中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《洗刷刷》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)教案及教學(xué)反思洗刷刷活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用蔬果顏料進(jìn)行刷畫(huà)、想象，并添畫(huà)或完好的物體形象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 2、情愿向同伴介紹自己的想法，愿意與人溝通。 3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 牙刷、圖畫(huà)模板、白紙、提前布置廚房環(huán)境、果汁 活動(dòng)過(guò)程： 一、鍋碗瓢盆洗刷刷 1、導(dǎo)入 教師帶著小伴侶進(jìn)入 教師：小伴侶，我們今日來(lái)到了哪里呢?(大屏幕出現(xiàn)廚房的圖片) 幼：廚房 師：那我們一起到廚房來(lái)洗刷刷吧! 教師和幼兒一起跳洗刷

2、刷的舞蹈(跳舞時(shí)提示幼兒散開(kāi)，找個(gè)空地方，不碰撞) 2、舞蹈結(jié)束，教師請(qǐng)小伴侶到前面椅子上 師：原來(lái)廚房里有那么多的鍋碗瓢盆需要我們洗，有些什么東西?(大屏幕出照片示) 幼：碗，杯子，筷子。 師：哇，原來(lái)有這么多東西要洗呢，那平常媽媽和奶奶洗碗的時(shí)候會(huì)用到什么啊?(.教案來(lái)自:屈老師教.案網(wǎng))你見(jiàn)過(guò)的洗潔精是什么樣子的呢?(透亮的，沒(méi)有顏色的) 師(出示各種蔬果洗潔精)：今日繆老師帶來(lái)了很特殊的洗潔精，看看是什么顏色的呢?這紅色的洗潔精，可能是什么材料做出來(lái)的呢?(可讓幼兒聞一聞)黃色的是用什么材料做出來(lái)的呢?綠色的呢? 總結(jié)：原來(lái)不單是顏料和蠟筆有顏色，我們平常生活中也有許很多多的顏色。 3

3、、教師示范作畫(huà) 師：今日，我們的這些鍋碗瓢盆就要用這些彩色洗潔精來(lái)洗一洗，洗出來(lái)會(huì)是什么樣子的呢?我們先來(lái)看看，繆老師今日洗的是什么東西啊?(碗或勺子筷子)那我們要用什么來(lái)洗呢?(小牙刷)(師示范，念兒歌：小牙刷，手中拿，盆中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，紙上刷一刷，左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，我們接下來(lái)用什么顏色來(lái)刷呢?第三遍與幼兒一起刷，提示幼兒把鍋碗瓢盆都刷潔凈)刷好的鍋碗瓢盆會(huì)是什么樣子的呢?我們來(lái)看一看，刷好的xx我們把它放在桌子上晾干，小伴侶，你想來(lái)刷一刷嗎?你刷的時(shí)候要留意肯定要把這些鍋碗瓢盆都刷上洗潔精，要當(dāng)心刷到衣服上，什么顏色的牙刷呀要放到什么顏色的盆子里，刷好了之后，把上面的白紙拿掉，下面

4、的白紙呢，放在桌子上晾干，刷好了以后，請(qǐng)小伴侶坐到前面來(lái)，看，那邊還有許多的鍋碗瓢盆都是臟的，小伴侶可以幫助把它們刷潔凈嗎?那你可以選你喜愛(ài)的一樣廚房用具來(lái)幫它洗一洗，刷一刷，輕輕的走到下面去把他們刷潔凈吧! 4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo) 教師指導(dǎo)幼兒作畫(huà)，對(duì)不會(huì)拿刷子的幼兒做特殊指導(dǎo) 二、鍋碗瓢盆變一變 1、集中幼兒，提問(wèn)： 小伴侶們的鍋碗瓢盆啊都已經(jīng)刷潔凈了，如今讓它們晾晾干，那先來(lái)看看繆老師的，看看這些勺子像什么呢?他可以變成什么?哪里像xx，哪里像xx?那假如添上x(chóng)x是不是會(huì)更像呢?還像什么?(幼兒看不出)那我們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再看看呢? (教師把幼兒說(shuō)的用圖畫(huà)記錄下來(lái)，示范兩到三個(gè)) 小伴侶想不想

5、把你的鍋碗瓢盆來(lái)變一變呢?小伴侶等一會(huì)拿到你的畫(huà)，把你的畫(huà)先怎么樣?(看一看)看一看它像什么，最終，跟老師一樣，用添畫(huà)的方法讓你的化變得更美麗。 2、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo) 指導(dǎo)幼兒將刷出來(lái)的圖形進(jìn)行想象，變出事物，變好后 3、評(píng)價(jià)活動(dòng) 師：畫(huà)好的小伴侶快把你的畫(huà)給客人老師和別的小伴侶看看吧，你也可以去看看別的小伴侶的畫(huà)，去跟別人說(shuō)一說(shuō)你變的是什么? 幼個(gè)別到前面介紹自己變出來(lái)的東西 師：接下來(lái)我們拿著畫(huà)跟教室里的小伴侶去講一講吧! 活動(dòng)反思： 今日在活動(dòng)中我發(fā)覺(jué)小伴侶操作的主動(dòng)性比較高，但是我在引導(dǎo)這一塊做的并不夠，應(yīng)當(dāng)讓幼兒四個(gè)方向充分想象思索，讓他們多說(shuō)一些，多想一些，然后選1-2個(gè)添畫(huà)一下，在過(guò)程中我也可以用引導(dǎo)語(yǔ)&quo