誼于長沙（介賓短語后置，翻譯時，介賓短語“于長沙”應(yīng)放在“屈賈誼”之前。）6.翻譯以下句子：（1）雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。譯文：雄偉的洪州城，房屋象

23、霧一般羅列，英俊的人才，象繁星一樣的活躍。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人與賓客，集中了東南地區(qū)的莢俊之才。都督閻公，享有崇高的名望，遠道來到洪州坐鎮(zhèn)，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暫留。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍：山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。譯文：白鶴，野鴨停息的小洲，極盡島嶼的紆曲回環(huán)之勢，雅浩的宮殿，跟起伏的山巒配合有致。披開雕花的閣門，俯視彩飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，湖川曲折令人驚訝。7.名句默寫（1）云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（2）老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。（3）敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦

24、，四韻俱成?！窘虒W(xué)環(huán)節(jié)】一、學(xué)生自主閱讀文章。二、根據(jù)學(xué)習任務(wù)，合作學(xué)習。三、教師根據(jù)學(xué)情，點撥引申。三、掌握實詞、虛詞、句式，背誦課文?！窘虒W(xué)反思】逍遙游知識點梳理【學(xué)習目標】1. 熟讀并背誦課文。 2.自主學(xué)習、理解、積累本文中的重點字詞，及詞類活用、古今異義詞等語法知識。3.根據(jù)文言語境辨析、推斷詞義，訓(xùn)練準確翻譯文言語句的能力?！菊n前學(xué)習】1.認真誦讀并背誦全文。2.勾畫出本文言知識，做到準確翻譯全文。3.完成本課學(xué)案。【教學(xué)過程】1.下列各組句中沒有通假字的一組是：（ c ）a、(1)北冥有魚 (2)小知不及大知 b、(1)此小大之辯也 (2)而征一國 c、(1)御六氣之辯 (2)彼

25、于致福者 d、(1) 旬有五日而后反 (2)湯之問棘也是已 a、(1)冥通“溟”，大海 (2)知通“智”，智慧 b(1)辯通“辨”，區(qū)別(2)而通“耐”，能) c、(1)通“變”，變化 (2) 無 d、(1) 有通“又”， 用于整數(shù)和零數(shù)之間 (反通“返”，返回) （2）已通“矣”， 句末語氣詞) 2.解釋下列劃線字的意義及用法：(1) 而后乃今將圖南 (2) 不過數(shù)仞而下 (3)奚以之九萬里而南為 (4)摶扶搖而上者九萬里 (5)水擊三千里 (6) 怒而飛 (7) 絕云氣 (8)彼于致福者 (9)德合一君 (10)而征一國者 (1) 而后乃今將圖南 名詞用作狀語。向南飛 (2) 不過數(shù)仞而下

26、 名詞用作狀語。向下(3)奚以之九萬里而南為 名詞用作動詞。南行(4)摶扶搖而上者九萬里 名詞用作動詞。向上飛(5)水擊三千里 名詞作狀語，在水面 (6) 怒而飛 形容詞作動詞。振奮(7) 絕云氣 形容詞作動詞。穿越 (8)彼于致福者 使動，(使到來) (9)德合一君 使動，(使?jié)M意) (10)而征一國者 使動，(使信任)3下列劃線詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項（b），并寫出古今譯義。a、天之蒼蒼，其正色邪？ 古義：真正的顏色； 今義：純正的顏色；b、翱翔蓬蒿之間   在空中回旋地飛。 c、神人無功，圣人無名。 c古義：不求名聲； 今義：沒有名聲；d、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。d古義

27、：四季； 今義：春天和秋天。e、三餐而反，腹猶果然。 古義：充實之狀，文中為食飽之狀。今義：表示事實與所說或所料相符。 f、雖然，猶有未樹也。 古義： 雖然這樣 今義：轉(zhuǎn)折連詞。 g、野馬也，塵埃也。 古義：句中為“春天林澤中的霧氣”。 今義：一種動物。 h、眾人匹之，不亦悲乎。 古義：一般人。 今義：多數(shù)人或大家。 i、小年不及大年古義： 古義：壽命短的。 今義：指農(nóng)歷臘月是小月的年份或節(jié)日，臘月二十三或二十四。 j、窮發(fā)之北有冥海者。 古義：指草木。 今義：頭發(fā)。 k、之二蟲又何知。 古義：泛指動物。 今義：蟲子。 l、摶扶搖羊角而上者九萬里。 古義：旋風。 今義：羊的犄角。 4.掌握重要

