如何把一件事寫具體ppt.

1、我們來聽故事啦!-； -作文訓(xùn)練一如何把一件事寫真體攀53 ms1、學(xué)會(huì)寫生活中發(fā)生的 件事。2、 學(xué)習(xí)把一件事的“經(jīng) 過”寫具體。同學(xué)們，怎樣才能把一件事寫具體呢？ 讓我們先來看看下面的例文：經(jīng)過：事情的具體過程。T最愛吃餃子啦！我來到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，然后學(xué)著媽媽的樣子包起來。 由于餡放得多，把餃子皮擠破了。第二次，我又重 新拿起餃子皮來，這次把餡放少了，包出的餃子扁 哈哈的。我又反復(fù)地琢磨，練習(xí)幾次，終于包成了。 只不過餃子的姿態(tài)不同，有的像餛飩，有的像面團(tuán), 有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，都東倒西 歪的。.晚上，爸爸下廚房去煮餃子，不一會(huì)兒就端

2、上Fr盤熱氣騰騰的餃子。我頭一次吃自己包的餃子，至麻道好極了！ 學(xué)包餃子我來到桌子旁，拿起餃子皮，用小 勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，然后 學(xué)著媽媽的樣子包起來。由于餡放得多， 把餃子皮擠破了。第二次，我又重新拿 起餃子皮來，這次把餡放少了，包出前 餃子扁哈哈的。我又反復(fù)地琢磨，練習(xí) 幾次，終于包成了。只不過餃子的姿態(tài) 不同，有的像餛飩，有的像面團(tuán)，有的 像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，都f蒙倒西歪的。廠*- -:請(qǐng)結(jié)合例文指出存在的問題？費(fèi)明確：這篇例文，突出的問題是沒把包餃、子這件事寫具體。這是我們的作文中普遍存 在的一個(gè)問題。遇到寫事的文章，有些同學(xué) 常常是提筆無話可寫，理不出思路，內(nèi)容

3、不 充實(shí)，如記“流水帳”或“蜻蜓點(diǎn)水”，給 人留不下什么印象。你看，例文的第二自然 段不就這樣嗎？跟誰學(xué)的，怎么教的，教了 什么，最后我怎么包餃子，完全沒有寫出來， 良 因此，這篇記事作文是不成功的。如一“鈴，鈴門鈴響了，我打開了門，媽媽詢問我的數(shù)學(xué)成績(jī)， 一聽考了 95 分，媽媽立即就開給 發(fā)牢騷，她毎再來看看下面由 略存在斤么問題?，想一想,次都批評(píng)我，一點(diǎn) 都不理解我，讓我心理很煩惱。“鈴，鈴”門鈴響了，我打開I巨，聽到的第一 句話就是：“今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)幾分也斤“95分”我回答道。話音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊看: 用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)說：“你真是的，怎么離100分總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)呢?你看隔

4、壁家小明才剛上一年級(jí), 這次就考了100分?？赡氵B人家一年級(jí)的小朋友都望了。”我聽了這話，心比不上，你太讓里不由自主的難扌 來，好像打翻了五味瓶丿 是味兒。晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看 媽我多想說了媽媽，你知道嗎？你每次的不理解和責(zé) 旳自尊，變想 屋去。不怪不是在為我好，而是在無意間傷記敘文中敘事具體指記敘能清楚完整，詳 略得當(dāng)；描寫能具體生動(dòng)，這也是寫作記、 敘文的基本要求。 把人物的經(jīng)歷和事物發(fā). 展變化的過程表述出來，這就是記敘。記 敘要求頭緒清楚，交代明白，詳略得當(dāng)。 用生動(dòng)形象的語言，將人物或景物的狀態(tài) 具體的描繪出來，叫描寫。描寫要求具體1生動(dòng)，讓讀者感到如見其人，如臨其境。滇體卑說可從以下幾方面入手： (1)要把“經(jīng)過”部分分成幾步，按弋| 照一定的順序來寫。(2)要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、 場(chǎng)面給人如見其事、如睹其物之感。 (3)要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地 寫出來，達(dá)到如見其人、如聞其聲的彳效果。:;學(xué)訥明確方法：看聽感想做