2022中學(xué)教師述職報告范文自查報告

1、20xx中學(xué)老師述職報告范文自查報告 20xx中學(xué)老師述職報告范文 【20xx中學(xué)老師述職報告范文】 五年來，我始終扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在德、能、勤、績方面成果顯著。依據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語文高級老師條件。 我申報中學(xué)語文高級老師的理由是： 一、師德高尚健康，培訓(xùn)觀念正確先進(jìn)。 我有高尚、健康的師德。我喜歡生于斯長于斯的中國，對黨無限忠誠，獻(xiàn)身培訓(xùn)事業(yè)。我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為同學(xué)表率。喜歡每個同學(xué)，全面關(guān)懷同學(xué)，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。我有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破培訓(xùn)陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力，不斷探究新的科

2、學(xué)的培訓(xùn)模式。講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從組織部署，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成果顯著。 我有正確先進(jìn)的培訓(xùn)思想和觀念。我認(rèn)為，培訓(xùn)必需為社會和人的進(jìn)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素養(yǎng)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，我留意教書育人，其中育人是根本，讓同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會進(jìn)展自我。 二、基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)識扎實(shí)，具有科學(xué)優(yōu)化的學(xué)識結(jié)構(gòu)。 語文學(xué)科的學(xué)識性打算了語文老師應(yīng)具有“?！迸c“博”的學(xué)識結(jié)構(gòu)。從教十年，我始終在連續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)學(xué)識、培訓(xùn)專業(yè)學(xué)識、文化科學(xué)學(xué)識，以廣博的學(xué)識開拓同學(xué)的視野，以傳神的語言撥動同學(xué)的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐。我堅(jiān)持有目的，有方案地學(xué)習(xí)，再

3、學(xué)習(xí)。我自學(xué)語文研究生課程，經(jīng)常通過報刊雜志書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科培訓(xùn)教學(xué)最新進(jìn)展動態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)培訓(xùn)方式，廣采與語文有關(guān)的學(xué)識，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐，學(xué)識結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平常，涉獵贊科夫的“教學(xué)的進(jìn)展”、布魯諾的“學(xué)識結(jié)構(gòu)” 、蘇霍姆林斯基的“進(jìn)展智力”，研究葉圣陶的語文教學(xué)思想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。 學(xué)記說：“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也”我在傳授學(xué)識吸取學(xué)識上進(jìn)取，做一個布滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。 1998年1月到1999年6月，我參與了由廣東教科所、華南師大教科所聯(lián)合開辦的語文培訓(xùn)科學(xué)研究法研究生課程班學(xué)習(xí)，并獲得結(jié)業(yè)證書。我參與了學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、英語

4、培訓(xùn)，參與廣東省統(tǒng)一考試，已過計(jì)算機(jī)初級、中級。 20xx年到20xx年，利用雙休日參與了由廣東省連續(xù)培訓(xùn)指導(dǎo)中央組辦的語文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、一般話與誦讀藝術(shù)等六門課程的學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)才能強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富。 (一)教學(xué)才能方面： 我能正確理解、運(yùn)用把握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人民說：“一個好老師，應(yīng)有一張巧嘴一筆好字能分析、寫好文章。”本人個人素養(yǎng)好，一般話動聽標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀，平常博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學(xué)有示范性，能帶出一大批語文方面冒尖的同學(xué)。 中學(xué)

5、語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求老師教學(xué)本事強(qiáng)，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路;通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，部署出范文系統(tǒng)、學(xué)識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又接受主體式課堂教學(xué)方法，講究以同學(xué)為主體，老師引導(dǎo)同學(xué)探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，布滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語，力求使同學(xué)感到上語文課是一種美的享受。自己的電腦水平高，花時間制作優(yōu)秀課件，加大課堂容量，擴(kuò)展同學(xué)視野，電腦上課率97%以上。 我講

6、究情境教學(xué)，經(jīng)常讓同學(xué)走出斗室，從生活中掇取素材，多“看”;借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，營造一種美的境界，讓同學(xué)在課堂上入迷地“聽”也入心地寫;我收集很多好玩味有延展性的題目，讓同學(xué)投入思考，利用網(wǎng)絡(luò)資源幫忙作文教學(xué)，要求同學(xué)摘抄剪貼互評習(xí)作，每學(xué)期讓同學(xué)自選題目，寫出兩篇研究性論文。我對同學(xué)嚴(yán)格要求，對同學(xué)進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：語文學(xué)識的傳授;語文才能的培育;進(jìn)展同學(xué)的智力;進(jìn)行思想政治培訓(xùn);進(jìn)行道德審美培訓(xùn)。 總之，在工作上，我認(rèn)真踏實(shí)一絲不茍，講質(zhì)量講效率。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)(這些檢查一向?yàn)閮?yōu)秀)，每堂課都要求自己達(dá)到既定效果，同學(xué)語文才能強(qiáng)，所教的同學(xué)高考成果相

7、當(dāng)優(yōu)秀。組織語文第二課堂活動小組，培育同學(xué)演講與口才、辯論才能。能正確指導(dǎo)老師開展培訓(xùn)教學(xué)教研活動，培育青年老師。每年擔(dān)當(dāng)一次校級公開課，受到好評，是優(yōu)質(zhì)課。 (二)教學(xué)閱歷豐富： 我原在中師四年，教“文選”“語基”兩門課程，是學(xué)校骨干老師、把關(guān)老師、備課組長，教學(xué)成果優(yōu)異，勝任由低班級到高班級循環(huán)教學(xué)，并始終擔(dān)當(dāng)班主任，所帶班始終是校先進(jìn)班集體，多次評為校標(biāo)兵班。 97年調(diào)到一中后，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。在一中，我始終是教兩個班語文，任一個班班主任。班主任方面講究“勤”，留意言傳身教， “學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培育同學(xué)。重班主任工作藝術(shù)，喜歡關(guān)懷同學(xué)，有很強(qiáng)的培訓(xùn)管理同學(xué)的才能和閱歷。留意因材施教，對好、中、差同學(xué)實(shí)行分層管理，分類推動，對同學(xué)實(shí)行“做人、學(xué)識”雙方面培訓(xùn)，經(jīng)常找同學(xué)個別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題班會課培訓(xùn)，接受競賽、文藝活動等各種方法增加同學(xué)紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識，并組織同學(xué)交流學(xué)