中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《變小手》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思變小手活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步嘗試用填詞法學(xué)習(xí)歌曲，并在唱唱、玩玩中進(jìn)行歌曲創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。 2、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲 難點(diǎn)：將兩個(gè)字的歌詞填進(jìn)三個(gè)字的里面。 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)：大雨小雨 1、蔬菜寶寶口渴了，我們一起去給它們澆水吧!先唱一遍。 2、有的蔬菜寶寶澆的水要多一點(diǎn)，有的蔬菜寶寶澆的水要少一點(diǎn)，我們用歌聲表現(xiàn)出來，大雨的時(shí)候聲音要大點(diǎn)，小雨的時(shí)候聲音要小點(diǎn)。再唱一遍。 3、我們小伴侶還有對(duì)唱的本事我們來表演給客人老師看好嗎?(好) 二、新授：變小手 1、我們不僅有唱歌的本事，小

2、手的本事也很大，我們告知客人老師小手有什么本事，我們一起來變小手。念兒歌。 2、我們的小手除了能變成小拳頭，還能變成什么啊?"文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).請(qǐng)你們想想。邊聽音樂邊個(gè)旁邊的小伴侶商量。 3、我發(fā)覺有好多小伴侶已經(jīng)想出來了，請(qǐng)你們一起來跟著音樂變變小手。邊聽音樂邊做動(dòng)作。 4、我觀察小伴侶都變出來了，你們能不能把變出來的念到兒歌里啊?(能) 5、請(qǐng)個(gè)別小伴侶來表演。并請(qǐng)其他小伴侶來學(xué)學(xué)他。 6、你們變了這么多，楊老師也想來變變看，請(qǐng)你們聽聽看老師是怎么變的。老師范唱。 7、剛剛老師的小手變了什么?你們發(fā)覺老師在變小手的時(shí)候唱了一首好聽的歌，你們聽清晰了嗎?老師是把兒唱歌進(jìn)

3、好聽的音樂里，你們行不行?(行)我們一起來試試，把你自己想變的東西唱進(jìn)歌曲中。 8、請(qǐng)幼兒邊聽音樂邊嘗試將自己編的兒唱歌進(jìn)歌曲中。 9、好多小伴侶都已經(jīng)變出來了，誰想來表演?請(qǐng)個(gè)別小伴侶來表演。 10、還有許多小伴侶變的小手跟別人不一樣，我們一起來變小手吧! 11、我們下次再來變小手。 三、游戲：聽音找家 1、小手的本事很大，我們的小耳朵本事也很大的，聽聽是誰來了?(小魚) 2、跟音樂做小魚游的動(dòng)作，當(dāng)音樂停，小魚停下來休息認(rèn)真聽小魚游到了哪個(gè)音寶寶家里。 活動(dòng)反思： 這首兒歌貼近幼兒生活，幼兒簡(jiǎn)單理解。整個(gè)活動(dòng)循序漸進(jìn)，層次清楚，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，提高了他們的動(dòng)作表現(xiàn)力。在教學(xué)中，我大膽的放手，讓孩子們盡情的用動(dòng)作