中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我愛跳繩》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思我愛跳繩活動目標(biāo)： 1、通過不同的玩繩，感知心跳、呼吸等身體改變。 2、進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 活動預(yù)備： 跳繩運(yùn)動的場地和繩子。 活動過程： 一、熱身運(yùn)動，短繩操 師：請小伴侶們每人拿一根繩子，像這樣對折以后，拿住繩子的兩端，跟著老師一起來做熱身運(yùn)動。 小伴侶們累不累啊?你們的身體有沒有發(fā)生什么改變?比方說心跳、呼吸有沒有加快? (引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有改變。如心跳、呼吸是否加快，有沒有出汗等。) 二、自由練習(xí)后競賽，誰能跳的多 1、自由練習(xí)連續(xù)跳繩 師：每個小伴侶們都拿著一根繩子，你們會跳繩嗎?能連續(xù)跳幾個?你們都這么

2、能干，那我們等會兒就來比比看，看誰連續(xù)跳的最多。 不過在競賽之前先請小伴侶們自由練習(xí)，可以一邊跳一邊數(shù)，數(shù)數(shù)看自己跳了幾個。老師的要求是要連續(xù)跳，不能斷掉或者停下來，停下來了，就重新開始數(shù)。小伴侶們聽明白了嗎?跳繩的過程中要留意什么問題?能做到嗎?請每個小伴侶找一個比較空的地方原地練習(xí)，假如老師拍手叫你們停下來，小伴侶們就要很快停下回來集合，能做到嗎? 2、進(jìn)行跳繩競賽 師：我看到許多小伴侶都能連續(xù)跳許多個了，那我們就開始競賽了。 在老師說完321開始后，小伴侶們就開始跳，假如中間斷了，就停下來站到一邊，看剩下的小伴侶誰能堅持到最終。每個小伴侶都在心里數(shù)自己跳了幾個，小伴侶們要老實(shí)哦，斷了就停

3、下來看其他小伴侶的，不行以再接著數(shù)了，你們能做到嗎?你們預(yù)備好了嗎?321開始! 3、幼兒兩兩結(jié)伴，一人跳，一人數(shù)數(shù)。 師：剛剛我們進(jìn)行了一次競賽，誰誰誰表現(xiàn)的很棒，跳的最多。不過老師之前看到其他小伴侶也練得很好，可能在老師說開始的時候還沒完全預(yù)備好，那我們?nèi)缃衩總€小伴侶都去找一個小伙伴，兩人一組，一個人跳，另外一個幫他數(shù)個數(shù)，跳完了再交換。(分開結(jié)伴跳) 師：(集合后)小伴侶們有跳的比剛剛多嗎?你們跳了這么久累不累啊?如今跟剛剛做完熱身運(yùn)動的時候比，身體有不一樣的改變嗎? (再次感受自己身體的改變，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。) 三、我的身體在改變。 師：我如今要放松休息一下

4、。小伴侶們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛?可不行以擺成各種樣子的東西?;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);那老師請你們來試試看，可以自己一個人，也可以找?guī)讉€好伴侶一起，用手上的繩子擺出不一樣的東西，擺好以后我們一起來觀賞一下。 師：小伴侶們很有想法，可以用繩子擺出各種各樣的樣子，我們用繩子玩了一場清靜的游戲，如今你們覺得身體有什么改變嗎，跟剛剛跳繩的時候比?小伴侶們有沒有發(fā)覺在我們跳繩，運(yùn)動的時候，身體會怎么樣?那休息不運(yùn)動的時候呢?這就是運(yùn)動和身體改變的關(guān)系。 (啟發(fā)幼兒發(fā)覺：跳繩的時候，心跳最快，呼吸急促，有點(diǎn)氣喘吁吁，身上還出汗了;不運(yùn)動的時候心跳恢復(fù)正常跳動，呼吸也漸漸安靜下來，不那么急促了。) 教學(xué)反思： 整個活動過程，思