制度簡報(bào)2016111

1、上海四中國培簡報(bào)上海市第四中學(xué)第2期2016年11月2日 管理和考核制度為落實(shí)本校國培項(xiàng)目順利進(jìn)行，現(xiàn)制定管理制度和考核方法，如下：學(xué)員考核評(píng)價(jià)任務(wù)考核（100分）階段網(wǎng)絡(luò)研修（40分）線下研修（60分）自我發(fā)展（8分）網(wǎng)上學(xué)習(xí)（12分）線上活動(dòng)（20分）課堂應(yīng)用（40分）線下活動(dòng)（20分）以作業(yè)形式提交一份研修計(jì)劃必修課程學(xué)習(xí)1分/30分鐘選修課程學(xué)習(xí)1分/30分鐘4分/1次提交實(shí)踐作業(yè)參加線下校本（區(qū)域）研修活動(dòng)3次以上，學(xué)校管理員根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)，給予打分預(yù)熱階段/30分鐘，1分觀看選修課程，90分鐘，3分/第一階段1篇，8分60分鐘，2分1次，4分/自薦1篇作業(yè)，計(jì)5分第二階段/90分鐘

2、，3分1次，4分1篇，5分第三階段/90分鐘，3分1次，4分1篇，15分第四階段/1次，4分1篇，15分第五階段/1次，4分/第六階段/拓展學(xué)習(xí)獲得積分（無上限）常態(tài)研修 習(xí)慣養(yǎng)成：參訓(xùn)教師在完成研修任務(wù)的同時(shí)自主參與社區(qū)學(xué)習(xí)共同體研修，通過社區(qū)積分完善個(gè)人數(shù)字成長檔案袋，養(yǎng)成常態(tài)研修習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)成果。社區(qū)積分，作為評(píng)優(yōu)參考。1.拓展學(xué)習(xí)積分包括：貢獻(xiàn)積分、活躍積分和魅力積分2.學(xué)員每天的貢獻(xiàn)積分和活動(dòng)積分有上限，最多為40積分/天3.學(xué)員的魅力積分每天無上限4.學(xué)員在項(xiàng)目期間的總積分無上限貢獻(xiàn)積分寫日志：2個(gè)積分/1篇傳資源：2個(gè)積分/1篇發(fā)問答：1個(gè)積分/1篇活躍積分評(píng)分（作業(yè)、資源）：

3、1個(gè)積分/1次評(píng)論（課程、作業(yè)、日志、問答）：1個(gè)積分/1次魅力積分作業(yè)、日志被評(píng)論：1個(gè)積分/1次作業(yè)被推優(yōu)：20個(gè)積分/1次資源被推優(yōu)：2個(gè)積分/次（被學(xué)友評(píng)分為10分）；1個(gè)積分/次（被學(xué)友評(píng)分為8分）資源被下載：1個(gè)積分/1次預(yù)期成果有效利用教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，通過自主反思（問）線上學(xué)習(xí)（學(xué)）線下研討（議）學(xué)校研磨（研）教學(xué)實(shí)踐（用）效果檢測(cè)（檢）平臺(tái)分享（展）精品評(píng)選（評(píng)）的學(xué)習(xí)流程的循環(huán)，提升教學(xué)技能，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)“研訓(xùn)”一體。盡可能與其他各類培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合，效益最大化。各學(xué)科有初步的研修成果，包括經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研修論文、生成性資源等。保障措施（一）組織保障1.成立由校長

4、（分管副校長）領(lǐng)導(dǎo)的工作小組，明確工作重點(diǎn)和思路，整體規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)科項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案的策劃、設(shè)計(jì)、培訓(xùn)的組織、實(shí)施、管理、以及信息技術(shù)支持等工作。2. 校長是本校本項(xiàng)目實(shí)施的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本校培訓(xùn)的規(guī)劃和實(shí)施工作。學(xué)校需成立本項(xiàng)目培訓(xùn)工作組，全面落實(shí)和貫徹培訓(xùn)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)主題的申報(bào)、培訓(xùn)活動(dòng)的組織、管理和評(píng)估工作以及后勤保障工作。（二）制度保障1.建立培訓(xùn)課程申報(bào)、審批制度區(qū)、校兩級(jí)每年3月、9月的10日前向區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)部申報(bào)培訓(xùn)課程，課程經(jīng)區(qū)課程審批專家小組審批通過后方可實(shí)施。2.建立培訓(xùn)實(shí)施跟蹤制度各課程負(fù)責(zé)人要根據(jù)課程跟蹤表要求，做好培訓(xùn)設(shè)計(jì)的細(xì)化、活動(dòng)記錄、考勤考核、書面總結(jié)等過程管理；并及時(shí)收集整理學(xué)員作業(yè)、學(xué)員成果、學(xué)員成績、書面總結(jié)等培訓(xùn)檔案資料。3.建立培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定制度課程結(jié)束時(shí)，區(qū)課程審批專家根據(jù)各課程負(fù)責(zé)人提交的課程考核跟蹤表等過程材料，按照區(qū)教師培訓(xùn)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行課程學(xué)時(shí)審核與學(xué)分認(rèn)定工作。完成本項(xiàng)目培訓(xùn)，每位教師可獲4個(gè)學(xué)分，包括區(qū)級(jí)知識(shí)與技能3分、