中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蘋果豐收》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思蘋果豐收活動(dòng)設(shè)計(jì)： 瑞士音樂教育家達(dá)爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來的，在人的身體中，包括進(jìn)展、感受和分析音樂與情感的各種能力。綱要藝術(shù)領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)中指出：教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂。蘋果豐收這首歌曲表現(xiàn)了朝鮮人民在蘋果豐收時(shí)的喜悅心情，為了讓幼兒了解朝鮮族風(fēng)土人情以及朝鮮族的舞蹈律動(dòng),本次活動(dòng)以觀看視頻導(dǎo)入，在幼兒有了初步了解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)勞動(dòng)及豐收的開心心情。 整個(gè)律動(dòng)過程以踵趾小跑步進(jìn)入果園-摘果子-慶

2、豐收的程序進(jìn)行創(chuàng)編，利用生活化的形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、創(chuàng)編的樂趣。更好的調(diào)動(dòng)幼兒參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，使他們的動(dòng)作得到更自然更有效地進(jìn)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)小跑步，并合拍地隨音樂做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作。 2、感受朝鮮舞蹈的優(yōu)美，開心的觀賞和學(xué)跳豐收舞。 活動(dòng)難點(diǎn)： 初步學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂有節(jié)奏的進(jìn)行踵趾小跑步練習(xí)。幼兒能隨音樂完好律動(dòng)，并結(jié)合情節(jié)創(chuàng)編動(dòng)作。 活動(dòng)過程： 一、觀看舞蹈視頻導(dǎo)入： 孩子們，秋天到了，果園里的蘋果豐收了，一群朝鮮姑娘們也來到果園去摘果子了，她們摘著果子跳起了舞。讓我們一起來看看，給她們拍手打節(jié)奏。(播放舞蹈視頻) 小結(jié)：金色的秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，朝鮮的姑

3、娘們唱起了歌跳起了舞。 二、隨音樂做律動(dòng)。 (聽音樂，簡(jiǎn)述律動(dòng)動(dòng)作。)讓我們也哼著歌跳舞吧!你最喜愛朝鮮姑娘的哪些動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作猜猜她們?cè)诟墒裁?(幼兒示范動(dòng)作)手部動(dòng)作-摘果子、左看看右看看-慶豐收 老師特殊喜愛姑娘們?nèi)ス麍@的舞步，(腳跟腳尖跑跑跑)這個(gè)叫踵趾小跑步。(師幼學(xué)習(xí)踵趾小跑步)剛剛我們做的是腳的動(dòng)作，身體要怎樣才會(huì)跑得更好看呢?試試把身體與腳打開(教師示范哼唱音樂，幼兒練習(xí)踵趾小跑步) 小伴侶們跑得真好看，來!讓我們一起小手叉腰，踵趾小跑步到果園里去摘果子好嗎?(師幼踵趾小跑步，跑到圓上) (利用舞蹈情節(jié)關(guān)心幼兒記憶律動(dòng)動(dòng)作)果園到了，摘蘋果嘍!可以怎么摘?(讓幼兒示范，摘一個(gè)放進(jìn)去)除了上面可以摘，還有哪里可以摘呢?屈老師教案網(wǎng)(引導(dǎo)幼兒從四個(gè)方位進(jìn)行摘果子)蘋果摘好了，給你的好伴侶看一看，你看看，他看看，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒慶豐收。 (幼兒坐下，回憶情節(jié)動(dòng)作)剛剛我們也跟著朝鮮姑娘跳起來了豐收舞，一起說說都做了哪些動(dòng)作?踵趾小跑步-摘蘋果-慶豐收。 (完好表演)讓我們也用優(yōu)美的舞姿來慶祝蘋果豐收吧!小手叉腰預(yù)備(師幼跟音樂做律動(dòng)，摘果子時(shí)先伸出戴笑臉的手)完好表演2-3次。 三、結(jié)束活動(dòng) 今日摘蘋果心里感覺怎樣?我們把摘到的蘋果送給客人老師嘗一嘗好嗎?(踵趾小跑步退場(chǎng)) 活動(dòng)反思： 通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒在對(duì)樂句