28、一詞多義：(1）志燕雀安知鴻鵠之志哉 志向 齊諧者，志怪者也 記述，記載。 便扶向船，處處志之 做標記(2)圖而后乃今將圖 圖謀 圖窮而匕首現(xiàn) 地圖 (3)名北冥有魚，其名為鯤 名稱 圣人無名 聲名 (4)置置杯焉則膠 放上，安放。 沛公則置車騎 放棄，放下。(5)修未有知其修者 長 鄒忌修八尺有余 身高(6)之鵬之徙于南冥也 主謂之間，取消句子獨立性。之二蟲又何知 代詞，這。 窮發(fā)之北 助詞，的。(7)息去以六月息者也 名詞，氣息，這里指風。 生物之以息相吹也 名詞，氣息。(8)其則其負大翼也無力 代詞，代鵬。 其遠而無所至極邪？連詞，表選擇 其自視也，亦若此矣 代詞，他們。(9)以去以六月

29、息者也 介詞，憑借。 生物之以息相吹也 介詞，用。 以八千歲為春 介詞，把。 奚以知其然也 介詞，憑。 而彭祖乃今以久特聞 介詞，因為。隨堂練習：對下列各句中“以”字意義和用法判斷正確的一項是（ c ） 生物之以息相吹也 奚以知其然也 以游無窮者 去以六月息者也a、與相同，與也相同 b、與相同，與不同c、與不同，與也不同 d、 與不同，與相同 用 憑借 來，目的連詞 用5.指出下列句子的句式特點： (1)至(5)均為判斷句 (6)翱翔蓬蒿之間 省略句，翱翔(于)蓬蒿之間。 (7)且舉世譽之而不加勸 省略句，且舉世譽之而(宋榮子)不加勸。(8)眾人匹之 省略句 眾人匹(于)之 (9)眾人匹之，不

30、亦悲乎 省略句 眾人匹之，(眾人)不亦悲乎 (10)而莫之天閼者 賓語前置，即“莫天閼之”。 (11)彼且奚適也 賓語前置，即“彼且適奚也”。(12)奚以知其然也 賓語前置，疑問代詞“奚”作動詞 “知”的賓語。 (13)之二蟲又何知 賓語前置，即“之二蟲又何知”。 (14)彼且惡乎待哉 賓語前置，即“彼且待惡乎哉”。 (15)覆杯水于坳堂之上（介賓短語后置，即“于坳堂之上覆杯水”。）6.翻譯以下句子：(1) 鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？譯文：鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的

31、狂風盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個月的時間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍湛藍的，難道這就是它真正的顏色嗎？ (2) 適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知？小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。譯文：到迷茫的郊野去，帶上三餐就可以往返，肚子還是飽飽的；到百里之外去，要用一整夜時間準備干糧；到千里之外去，三個月以前就要準備糧食。寒蟬和灰雀這兩個小東西懂得什么！小聰明趕不上大智慧，壽命短比不上壽命長。怎么

32、知道是這樣的呢？清晨的菌類不會懂得什么是晦朔，寒蟬也不會懂得什么是春秋，這就是短壽。(3) 雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。譯文：雖然如此，他還是未能達到最高的境界。列子能駕風行走，那樣子實在輕盈美好，而且十五天后方才返回。列子對于尋求幸福，從來沒有急急忙忙的樣子。7.名句默寫（1）且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力 。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；（2）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。（3）我騰躍而上，不過數(shù)仞而下；翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？此小大之辯也?！窘虒W(xué)環(huán)節(jié)】一、學(xué)生自主閱讀文章

33、。二、根據(jù)學(xué)習任務(wù)，合作學(xué)習。三、教師根據(jù)學(xué)情，點撥引申。三、掌握實詞、虛詞、句式，背誦課文?！窘虒W(xué)反思】陳情表知識點梳理【學(xué)習目標】1. 熟讀并背誦課文。2.自主學(xué)習并掌握相關(guān)實詞、虛詞、句式等文言知識點。3.積累文言詞匯，積淀文言語感，提高文言文閱讀能力?！菊n前學(xué)習】1.認真誦讀全文。2.勾畫出本文言知識，做到準確翻譯全文。3.完成本課學(xué)案?！窘虒W(xué)過程】1.下列句中沒有通假字的一句是：（ d ）（1）夙遭閔兇。 （2）零丁孤苦。 （3）臣密今年四十有六 （4）晚有兒息。 （1）、閔， 通“憫”，所憂愁的事（2）、零丁，通“伶仃”，孤獨的樣子（3）、有， 通“又”， 多。（4）、晚有兒息：子

