中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《數(shù)字寶寶》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思數(shù)字寶寶活動(dòng)目標(biāo)： 1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。 2.發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。 3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4.培育幼兒比較和推斷的能力。 5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。 活動(dòng)預(yù)備： 1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。 2.數(shù)字排列圖若干。 3.數(shù)字連線畫(huà)、筆人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜測(cè)數(shù)字，激發(fā)興趣 1. 出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè)) "小伴侶你們喜愛(ài)捉迷藏嗎?喜愛(ài)。今日有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩?(想)' 2.出示藏有數(shù)字的表格 "你們看

2、每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字，它要小伴侶的亮眼睛給找出來(lái)，誰(shuí)來(lái)找一找。' 3.老師引導(dǎo)幼兒逐一查找藏著的數(shù)字。 4.幼兒完好地讀數(shù)字兩遍。本.文來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng) 二、用不同的方法給數(shù)字排隊(duì) 1. 讓小伴侶找出最大和最小的數(shù)字。 "小伴侶這10個(gè)數(shù)字中誰(shuí)最大，誰(shuí)最小?(9最大，0最小)' 2.讓小伴侶給數(shù)字從小到大排序 "小伴侶我們來(lái)給數(shù)字排排隊(duì)，要求從小到大排，誰(shuí)來(lái)排一排?' 3.讓小伴侶給數(shù)字從大到小排 "剛剛小伴侶真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì)，如今誰(shuí)能它倒過(guò)來(lái)排一排?' 4.讓小伴侶想想還有什么不同的排法 "小伴侶

3、你們還想到什么排法嗎?'老師出示幾張排列圖標(biāo)，問(wèn)幼兒像什么? 三、在日常生活中數(shù)字的用途 1. 讓小伴侶找出平常接觸的數(shù)字 "小伴侶你們平常在家里或其它位子看到過(guò)，用到過(guò)這些數(shù)字嗎?誰(shuí)來(lái)講一件。' 2. 老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物 "小伴侶你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?'小伴侶逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告知我們時(shí)間的，比方說(shuō)鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告知我們位子的，比方說(shuō)小伴侶在幼兒園茶杯擺放的位子，書(shū)名目上的數(shù)字。有些數(shù)字是告知我們數(shù)量多少的，比方說(shuō)藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字。) 四、游戲活動(dòng) 1.老師出示數(shù)

4、字連線畫(huà)：小伴侶你們看我這張紙上有許多數(shù)字，這些數(shù)字里都藏著一個(gè)小動(dòng)物，小伴侶想不想把它找出來(lái)?(想)那我教你一個(gè)方法，老師演示從小到大連線。 2. 幼兒動(dòng)手操作，老師巡導(dǎo) 3. 問(wèn)找到小動(dòng)物了嗎?是什么?請(qǐng)你把找小動(dòng)物的本事告知班里其他的小伴侶吧。 課后延長(zhǎng)： 讓幼兒回教室找數(shù)字。 課后反思： 因剛接班不久對(duì)幼兒把握數(shù)學(xué)方面學(xué)問(wèn)的了解不是很清晰。，所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小伴侶主動(dòng)性很高，對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過(guò)程中，我選了個(gè)別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，假如我把它改成每人操作，或許小伴侶對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí)，預(yù)備材料不夠充分，沒(méi)能很好的提高幼兒的主動(dòng)性。幼兒連線畫(huà)時(shí)有