中班語言活動教案及教學(xué)反思《樂樂熊的小花傘》_第1頁
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1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言活動教案及教學(xué)反思樂樂熊的小花傘活動目標(biāo)： 1、通過觀看樂樂熊的表情、動作，初步理解故事內(nèi)容。 2、感受小花傘的用途多。 3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。 5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動預(yù)備： 大圖書一本 活動過程： 一. 導(dǎo)入 1.樂樂熊在熊貓商店買了一把小花傘，你們猜猜他買小花傘用來作什么? (在閱讀前讓幼兒自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，調(diào)動幼兒興趣與留意力。同時為后面的故事內(nèi)容做鋪墊) 2.t：小花傘的用途可真多呀! 二. 觀看故事圖片，理解故事內(nèi)容 1. 引導(dǎo)寶寶看第二

2、幅圖片 t：火辣辣的太陽出來啦，樂樂熊怎么了?做了什么事?!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!(促動幼兒觀看樂樂熊的表情和動作) t：火辣辣的太陽出來啦，樂樂熊熱的滿頭大汗，于是他用小花傘攔住了火辣辣的太陽。 t：我們也一起來撐起小花傘擋擋太陽吧!(做撐傘的動作，知道傘可以遮太陽) 2. 觀看第三幅圖片 t：樂樂熊來到了哪里?(河邊)它在想什么呢?(通過故事畫面上的空白點留給幼兒想象思索和空間。) t：(請寶寶們看后面一頁)原來樂樂熊要做什么事?它把小花傘當(dāng)成了什么? t：我們也撐傘過河啦! 3. 依據(jù)表情，查找圖片 t：哇，樂樂熊生氣了!請寶寶找找，哪幅圖畫了樂樂熊生氣的樣子?(請幼兒說出頁碼) 你怎么看出來的?(畫面上有火的符號，在引導(dǎo)孩子觀看的基礎(chǔ)上，可告知他符號的含義："樂樂熊氣得火冒三丈') (依據(jù)你說我找的方式讓幼兒找出相應(yīng)畫面，促動幼兒認(rèn)真觀看畫面) t：樂樂熊為什么生氣啊? t：原來大灰狼在追小兔呀。樂樂熊氣得火冒三丈，它用傘狠狠的打大灰狼。 t：后來又怎么樣了呢?(了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義) 三. 增添體驗 完好觀賞故事。 活動反思： 本活動結(jié)合了幫助教具課件深深的吸引孩子的留意力，在整個過程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說，想象力得到很好的發(fā)揮。動靜搭協(xié)作理，幼兒得到綜合性的進展。本活動提高了幼兒的動手動腦能力。但是在活動

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