大班健康優(yōu)秀教案及教學反思《玩缸》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班健康優(yōu)秀教案及教學反思玩缸活動背景： 走進宜興丁蜀鎮(zhèn)，處處可見陶缸、陶罐、甕、盆，眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的，他們無時無刻不在與陶聯系著，在參觀均陶廠后，我們的孩子這樣請父母寫道："在大缸中饒來饒區(qū)，真好玩'有了這樣的體驗，這個活動便自然生成了。 活動目標： 1、在玩中進展幼兒多種動作技能，提高協調能力。 2、進展幼兒思維的敏捷性、創(chuàng)造性，從中發(fā)覺嘗試缸的多種玩法。 活動預備： 高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。 活動過程： 一、開始部分： (1)幼兒自由入場，師："看，那是什么?&#

2、39;幼："小水缸!' (2)鼓舞幼兒用最快的速度找一只小缸。師："你們聽，缸里傳出一段好聽的音樂'，"來，我們一起做運動!' 教師自編熱身動作如： 上肢運動兩手扶缸，按節(jié)奏拎放; 下蹲運動手扶缸沿，做左右下蹲動作; 體轉運動將缸翻轉底朝上，站在缸底上屈肘體轉; 腹背運動兩臂伸展，俯身，兩手交替觸摸小缸; 跳動運動以缸為中心，雙腳分開，左右前后跳動; 整理運動坐在缸上做放松動作。 二、基本部分： (1)花樣玩缸，請小伴侶想一想小缸可以怎么玩?出自:屈;老.師你還可以找個伴侶一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;繞缸單、雙腳跳動;繞缸跑;在缸內

3、行走;缸上平衡;以缸為障礙進行跨跳;缸上加缸進行跨跳、走)，鼓舞幼兒想出多種不同玩法，并英勇、大膽地進行嘗試練習。 (2)在幼兒玩的過程中，請幼兒在同伴面前演示新玩法，共享歡樂、共同提高。 (3)教師以玩伴身份主動參加孩子的探究活動，時時留意孩子玩缸狀況，不斷隨機引導孩子進行創(chuàng)新、合作，不斷調整指導方式、方法。 如：運動量調控，可采納男女孩互相調換玩法或試試同伴新玩法等。 如：不愿合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓舞他大膽合作、交往。 如：能力弱小的孩子，則應鼓舞他大膽、英勇參加，并引發(fā)幼兒主動合作關心同伴的精神。 這是一個完全開放、自由的過程，師幼始終在與缸玩游戲，沒有預設的動作難度和競賽形式，而是不斷鼓舞幼兒創(chuàng)造性地想出各種新玩法，充分投入地玩，正是有了這樣一個寬松歡樂的氣氛，能力進展有差異的幼兒多了鍛煉機會，有了等待、緩沖的空間;少了窘迫與焦慮，增添了自信念。 三、結束部分： (1)放松活動，聽音樂圍成"大缸'，坐在缸上自由動作。 (2)以傳缸或滾缸方式出場。 結束奇妙地以圍大缸的方式集中幼兒，不打斷幼兒的興致，又使幼兒身心完全放松;滾缸、傳缸結束活動，讓意猶未盡的孩子再次過了又培育了孩子有放有收的良好習慣。 活動反思： 讓