中班數(shù)學公開課教案及教學反思《相鄰數(shù)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學公開課教案及教學反思相鄰數(shù)活動目標： 1、用講故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。 2、知道相鄰數(shù)的概念，把握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 活動重點： 知道相鄰數(shù)的概念，把握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 活動難點： 理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。 活動預備： 1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。 2、1-6的大點卡和數(shù)卡一套。 3、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張 4、幼兒數(shù)學操作板1個/人，1-6的點卡一套/人。 5、標有1-6的數(shù)字卡片，每個小伴侶一張 6、故事住賓館。 活動過程： 一、開始部分：初步理解鄰居關系。 1、拍手游戲：嘿嘿，(小伴侶名)，我問你，

2、你的伴侶在哪里?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)嘿嘿嘿，在這里!(被問的小伴侶舉起旁邊小伴侶的手。) 2、我們每個小伴侶都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。 二、基本部分： (一)教師講解并描述并表演故事(助理教師協(xié)作故事表演) 1、講解并描述并表演故事后提問： (1)熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢?小猴子的家應當是幾號呢? (2)小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢? (3)小熊的家不是6號，那應當是幾號呢? 2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉換，告知幼兒相鄰數(shù)的定義。 (1)2的鄰居是誰呀?( 1和3是2的鄰

3、居，也叫做2的相鄰數(shù)。) 得出結論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3;5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。 (2)提問： a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰? b、4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰? 得出結論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。 3、幼兒自主探究3、4、5的相鄰數(shù)(部分幼兒上前操作，集體驗證)，進一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 (二)復習數(shù)字1-6。 1、請你說得比我多1(少1)。小伴侶，我問你，比2多1就是幾? 2、接著往下數(shù)，始終說到數(shù)字6。 (三)總結評價幼兒操作的結果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。 1、你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢?引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。 2、 發(fā)放幼兒數(shù)學操作板及操作點卡，關心幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關系。你找出比2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關系。 三、結束部分：游戲中穩(wěn)固對相鄰數(shù)的認識。 游戲： 1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。 2、 發(fā)給每個小伴侶一張1-6其中一張數(shù)字卡片，嘿嘿，小伴侶，我問你，的相鄰數(shù)就是和??；顒咏Y束。 教學反思： 這個活動自始至終讓幼兒探究性發(fā)覺問題，使幼兒始終處于活躍、主動的學習看法，通過游戲化教學，結合生活中的鄰居關系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的