中班主題教案及教學反思《旅行去》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班主題教案及教學反思旅行去活動目標： 1、了解有關旅行前的預備物品，豐富日常生活閱歷。 2、學習整理物品，增添自我服務能力。 3、能在同伴面前大膽講解并描述，發(fā)表自己的意見。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。 5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。 活動設計： 最近這幾天，孩子們都很興奮，因為下周六我們就要去秋游了。孩子們除了商量上海什么地方好玩，還不時商議著要預備帶的東西，陽陽說："昨天晚上，媽媽帶我上超市買了飲料。'教案來.自:屈老師教案網(wǎng)凝兒說："我媽媽還給我買了雙新跑鞋，我秋游去要穿的

2、。'雷雷也插上一句："我還要帶上我的玩具坦克車。'"出去玩，不好帶玩具的。'雯雯提出反對。"行的!'"不行!'對呀!出去玩到底能不能帶玩具呢?出去玩到底該帶什么東西呢?帶著孩子們產(chǎn)生的這些問題，我設計了本次活動，引導孩子通過探究、商量、溝通、思索等，拓展自己的生活閱歷，增添自我服務的能力，進一步提高孩子自主解決生活中實際問題的能力。 活動預備： 1、人手一個小背包、小零食、暈車藥、塑料袋等等 2、幻燈片 活動過程： 1、觀看幻燈片，提出問題： 師：照片上的人要到哪里去?他們的背包里會帶些什么東西? 2、操作、溝通旅

3、行前的預備工作 (1)師：下周六旅游去你預備帶什么? (2)幼兒自主選擇物品 (3)共享、溝通 3、溝通、學習統(tǒng)計喜愛的旅游景點(延長活動) (1)了解最喜愛、最想去的景點。 (2)收集、統(tǒng)計最熱門的景點。 活動反思 在活動開展之前，我預設了許多可能出現(xiàn)的問題，以及旅游去所要帶的東西，讓孩子在活動中可以自由選擇。但由于在活動中沒有讓孩子事先對這些物品進行了解，把材料進行歸類。也沒有從孩子的角度來考慮，所以在活動中孩子們選擇的東西都比較單一(如：吃的東西)，從而產(chǎn)生不了沖突和問題。當孩子的回答不太理想時，我的回應策略又不能準時跟上，或操之過急，未能有效地促進幼兒的活動向縱深進展。的確，預設活動有其自身的優(yōu)勢，目標較易落實，老師把握起來比較簡單。但教學過程是一個動態(tài)的過程，教學對象是活生生的人，教學中常常會遇到不行預報的問題。本案例中，幼兒就對教師預設的材料不感興趣，而此時假如老師還守著預設的計劃不放，就會形成預設活動與幼兒興趣之間的矛盾。要解決這一矛盾，需要老師認真觀看幼兒的活動表現(xiàn)，精確推斷幼兒的突發(fā)活動對幼兒進展的價值，從而決定是否要轉(zhuǎn)變原定計劃。本次活動中，教師可以準時地將孩子們選擇的物品進行統(tǒng)計，使孩子能很明了地看出帶得最多的東西是什么?為什么這樣東西沒人帶?使活動真正追隨孩子的需要，拓展孩子的