34、女。2.解釋下列各組劃線字詞的意義及用法： （1）臣少多疾病。譯： （1）夙遭閔兇。譯： a、 （2）且臣少仕偽朝。譯： b、 （2） 猥以微賤。譯： （3）歷職郎署。 譯： （3）凡在故老。譯： （1）非臣隕首所能上報。 譯： （2）臣不勝犬馬怖懼之情。譯： d、 （1）是以區(qū)區(qū)不能廢遠。譯： c、 （3）則劉病日篤。譯： （2）則劉病日篤 譯： （4）外無期功強近之親。譯： （1）臣具以表聞；謹拜表以聞。譯： （5）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。譯： e、 （2）無以終余年。譯： （6） 躬親撫養(yǎng)。 譯： （3）保卒余年。譯： a、名詞作動詞 （1）?。荷?。 （2）仕：做官。 （3）職：任職。 b、

35、形容詞作名詞 （1）閔兇：憂患不幸的事。（2）微賤：卑微低賤的身份。（3）故老：年老而有功德的舊臣。c、名詞作狀語 （1）上：向上。 （2）犬馬：像犬馬一樣。 （3）日：一天天。 （4）外：在家外。 （5）內(nèi)：在家內(nèi)。 （6)躬：親自。 d、形容詞作動詞 （1）遠：遠離。 （2）篤：病重。e、 使動用法 （1） 聞：使聞，使知道。 （2）終：使終。 （3）保：使保全。 3.掌握文中重點實詞:（1）當當侍東宮。（任，充當，動詞。）臣生當隕首，死當結(jié)草。（ 一定，副詞。 ） （2）命辭不赴命。（任命，名詞。）人命危淺。（ 生命、性命，名詞。 ） 更相為命。 （生活、生存，名詞。） （3）終既無叔伯

36、，終鮮兄弟。（與“既”配合，起并列聯(lián)合作用，相當干“又”，連詞。）無以終余年。（結(jié)束，度完，動詞 ） 愿乞終養(yǎng)。 （終了，動詞。） (4) 行：行年四歲。（動詞，經(jīng)歷） 九歲不行。（動詞，走路） 余嘉其能行古道。（動詞，施行） （5） 矜：猶蒙矜育。（動詞，憐惜） 不矜名節(jié)。（動詞，夸耀） 愿陛下矜憫愚誠。（動詞，憐憫）（6）至：至微至陋。（副詞，極其） 無以至今日。（動詞，到達）（7）見：慈父見背。（見用在動詞前，表示他人行為及于自己。）二州牧伯所見明知。（動詞，看見。）臣誠恐見齊于王而負趙。（被）（8）親：躬親撫養(yǎng)。（代詞，親自） 外無期功強近之親。（名詞，親戚）（9）日：日薄西山。（名詞

37、，太陽）報養(yǎng)劉之日短。（名詞，日子） 則劉病日篤。（名詞作狀語，一天天。） （10）當：當侍東宮。（動詞，任，充當） 死當結(jié)草。（副詞，應(yīng)當）（11）?。喝毡∥魃?。（動詞，迫近） 門衰祚薄。（形容詞，微薄，少）（12）拜：拜臣郎中。（動詞，授官） 謹拜表以聞。（動詞，奉上） （13）夙：夙遭閔兇。（名詞，很早，幼年）夙夜憂嘆。（名詞，早晨）（14）區(qū)區(qū)：是以區(qū)區(qū)不能廢遠。（拳拳，形容自己的私情） 何乃太區(qū)區(qū)。（短淺的）4.掌握以下虛詞的用法：（1）以猥以微賤 憑，介詞。 臣具以表聞 用，拿，介詞。 汾陽王以副元帥 憑借身份 臣以險釁/臣以供養(yǎng)無主 因為 但以劉日薄西山/是以區(qū)區(qū)不敢廢遠 因為

38、夫夷以近 又、而且，表并列關(guān)系 謹拜表以聞 來，表目的關(guān)系 今不忍人無寇暴亂，以亂天子邊事 來，表目的關(guān)系木欣欣以向榮，水涓涓而始流 （地，著），表修飾關(guān)系（2） 之外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之憧 的，定中之間臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知 的，定中之間（3） 臣之進退，實為狼狽 可不翻譯（3） 于州司臨門，急于星火（介詞，比） 是臣盡節(jié)于陛下之日長 （介詞，給）5.掌握以下特殊句式并指出其特點： （1）今臣亡國賤俘 判斷句 （2）非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知 判斷句（3）急于星火 介詞結(jié)構(gòu)后置，即“于星火急” （4）是臣盡節(jié)于陛下之日長 介詞結(jié)構(gòu)后置，（5）是以區(qū)區(qū)不能廢遠 賓語前置，是以，即“以是”，因為這樣?！笆恰睘榍爸觅e語，這，這樣。（6