大班數(shù)學優(yōu)秀教案《統(tǒng)計》_第1頁
大班數(shù)學優(yōu)秀教案《統(tǒng)計》_第2頁
大班數(shù)學優(yōu)秀教案《統(tǒng)計》_第3頁
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1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學優(yōu)秀教案統(tǒng)計設計意圖： 對大班的孩子而言，日常生活和學習過程中碰到過簡潔的統(tǒng)計，如：舉手表決評選文明小標兵，決定誰當小組長等等，但對運用標記符號等統(tǒng)計的規(guī)范要素接觸不多，尤其是對流淌數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。對幼兒來說具有肯定的挑戰(zhàn)性，所以，本次活動擬將對流淌數(shù)據(jù)的整理作為主要的內(nèi)容主體，從中關心幼兒習得關于統(tǒng)計的基本方法，在教學方法設計上，本活動考慮了盡可能多的敬重幼兒原有閱歷和各自的學習方法，從自主學習入手，了解幼兒的原有閱歷，在同伴互助，教師提升過程中，形成新閱歷，在小步遞進，不斷嘗試中把握新閱歷。 活動目標： 1. 嘗試用記錄的方法收集流淌的數(shù)據(jù)，解決生活中

2、的問題。 2. 能通過比較、推斷，選擇又快又精確的方法進行記錄。 活動預備： 閱歷預備： 已有基礎的統(tǒng)計閱歷 物質預備： ppt 記錄表 筆 活動過程： 一、引起幼兒興趣、交代主題，活動導入 1.播放ppt，激發(fā)幼兒猜想的興趣播放禮物ppt，請幼兒猜想是什么禮物，激發(fā)幼兒想得到禮物的興趣。 師：大家都想要禮物，怎么辦?屈;老師.教，案網(wǎng)出處引出游戲石頭剪刀布 2.兩人一組隨音樂進行游戲石頭剪刀布。 師：游戲次數(shù)多，記不清贏了多少次，有什么方法可以解決? 3.幼兒再次進行游戲并嘗試為猜拳競賽記錄輸贏。 要求：兩人記錄在一張紙上。 4.溝通記錄的方法，提升做標記，用記號記錄等統(tǒng)計閱歷。 師：介紹自己是怎么記錄的，怎樣讓別人一眼就能看出是自己的，引出畫符號或寫名字做標記的方法。 二、統(tǒng)計獎品數(shù)量 1.播放獎品ppt，出示統(tǒng)計表，學習用自己的方法記錄獎品。 (1)快速播放ppt，引導幼兒繼續(xù)用記錄的方法來記錄。 (2)出示統(tǒng)計表，學習用表格記錄的方法。 師：剛剛ppt里的三種獎品，我們可以為做個什么樣的標記呢? (3)幼兒記錄，教師指導。 2.溝通在記錄獎品中出現(xiàn)的問題。 集體商量：怎樣用又快又精確的方法記錄? 3.再次統(tǒng)計獎品數(shù)量，在記錄中提升用又快又精確的方法記錄的新閱歷。 (1)引導幼兒先在白紙上畫上表格和做標記。 師：這次白紙上什么都沒有，那我們應當首先做什么?

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