中班音樂(lè)公開(kāi)課教案《小蝌蚪音樂(lè)家》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂(lè)公開(kāi)課教案小蝌蚪音樂(lè)家活動(dòng)目標(biāo)： 1、 知道聲音有高有低，通過(guò)上臺(tái)階和下臺(tái)階來(lái)感受音階的上行和下行。 2、 在開(kāi)心游戲的過(guò)程中熟識(shí)歌曲的旋律和歌詞，感受三拍子，能夠用輕快的聲音完好的演唱歌曲。 活動(dòng)預(yù)備： 綠色皺紋紙?jiān)诘厣喜贾贸梢粋€(gè)大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 1、 請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物，在do re mi的音樂(lè)中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂(lè)世界。 指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們，我們一起去音樂(lè)世界玩吧。 2、 通過(guò)游戲小動(dòng)物走臺(tái)階，感受音階的上行和下行。 指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們，你們看，這是音樂(lè)階梯，每一級(jí)階梯都能發(fā)出奇妙的聲音。我們來(lái)試一試吧!誰(shuí)先來(lái)? 先請(qǐng)個(gè)

2、別動(dòng)物嘗試，再分組玩游戲，引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時(shí)音越來(lái)越高，下階梯時(shí)音越來(lái)越低。 指導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)谏舷码A梯時(shí)，誰(shuí)發(fā)覺(jué)了什么? 3、 練聲。 指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們，我們一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱唱音階吧! 0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 | 小老鼠 唱音階 ：吱 小狗 唱音階 ：汪 4、 學(xué)唱新歌小蝌蚪音樂(lè)家 (1) 設(shè)置情境，讓幼兒在游戲中解決問(wèn)題，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。 指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛，小動(dòng)物們玩得那么高興，小蝌蚪也想上音樂(lè)臺(tái)階玩，這里有一條音樂(lè)河，你們想想方法，讓小蝌蚪也能玩音樂(lè)臺(tái)階。 (2) 說(shuō)歌詞 指導(dǎo)語(yǔ)：我們剛剛

3、游累了，過(guò)來(lái)休息一下。 指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子啊?(小蝌蚪，小蝌蚪，細(xì)細(xì)尾巴，圓圓頭。)你們是怎么游的啊?.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng);(上上下下水里游，)像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的啊?把水波變成了什么?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(似乎一個(gè)一個(gè)的音符)。 (3)范唱 指導(dǎo)語(yǔ)：李老師把小蝌蚪在音樂(lè)河里跳舞的情景唱成了一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)! (4) 范唱第二遍，讓幼兒自跟著音樂(lè)在音樂(lè)河里玩，并表現(xiàn)好音階的部分。 指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪有沒(méi)有上音樂(lè)臺(tái)階玩啊?你來(lái)學(xué)一學(xué)他是怎么玩的?我們都來(lái)試一試。 (5) 學(xué)唱新歌 指導(dǎo)語(yǔ)：這首好聽(tīng)的歌的名字叫小蝌蚪音樂(lè)家。為什么說(shuō)小蝌蚪是音樂(lè)家啊?(念歌詞一至兩遍) 指導(dǎo)語(yǔ)：好!我們一起來(lái)唱唱這首好聽(tīng)的歌! (6) 游戲，邊游邊唱 指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪們，我們唱著歌在音樂(lè)河里舞蹈吧!留意音階的部分。 (7) 游戲 指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪們，我們?nèi)パ?qǐng)客人老師和我們一起跳舞。客人老師很喜愛(ài)聽(tīng)你們的歌